半开卷考试

教育领域术语

半开卷考试是介于闭卷考试和开卷考试两者之间的考试方式。半开卷考试与开卷考试的区别在于只允许考生携带指定的资料进入考场，如允许考生携带一张A4纸，考生可以将自己对全课程学习内容的总结，包括重点、难点、不好记忆的公式、定理等写在这张A4纸上，作为参考。

术语定义

半开卷考试的主要作用是促使成人在职学生对所学内容复习、归纳与总结，强化学生应用知识、理论分析、解决实际问题的能力，提高学生的学习能力。适用于半开卷考试的课程应当是要求学生重点掌握理论、定理、公式等的应用，以及重点掌握实践操作技能的课程。

实践思考

《中国现当代文学专题研究》课程是中央电大人才培养模式和开放教育试点汉语言文学本科专业的一门必修课，分为（1）（2）两个学习学习，共6个学分。从2008—2009学年度第一学期开始实行半开卷考试。本文试就西安电大《中国现当代文学专题研究》（2）的半开卷考试的实施情况与开卷考试作一些比较分析。

试题比较及分析

《中国现当代文学专题研究》(1)考试题型有五种：填空题20个，单项选择题10个，多项选择题5个，简答题3个，分析论述题1个（二选一）。题型与开卷考试的题型相同，没有变化。题型设置方面，考察学生的中国现当代文学方面的知识，其中知识性试题占课程总分值的50%，能力性的试题占课程总分值的50%。应该说是合理的。

试题的题量与开卷考试比较，同为39道小题，其中分析论述题要求都是“不少于1000字”。而开卷考试的时间是120分钟，半开卷考试的时间是90分钟。这样，就给学生答卷带来麻烦，他们没有时间完成这些考题。

从该课程考试试题的难易程度方面分析，以2008年7月的开卷考试试题和2009年7月的半开卷考试试题为例。前面的三个知识性试题：填空题、单项选择题、多向选择题的难度和覆盖面基本是相同的。两份试卷都是三道简答题，其中一道试题“《沙家浜》在“样板化”的过程中主要人物有什么变化？变化的目的和效果是什么？”是相同的，只是在2008年7月的开卷考试试题中的分值是6分，在2009年7月的半开卷考试试题中的分值是8分。另外两道试题，2008年7月的开卷考试试题一个是“为什么说‘关于朦胧诗的论争食当代文学史上一个奇特的现象’？”，一个是“《顽主》在王朔的创作中有什么特殊意义？王朔的‘顽主’系列的作品主要有哪些？这些作品的主要特征是什么？你如何看待‘王朔现象’？”两道题以简答题的形式出现，但都有明显的个人观点论述的要求，有对学生思考和解决问题能力的考核，符合开卷考试题目的要求。在2009年7月的半开卷考试试题中，两个简答题分别是简要说明“三个阶段赵树理研究的特点”和“20世纪中国女性写作三次高潮的主要特点”，只考察学生对于知识要点的掌握，符合半开卷考试的题目要求。

论述题方面，两份试卷都是一个论述题（二选一），但题目性质和要求不同。2008年7月开卷考试的题目一个是“以余华的〈许三观卖血记〉为例分析余华小说变化后的特点”，一个是“对比分析王安忆和张爱玲对女性形象的态度上的异同”，都要求以作品为基础进行理论分析，特别是对张爱玲何王安忆的比较这个题目，有一定的难度，都是一篇论文的题目，可以进行深入的研究；2009年7月的半开卷试题的题目一个是“举例说明余华的〈许三观卖血记〉是否存留着先锋小说的特点”，一个是“描述王安忆小说创作的变化轨迹，并说明她为什么要塑造王琦瑶的形象？”，只从一个方面来研究作品和作家，相对难度就小了很多，是符合半开卷考试的题目要求的。

另外，试题中的知识性试题，都应该是学生在专科阶段学习的基础知识，在本科的教材中没有这些内容，学生在复习时无法把握，没有复习依据。所以这些看似简单的试题反而成为失分最多的试题。

半开卷考试专用纸的使用

半开卷考试提供的专用纸，是要求学生把课程的基本概念、原理、论点写上去。有的学生非常认真，充分用好了这张纸，但还有的学生不重视这个问题，从而使这一张A4纸没有充分发挥应有的作用。

在笔者抽样的西安电大城中分校2009年7月考试的15份学生使用过的半开卷考试专用纸中，有7个学生写满了专用纸的正反两面，且写的密密麻麻，非常认真仔细，是下了一番功夫的。有一个学生只写了一面，有4个学生只写了半页之甚至更少。还有3个学生只字未写。这些学生可能没有参加培训，根本就不知道专用纸的用法和用途，浪费了大好的机会。

就考试专用纸的内容看，有5人全部写的是要点，有3人写的包括了基本知识和理论要点。前者是按照一般半开卷考试的原则准备的，后者是知道了上一学期的考试题型而准备的。

考试效果分析

2008年7月，西安电大参加《中国现当代文学专题研究》（2）开卷考试学生人数是40人，及格人数为29人，及格率为78.37%，平均分为78.37；2009年7月，西安电大参加《中国现当代文学专题研究》（2）半开卷考试的人数是119人，及格人数为111人，及格率为93.27%,平均分为72.18 。半开卷考试的及格率明显高于开卷考试。说明半开卷考试还是有限制的给学生提供了方便，学生提前进行了准备；而开卷考试反倒使学生放松了对自己的要求，认为反正是开卷，到考场上抄就行了，结果有的题找不到地方，理解、论述题也没有提前准备好要点，无法完成试卷。半开卷考试的平均分低于开卷考试，主要是前面的填空题、单项选择题、多项选择题学生由于复习范围无法把握、复习资料不好找、基础知识内容太多、太散无法准备，所以失分太多。

结论及建议

首先，对于试题的题型和题量须进行改革。由于考试时间的缩短，半开卷考试的对学生基本能力的考察，建议取消前面的知识性试题如填空题、单项选择、多项选择题，只保留简答题和论述题。同时，可以适当增加简答题的数目，减少论述题的字数要求。这样学生首先由足够的时间完成考试，同时，也考察了学生分析问题、解决问题的能力。

其次，加强对学生的半考卷考试的培训。告诉学生应该怎样进行复习，在这张纸上应该写什么，写到什么程度，帮助学生做好前期准备。

中央电大可以制定相应的政策，在半开卷考试试点之初，可以将半开卷考试专用纸的使用情况纳入课程考核的成绩内，给予一定的成绩比例，促使学生认真复习并准备好半开卷的考试，也使办学单位充分重视半开卷考试专用纸的使用的培训和回收工作，使这张纸真正发挥帮助学生学习、复习、考试的作用。

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