润安公学是一所集托育、幼儿园、小学、初中、高中五位一体的民办全日制寄宿制学校。在三十年办学历史中坚持不懈创新前行，既是IB（国际文凭组织）授权学校、也是MTC（Mastery Tran Consortium 美国顶尖私立高中组成联盟）、PSGN（全球伙伴学校联盟）成员学校。这在全国民办学校里尚属唯一。三十年来，润安不论碰到什么样的艰难险阻，始终坚持＂有教育理想的人、办理想的教育、培养有理想追求的人”的办学理念，坚持民族化国际化相结合的特色创新，致力于“由内而外、全面立体＂的引导学生成长。
办学理念
合肥润安公学致力于把学校、家庭、社会组成一个催人进取的学习者社区，核心办学理念是培养孩子的“一颗心和两个能力”（一颗心和两个能力分别是指：一颗仁爱之心、终身的学习能力和持续的创造力），以培养“面向世界，有创造力的文明人”为
教育目标。
在课程上，接轨IBPYP、IBMYP、
IGCSE、
A-LEVEL、剑桥英语，整合国内外课程优势，形成了润安特色的中西合璧课程；
在评估
评价体系上，接轨MTC ANew Model，进行多元的、均衡的全人评估。针对
中国传统文化的精髓和中国学生的特质，研发了与世界先进评价体系MTC A NewModel接轨的、0-15岁指向核心素养的动态评估体系—RADAS（Run An Dynamic Assessment System），以及与之配套的CFEC信息平台和个性化教育规划。
办学历史
合肥润安公学坐落在
合肥经济技术开发区，紧邻大学城。学校占地160亩，建筑面积7万平方米，建有教学楼、宿舍楼、实验室、图书馆、艺体中心、信息技术中心、运动场、游泳馆、文体馆、餐厅等,为推进
素质教育提供了坚实基础。
1993年4月6日，合教普字【1993】139号文件批复“同意成立中国合肥润安公学”。
1993年9月，首次招生83人，在租用的校舍里正式开学。
1993年11月，润安公学在合肥市
蜀山区创业西路1号兴建新校。
2000年8月20日，润安公学迁址合肥经济技术开发区繁华西路292号。
2001年5月，润安公学再次被评为“
社会办学先进单位”
2013年，润安公学创立了国际部，开始试行IBPYP项目。
2015年9月润安公学正式成为安徽省内首批获得IBO认可的IB候选学校。
2017年2月17日，合教秘【2017】63号文件批复《关于同意合肥润安公学为合肥市示范性普通高级中学的函》
2018年3月14日，润安公学国际部正式获得IB小学项目的官方授权。
2018年底，润安公学成为安徽省唯一一家服务中国学生的IBMYP(
国际文凭组织中学项目)候选学校。
2019年初，润安公学成为安徽省唯一的美国MTC成员学校。
2020年10月，润安公学正式成为IBDP项目候选学校。
2020年11月16日获得IB组织的官方授权，润安公学成为服务于中国籍学生的IBMYP授权学校。
学校荣誉
合肥市市级示范高中
合肥市五四红旗团委
合肥市德育工作先进单位
合肥市高中综合质量二等奖
课程建设
未来教育中心
润安公学未来教育中心
涵盖小学到高中阶段，以
中华民族的
传统文化为基础，通过探究的
教学活动培养孩子们的国际情怀。培养具备
中国心的
世界公民是润安公学未来教育中心的培养目标。
小学阶段，将
国家课程与
IB理念融合，形成校本IBPYP课程；
初中阶段，以国家课程为主，融合IB理念的校本MYP课程；
在英语课程方面，未来教育中心结合国家英语新课标，融合剑桥英语课程，建立了一套完整统一的英语语言
课程体系。
小学部
小学国内部创立了四维课程体系，将“文化、体育、个性特长发展、品格素养养成”作为学部的立体式
教学模式。以国家课程为依托，根据教育教学的发展规律，结合学生自身特点，建立了
校本课程体系。
语文教研组扎根阅读，传承经典，数学教研组自主研发了校本课程《思维数学》，分年级开设四个栏目，分别是“知识与方法”、“经典例题”、“提升练习”和“智慧乐园”，将 “重点”、“难点”、“易错点”和“考点”纳入
