北京八中超常教育实验班

1985年成立的超常教育班

1985年，经北京市教育局批准，北京八中和中国科学院心理研究所、北京市教育科学研究所合作，创办了北京八中超常教育实验班（简称少儿班）。少儿班学制四年。招收有北京市户口、年龄十岁左右、具有小学四年级文化程度的智力超常儿童，经四年培养，使他们完成小学五、六年级、初高中全部课程，即完成普通学生八年的学业。

办学宗旨

为培养在世界范围内具有竞争能力的一流人才打基础。使他们成为基础扎实，素质全面的优秀高中毕业生。

学制介绍

少儿班学制

在2016年高考之前的少儿班（包括当年）用4年时间，在2016年高考以后的所有班级用5年时间完成小学五、六年级和初中、高中全部学业，学习成绩合格者报考大学普通班或大学少年班（参加全国统一高考）；对于入学后不能适应中学超常教育的个别学生，根据其学业水平，安排到我校的相应年级就读。学生在校期间，学校将提供良好的学习及生活条件，配备双班主任，选派优秀教师任教。少数家远者可以住校。

素质实验班学制

学制为7年，完成小学五、六年级和初中、高中全部学业，走读。遵照《北京市教育委员会关于北京市第八中学举办智力优秀学生综合素质开发实验班的批复》的精神，这项实验将延续到高中,学校借鉴少儿班和高中实验班办学的经验，认真科学地设计好初高中贯通的教育教学体系。

办学特色

一、注重教育科研。在教育中动态地研究超常儿童的心理发展规律，按照规律开展教育教学活动,不断进行教改,从而使四年完成八年的教育任务成为现实；

二、注重体育。除每周有两节体育课外,学校还安排了半天自然体育课，把学生带出去，开展远足、登山、划船、越野、游泳、跳水、冰上游戏、骑车等丰富多彩的活动。有效地克服了学生重智轻体的不良倾向。使学生在毕业时的体质水平超过了同龄学生的平均水平；

三、注重思想品德教育。我校为少儿班学生制定了专门的德育工作计划，配备了双班主任,大力开展各种教育活动,注意通过社会实践活动，提高学生的思想觉悟,锻炼学生的意志品质。

教育成果

从1985年到2012年，这27年来的实践积累了丰富的经验，取得了丰硕的教改成果。27年来，北京八中超常教育实验班已经为国家培养了439名素质全面、特长明显的优秀少年大学生。

北京八中关于“超常儿童的鉴别和教育”课题获得北京市“七五”教育成果一等奖。北京八中超常教育的阶段性成果获得北京市首届基础教育教学成果特等奖，并获得教育部颁发的全国第二届教育科学优秀成果二等奖。2008年,“超常儿童发展的追踪研究”课题获北京市第五届教育科学研究优秀成果二等奖等等。

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