东方神画

集教育培训、教育研发、书籍出版于一体的专业性美术教育机构

东方神画美术教育是集教育培训、教育研发、书籍出版于一体的专业性美术教育机构，隶属于东方神画艺术教育科技有限责任公司。它注重想象和创造，不仅仅培养学生成为艺术家，而且通过对艺术的欣赏、探索与追求，去实践与创造，培养学生成为一种感知敏锐、个性鲜明、想象丰富、赋于情感、理解力深刻、知识爱好广泛的艺术型思维人才。

机构介绍

东方神画美术教育是集教育培训、教育研发、书籍出版于一体的全国规模最大的专业性美术教育机构，隶属于东方神画艺术教育科技有限责任公司。

艺术成就梦想，创造开启未来！

东方神画始终将推动基础美术教育，引领中国美术教育发展，作为自身存在与发展的使命。

东方神画美术教育以“探索与发现、想象与创造、自主与协作”为核心，以“注重技法更注重创造”为教育理念，凭借独创先进的教育方式、卓有成效的教学管理体系、不断创新的教学研发理念、丰富的教学实践经验，专心致力于美术教学和美育研究，学生进步迅速，教学成果斐然，广受学生和家长的好评。

目前，东方神画美术教育的教学成果已在国内外引起强烈关注，成为艺术教学的先进典范，国内外教育专家对神画独特且行之有效的教学体系给予高度评价。

创始人

刘芯芯，女，汉族，辽宁省美术家协会会员，沈阳市民办教育协会常务理事，民盟成员，儿童美术教育专家，东方神画教育机构创始人，东方神画美术学校校长，创立了独特的美术教育新理念及独树一帜的教学体系。

理念与文化

神画人所做的不是一个商业项目，而是一个于幼于长于社会都有着非凡意义的事业，神画人像热爱自己的家一样去热爱这个事业。她酿造美、传递美、引领美，是一个鼓舞人心的艺术摇篮。

“做事先做人”是校长刘芯芯一贯恪守的人生信条。多年来，在她人性化工作理念的引领下，东方神画这个大家庭总是那么温暖，爱和真诚带来的感动，在这个团队里不断地游走回馈。神画讲求活力、热情、团结、进取，让她的每一名员工心怀理想，脚踏实地，做到极致！

东方神画将推动基础美术教育，引领中国美术教育发展，作为自身存在与发展的使命。东方神画秉承专注、执着的神画作风，致力于成为中国最好的美术教育的目标，不断努力、不断前行。

东方神画独创、专业的教育方式打破传统基础美术教育藩篱，建构现代、独创、科学的美术教育体系。

“爱”是责任的体现，“责任”是爱的化身。对每一名学生负责，用爱浇灌艺术之花，让爱与责任成为神画对学生和家长无声的诺言。

我们所做的不是一个商业项目，而是一个于幼于长于社会都有着非凡意义的事业，我们心怀崇高的理想，但始终不忘身体力行、脚踏实地去做事。

学绘画的意义

1.绘画是培养孩子想象力、创造力的最佳手段

4—9岁的孩子正处在视觉表现的意象期，即所形成的画面表现效果多为自己的意念形象，所以这一阶段正是培养孩子想象与创造能力的最佳时期。

创造的基础是知识与技能的掌握；创造的手段是创造性思维的运用；创造的表达是个性与独特性的展现。而绘画学习的整个过程正吻合创造力培养的三个要素：绘画需要技能技法的支撑；绘画的过程及思考方式正是创造性思维运用的过程；绘画作品所呈现的恰恰是孩子的个性与独特性。其他任何一种培养想象力、创造力的方式都不如绘画直接有效。

2.绘画是培养孩子观察力、探索和发现精神的必要手段，带给孩子“美样生活”

绘画的过程也是孩子探索世界的过程，从孩子画出的第一笔开始，他们就在探索和建构自己的世界了。绘画更重要的是培养了孩子的审美感知与艺术表达能力，是真正的素质教育，对孩子未来的成长与生活品质都有重要的搭建作用。绘画令孩子学会用自己的眼睛看世界，重新认识美、感受美，进而使生命有了不同的感受，生活有了不同的色彩，每个人都能开启属于自己的“美的生活”。

3.只有专业的教育才能实现深层次能力的引拉和培养

作为业内最专业的青少年美术教育机构，神画从不停留在概念炒作和浅层次能力培养上。从核心的创造力培养到对世界的探索认知，从“模仿性描绘”到“主动性写生”，从种类丰富的静物到惟妙惟肖的人物，丰富的课程，由易到难，由浅入深。培养学生学会想象与创造，敢于动手，善于观察，主动思维。