校本教材。英语教研组开设魅力英语课程，通过对自编教材《日常英语口语200句》的学习，让学生切实做到学有所用。将开设的剑桥英语课程全面提升学生的英语水平。
初中部
初中部课程由基础型课程、
拓展型课程和探究型课程组成，
三类课程同时包括国家、地方和校本课程的要求，体现三级课程对学生发展的要求。
基础型课程的校本化实施：按照初中
课程计划与
新课程标准从量上保证开足、从质上保证开好基础型课程。拓展型课程以培育学生的自主意识、完善学生的
认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，具有一定
开放性的课程。
探究型课程以学生运用
探究性学习方式，发现和
提出问题、探究和解决问题，是全体学生限定选择修习的课程。
初中部开设课程还有有：安全教育课程、品格素养课程、心理健康课程、
行为习惯养成课程、
自主管理课程、经典诵读课程、法律教育课程、研学旅行课程、
科技创新课程、书法课程、绘画课程、棋类课程、乒乓球、篮球课程、趣味数学课程、天文课程等。
高中部
高中部结合
多元智能理论，逐步形成“合格+特长”、“普高+艺体特色”多样化、个性化发展为核心的课程理念。实行
小班教学，根据每个学生特点，设计针对学生的个性化教学。增设艺体特色课程（音乐类、美术类、播音主持类、编导及
文化产业管理类、舞蹈类、体育类等）等，辅以近30门各类社团及创新素养类、学科拓展类、兴趣特色类、综合实践类校本课程，将各类课程融合于不同层次的班级教学中。
学部特色
小学 PYP 部
润安公学未来教育中心于2014年开始试行IBPYP项目。2015年9月正式获得IBO（国际文凭组织）认可的IBPYP（国际文凭组织小学项目）候选学校。2018年3月，正式获得IBPYP的官方授权，成为了IBPYP学校。
结合IB核心要素，为落实“中国心，世界人”的教育目标，以“O-P-E-N”课程理念构建小学课程体系：
以探究为主的
学习方式使课堂产生了根本的改变。课堂上同学们思索和质疑、试验和尝试各种可能性，查阅资料、采集数据、澄清观点、报告结果，形成真正的理解。
小学部
合肥润安公学小学国内部在办学26年的基础上，形成了
寄宿制学校特有的教育教学模式。小班教学，以师生比例不超过1：10的份额来进行班级
软硬件设施的配备，根据学生个性化的
学习需要进行教学；通过建设以品格养成的素养课程体系，有计划地培养学生形成善良、协作、责任、能力、勇敢的品格特征。开设学科实践课、
心理健康课、生活体验课，
研学旅行、
少年军校等；每周40多门特色课，学生可选择两种或多种特色课程发展兴趣爱好。
中学MYP部
MYP(MIDDLEYEARSPROGRAMME)课程是针对初一至初三的学生设计的。它提供一种学习的体系框架，鼓励
学生成长为具有创造、批判和反思意识的思考者。
MYP是国际文凭组织于1994年推出的中学项目, 它为青少年学生提供连贯一致且富有挑战的
课程框架。在合肥润安公学，MYP中学跨越7-9年级，是一个为期三年的课程项目。2018年底，润安公学未来教育中心成为了一家服务中国学生的IBMYP(国际文凭组织中学项目)候选学校。
MYP中学课程是一个包含了八个学科组的课程框架。该课程框架为青少年学生提供了一个广泛且均衡的初中教育。
该课程既遵循了
IB课程理念，又兼顾和整合了中国国家
义务教育的课程标准，中西合璧，重视基础，重视综合培养学生在
全球化社会中所需要的知识、技能、态度以及对世界的认识。
MYP(MIDDLEYEARSPROGRAMME)课程是针对初一至初三的学生设计的。它提供一种学习的体系框架，鼓励学生成长为具有创造、批判和反思意识的思考者。
润安公学的MYP根据国家对课程的要求，完成国家规定的内容的同时，整合IB的理念，提倡
项目式学习。同时，通过校本化的CRIT课程，拓宽学生的视野，促进个体的发展。
初中部
分层
走班教学形式，发挥学生的潜能，实现了”A层拔尖，
B层优秀，
C层提升”的
教学目标。以品格素养、社团活动、学生行为习惯养成、
学生自主管理、少年军校为主线的德育特色；初小衔接特色。以
