中国文化史十七讲

旅游教育出版社出版的图书

《中国文化史十七讲》是旅游教育出版社出版的一本图书。

内容简介

其实，我自己也常常为《中国文化史十七讲》的定位而困惑。

《中国文化史十七讲》于此却付阙如

第一讲 “北京人”与中国远古居民

一、从人类历史圣地走来的“北京女士

二、“北京人”横空出世

三、从“元谋”到“巫山”的崎岖之路

第二讲中华民族的形成及中国疆域之变迁

一、石器时代的“天下格局

二、“三皇五帝”的传说与中华民族的形成

三、中国疆域与中国观念

第三讲 “古今中外派”说汉字

一、关于汉字创制的传说

二、海客谈“瀛洲

第四讲汉字寻根

一、顾颉刚的“层累地造成中国古史”观之于古代文明研究

二、夏代有文字吗

三、地不爱宝——层出不穷的新石器时代文字刻符

四、最早驶入文明世界的三挂马车

第五讲神话、传说与历史

一、关于神话

二、神话与历史

第六讲溯回从之，道阻且长

——姓氏文化探源

一、姓氏的含义及起源

二、中国姓氏知多少

三、有趣的中国姓氏

第七讲中国家族制度与中国古代的社会结构

一、家族——中国社会结构的总骨架

二、宗法制度——家族制度的扩张和延展

三、由宗法制度到伦理政治

第八讲中国古代祭祀制度与礼俗

——《红楼梦》之文化学解读

一、由“宁国府除夕祭宗祠”说到古代的祭日

二、从宁国府的宗祠谈到古代的祭祀场所

三、由贾氏宗祠之祭礼说到古代之祭典

第九讲中国古代之禁忌文化

一、中国避讳风俗之起源

二、灵力崇拜与禁忌

三、关于欲望的禁忌

四、关于仪式性禁忌

五、教训与禁忌

六、汉语语讳：独一无二的文化俗信

第十讲 “瞻印昊天。有嘈其星

——中国星占术略说

一、中国星占术发展源流概说

二、三垣、四象、二十八宿与中国星空的分区

三、北斗七星与天文地理之分野

四、星占术之于中国古代社会

第十一讲 “君子于役。不知其期”：中国古代出行礼俗片谈

一、行旅险象

二、预卜诹吉

三、出反告祭

四、登途祖饯

第十二讲书法：中国哲学的艺术表现

一、书?书艺?书道?书法

二、书法艺术的本质

三、书法艺术的特征

第十三讲科举制度与中国文化

一、科举制度确立前的选官制度

二、隋唐以后的科举制度

三、对科举制度的历史功绩及其弊病的反思

第十四讲经书与中国文化

一、古代典籍的经、史、子、集四部分类

二、经书概说

三、中国经学的发展历程

第十五讲先秦诸子与中国文化

一、先秦诸子的起源问题

二、诸子概说

第十六讲中国古代书籍形制的演变

一、古代书籍的书写材料

二、古代书籍形制的演变

第十七讲中国古代史学传统与中国文化

一、中国古代史学发展简介

二、中国古代史学的成就

三、中国古代史学的优良传统

后记

序言

从书名知，这不是一部学术专著，只不过是一种教材，更确切地说是一本讲义而已。但如果读者肯耐心地读上几讲，也许就会提出这样的诘难：“这是教材吗?”其实，我自己也常常为本书的定位而困惑。

作为教材，一般都会有介绍该课的性质、学习对象、学习方法之类的文字，然而，本书于此却付阙如。为什么呢?原因有两个。首先，对于“讲什么”亦即“文化史”的边界的问题坦白地说我们并不清楚。翻开当下流行的“文化史”，或一卷本，或多卷本，既有偏重哲学的，又有偏重语言的；既有偏重制度的，又有偏重经济的；既有偏重文学的，又有偏重艺术的；既有偏重自然科技的，又有偏重宗教礼俗的。当然也有类乎“百科全书”的。总而言之，言而总之，“政出多门”，流光溢彩，令人目迷五色。故此有人戏称“文化是个筐，什么都可以往里装”。2003年，系里要开设“文化史”专题课，领导令我做主讲，李洪波老师任副讲。当时，首先遭遇的问题就是讲什么?没有规定教材，也没有谁告诉我该怎么讲，只知道是一个学期的课程，每周两节，性质是选修。当了这么多年的教书先生，我知道一个学期的授课时间是17～18周，这样就大致估算出所要讲授的分量了。至于讲什么。既然没人指示，我就不妨按照自己的理解，想讲什么就讲什么，学子们爱听什么就讲什么，前提自然是捡自己会的或者说自己能学会的讲。学子们如果不爱听那就再调换，反正越不了位。接下来要解决的是“怎么讲”的问题。我在念研究生时曾经选修过一门名叫“文化人类学”的课，初选这门课时，满心欢喜，心想这一下自己可有文化了。结果，两三次课下来把人吓得要死，老师学问大，光“文化”一个概念就讲了好几堂，据说古今中外不同的解释有二百五六十种呢!但我坚信老师所举还不尽完备。这高深的“文化学”，把学生吓走了4/5，坚持下来的自然是学术精英。

后记

书到写序的环节，总不免心生轻风之快，信马由缰地走笔，落下一些要紧的话。不得不再续之记。

由于专业相近，我们二人若水流湿，犹火就燥，同声相应，同气相求，皆有补短取长之愿。我们共同商定了全书的框架，然后分头撰写各自熟悉的部分。兹将具体分工加以说明，以示自负文责。

第十三至十七讲由李洪波承担，其余由常耀华承担。

编著本书广泛参考了前贤时俊的相关著作，详见脚注及参考文献，在此一并致谢，或有疏漏，敬希海涵。

本书获得了北京第二外国语学院教材出版的资助，在此谨向支持此书出版的领导和所有评审专家表示衷心感谢！

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