神画四大保障

专业的师资

“关注每位教师的每堂课，关注每名学生的每幅作品”。东方神画美术学校拥有完备的教学管理体系，对教师的教学过程进行全面质量管理，实现“明确的教学目标、全程化教学跟踪、标准化课程作品检查”，以保证同学们在每堂课都有所收获。

同时，紧抓不放的培训工作被视为“保证神画教学质量的必修课”，是提高教师业务素质、保证教学质量的又一必要手段。学校教学部制定全年的常规性培训和专题性培训计划，使团队教学成为教学质量的有力支撑，实现教师高水平，教学高质量！

先进的课程

东方神画以“想象与创造，探索与发现”作为教学目的和手段，由业内最为专业的教学研发团队在多年的教学实践中形成了“注重技法更注重创造”的教学理念，总结出“一气呵成，从不修改”等行之有效的教学方法。不断创新，汲取国内外先进教学手段和理念，不断完善教学。深度挖掘教育本质，开创性地构建青少年美术教育新方法，将青少年美术教育的专业度推上了一个又一个新的高峰。

优雅的环境

绘画即为描绘与刻画，描绘不应枯燥，刻画应当生动，神画努力打造最优雅的环境，为学生营造艺术、灵动、和谐的学习氛围。徜徉在神画的校园内，艺术的熏陶无处不在，震撼的学生作品展令人流连忘返，优雅的校区环境则在对生活的审美和行为习惯方面有着潜移默化的影响。神画的每一间教室都是专业化的艺术教学场地，统一配备多媒体教学设备和可变化、可移动的教学桌椅设施，打破传统绘画教学拥挤在一张大课桌的局限，充分满足各种课程的教学需求。

贴心的服务

微笑smile 微笑是我们内心的表达

快捷speed 贴心便捷满足您的需要

真诚sincere让您感受到舒适与舒心

满意satisfy提供百分满意优质服务

专业standardize关注服务中的每个细节

客服中心的全体工作人员已将服务理念深入贯彻到工作中的每一个细节，不断倾听家长的需求及心声，不断与家长进行深入沟通与交流，开展多维度关怀活动，保持反馈渠道畅通及投诉满意处理，执着追求满意度、忠诚度的不断攀升……

神画课程

在东方神画，不同年龄的孩子们收获到的将是：创造与想象力的培养；轻松快乐的童年；审美与素质的提高；自主能力的提升……

探索与发现（3-6岁）

此阶段课程主要训练同学们对“美的元素”的初步感受和认知。以主观动手、触摸及强烈的视觉体验作为课程设置要点，充分满足同学们对新鲜事物及色彩的敏感和好奇心，给予他们广阔的空间去想象与发现，引导他们用线条勾画简单的形体与事物；认识色彩、体会色彩，释放对色彩的感受。

想象与创造（7-9岁）

在第一阶段想象与发现课程基础上，同学们开始不满足于仅仅是认知与感受生活中各种“美的元素”，他们自然而然地萌生出主动创造美的愿望，由此，老师将运用多种绘画技法，重点引导学生开始掌握艺术的观察方法，运用“美”的技巧，表现内心；用情感的线条勾画眼中的世界，用缤纷的色彩诠释心中的梦想。

思考与表达（10-12岁）

这一年龄段的学生，头脑中充满着智慧与热情，他们不再停留于简单的想象和感受中，而是期待用自己的双手、通过自己的思考，设计创造出能够表达内心的作品。此阶段的课程以对多种材料的认识、多种绘画技法的体验、多种意境的感受，来开阔他们的视野、激发对生活的无限热情，向着思维的成就快乐出发。

理解与抒发（13-15岁）

热爱艺术的同学们不断地在学习绘画的过程中体会着、收获着、思考着，艺术给他们的人生带来了无尽的乐趣和优于同龄伙伴的特长，同时他们也在艺术的道路上寻找到了属于自己的人生目标，他们期待能够取得更大的成就感。此阶段的课程偏向于审美能力与技能的提升，对艺术的理解，对形式美的认知。课程内容增添了以艺术的表现与技能技法的深入研究，以及绘画语言的探寻。

完美假期

每个假期必与东方神画共度的约会。

2000年冬至，东方神画假期集训启航，她有一个动听的名字叫完美假期。

此后的九年里，不断有新的课题，不断有新的学生加入，不断地释放令人激动的声响。曾参加多期假期集训的学生认为每期假期集训都兴奋不已，因为，大家与假期集训共同成长。

总不能忘记，集合了所有热爱绘画的学生、所有教师在讲台上的灼灼其华，共同在东方神画最快乐的节日--假期集训高歌。

直到今天，东方神画和东方神画的学生已经度过了假期集训激情澎湃的十二年。我们会因为在无数次超过前一期的假期集训感到荣幸，会在无数次如同盛宴一样的假期集训总结大会后感慨绘画可以如此穿梭在现实和梦想之间……