家长学校为载体，充分发挥家长在学生教育中的重要作用，通过家长会、家长讲座、
亲子活动、家长义工等主题活动的开展，邀请家长参与到学校的教育教学中。
润安公学中考成绩一直位居合肥市同类学校前列，实现了“低进
中出，中进高出，高进优出”的教育教学目标。
高中部
立德树人，树立价值追求：培育学生积极向上的人生品格、乐观豁达的心态，坚忍不拔的毅力，树立正确的价值观；培养心灵上自由、学习上自主、行为上自觉的高中生。高中部的课堂落脚点在于促进学生的“学”，以“校本教材”为载体实施课内
分层教学，引导不同层次的学生积极、主动、有效、快乐地学习。多元课程，构建完善的
学科建设体系。
作为合肥市
示范性高中，润安公学高中部确立了 “发展规模、优化队伍、提升质量、深化创新、强化特色”的发展规划，走“内涵发展、特色发展、卓越发展、多元化发展”之路。在教师队伍的共同努力下，润安公学的教育
教学质量步入
良性循环和稳定提高的轨道，从高考成绩看，有多名优秀考生分别被北大、
清华、
人大、
中国科大、复旦、
同济大学、
中国政法大学、
中山大学、上海交大、
西安交大、
东南大学、
中南大学等学府录取。在2018年的合肥市教育教学质量
综合评价中，荣获合肥市普通高中教育教学质量综合评价二等奖、四项进步奖。
师资力量
在校教职员工402人，其中
教学人员321人，教学人员中有特级教师、省（市）级教坛新星、省（市）级学科带头人（骨干教师）、区级学科带头人（骨干教师），高级、
中级职称的教师比例符合国家规定要求。2019年67位教师获得我校“六五第一届美丽教师”称号。
在
师资队伍建设上，学校领导带头学习教育
教学理论，学校制定了《合肥润安公学教职员工品格素养要求》，以增强广大教师教书育人的责任感和
使命感；出台了《合肥润安公学后备管理干部梯队建设制度》、《合肥润安公学青年教师培养制度》，根据发展需要有计划地培养公学后备干部队伍、和骨干教师队伍；修订了《合肥润安公学培训制度》，切实做好教师岗前集中培训、
新员工培训等常规培训工作，还每月开设“润安论坛”，为教工开设师德、哲学、美学讲座，培养教工真美善情操；落实了《合肥润安公学教科研制度》，以校本研修、教研交流等方式，促进
教师专业发展。
文化传统
小学PYP部：PYP部开设了“积分银行”“烘焙坊”“小旅行社”“小超市”“尚书房”等区角，学生自发开设的“多多
恐龙园”“手工”等区角。此外，还开设有烘焙、击剑、武术、书法、乐高等课。
小学部：艺体类：轮滑社团、足球社团、篮球社团、
乒乓球社团、羽毛球社团、跆拳道社团、钢琴社团、
古筝社团、绘画社团、围棋社团和街舞社团。科技类：电脑竞赛、编程社团、乐高机器人社团。文化类：书法社团、英语社团、国学社团、鑫思维社团等。
中学MYP部：润安公学的MYP在活动课程的设计上，借用了IBDP
核心课程CAS的
设计理念，CAS是Creativity（创造）、Action（行动）和Service（服务）的缩写。
学校标识
社团文化
学生社团也划分为创意、体艺、服务类三类。所有社团都由学生负责创立、管理和运行，通过三类活动课程，使学生学会运用知识与技能，培养创新、沟通、合作、反思等方面的能力，提高
身体素质和
艺术修养，增强责任感和同理心。
初中部：截止2019年3月底，初中部学生社团主要包括武道社、
青年记者团、科学实验站等22个社团，共吸纳400多名学生加入其中，涵盖了人文、艺术、体育、服务、科技五大领域。
其中，初中部武道社连续两年获得“
合肥市经开区社团展演一等奖”；青年记者团获得“合肥市优秀社团”、“美景佳境”摄影社团获得“合肥社团展演三等奖”。
高中部：高中部成立了
中国象棋社、书法社、乒乓球社、羽毛球社、田径社、英文电影赏析与表演社、模联社、旅游学社、服装美学社、手工编织社、“雨季留痕”文学社、“水墨飘香”
美术社、“光之声”
合唱团、“舞动青春”舞蹈社、青年激辩社、电脑制作以及
多媒体艺术设计等涵盖了艺术、文学、体育、科技等20多个社团，每名学生根据自己的爱好和特长
自主选择参加其中一个社团。