探索课程

在东方神画专业、完善的教学体系中，除了线描、水粉、彩笔等核心课程，我们还构建了教学手段多样、形式灵活、内容新颖多变的探索性课程，诸如艺彩泥塑、绮创纸艺、集思动漫等，这些课程既锻炼学生的创造力、想象力、动手能力，又极富趣味性和吸引力，充分满足了同学们的好奇心和成就感，让学生学会自主探索，并了解艺术的多种表现形式，实现发现美、创造美的教学目标，建立独立的艺术思维空间，进而表达真实的内心世界和情感。

神画现代书法课程

神画一直以来都在积极建构书法培训的优势竞争地位，探讨现代教育理念下的书法教育发展途径。传统书法教育传承千余年来严重与时代相脱节，无论是方法、理念、手段乃至审美情趣，都较难融入现今社会的发展；从学科建设上来讲，书法教育脱离现代教育理念的现实状况更是在各学科中尤为突出。这些问题也是造成当代社会，书法边缘化的主要因素之一。

神画书法教学以传统书法为奠基，努力建构以现代教育理念、现代教育手段、现代审美情趣为核心的“现代书法教育”模式与体系。真正推动书法教育的现代化发展，使这一中国特有的古老艺术散发出现代的韵味。

神画教材

《东方神画·水粉画课堂》

教会学生如何用色彩直抒胸臆、表达内心的情感。

《东方神画·线描画课堂》

2006年出版

用线条来描绘事物是绘画中最基本最常用的表现形式，线描画教学是非常重要的基础课程，分为临摹和写生两个阶段,临摹是写生的基础，写生是临摹的最终目标。

东方神画教研团队总结归纳了在长期教学中沉淀出的真知灼见，推出线描画课堂系列丛书，适合不同年龄段的学生。题材丰富，包含二百余个不同题材的人物、动物、静物作品，范画生动有趣，有很强的实用性，是学生学习线描画的最佳临本，成为全国很多学校及少年宫的首选教材。

《东方神画·彩笔画课堂》

2007年出版

彩笔是儿童最常用的绘画工具之一。多年来，由于受单调的平涂手法的局限，导致彩笔画缺乏应有的吸引力。东方神画教研团队在长期的教学实践中大胆探索确定了“用哪种颜色涂，就用哪种颜色勾；先涂浅色，后涂深色”的两大基本原理后，率先推出了不同凡响的彩笔画五大技法。

本套教材内容丰富，题材极富创意，简便易学，寓教于趣。只要循序操作，同学们的彩笔画就会变得更生动，更绚丽，彩笔画王国也因此开拓出一片美轮美奂的新天地。

《东方神画·连环画课堂》

2008年出版

首部中英文对照的西游记连环画系列教材。

本套图书是东方神画的40名学生，在教师的带领下从1997年—2002年历时六年，以连环画的形式集体创作的鸿篇巨制《西游记》。共绘制了61段故事，1470幅作品，全部原创，独一无二，达到想象与创造的极致，创造了儿童美术教学的奇迹，其磅礴的气势令人叹为观止，是美术教学的成功典范，为弘扬民族文化做出了积极的贡献。

《东方神画·学生作品集》线的散步—人物写生

2009年出版

1998-2008年十年的时间里，东方神画产生了千余幅精彩纷呈的人物写生作品，本套作品集仅仅展示了300幅。这些作品千奇百态，各具亮点，童趣天呈，身手不凡，有1.80×1m的，还有1.60×1.10m的，画幅之大，比小画家本人的个子还高，小画家最小的才5岁，这种高水准、高难度的画作，连成年人都望尘莫及！

《东方神画·学生作品集》线的散步—静物写生

2011年出版

写生是非常有效的结合基本功训练与创造性培养的方法。东方神画的教师们帮助学生建立具有创造性思维方式的自我意象，鼓励自我的创新性表达，鼓励思维的奔移和想象，把这种插上想象翅膀的思维方式与创造活动通过线描画的形式呈现出来，绘画就成了用“一根线散步”，“随心所欲”的直抒胸臆。

神画校址

沈阳校区地址

1.沈河区沈阳路190号（抚近门内300米路北）

乘坐公交车：105/117/131/133/140/150/151/173/179/218/248/298(大东门站)下车

2.和平校区：沈阳市南京南街102号，开泰新家上五楼

3.三台子校区：于洪区黄河北大街72号（中天写字间五楼，马家烧麦上）

乘坐公交车： 217/ 232（242医院）294(松山路)下车

4.皇姑校区：皇姑区宁山中路15号（黄河大街东走300米路南）

乘坐公交车：116/279/（宁山路黄河大街站）138/231/232/294/326(黄河大街宁山路站)228/293(宁山路嫩江街站)下车