多媒体教学平台，是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息知识综合处理在一起，做成课件,并通过计算机等软、硬件进行集成控制，在课堂或演讲中,完成一系列交互式操作的技术平台。可以实现远程实时教学、演讲培训、班班通等一系列交互式操作。
基本组成
多媒体教学平台的组成:
多媒体教学讲台、课件播放设备(
计算机、
DVD、
数字展示台等)、
录播系统、显示系统(
投影机、
显示器、
电视机、大屏液晶屏等)、音频处理系统(教学功放、音箱、话筒、调音台、效果器等)、
中央控制系统、教学
互动设备(
电子白板、液晶教学一体机、
触摸屏等)、周边设备(投影幕、各种吊架支架等)、各种线材接头等。
多媒体教学讲台
多媒体教学讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、
视频展台、
音频设备、
音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。它运用全钢优质材料，
静电喷塑处理、真正意义的一锁控制、体贴的人性化设计、精确的智能控制、网络防盗的安全设计、大容量的内部空间、一台多用、布线简洁,具有完备的外置设备接口等特点。作为
多媒体教学讲台，
多媒体教学讲台完全要求日常讲台的标准进行设计，并且采用了人体工学的原理，符合教师教学的需要。除了具有普通讲台的作用之外，在它的内部还集成了一台电脑，在它的桌面上则有一个显示器。由于采用了全新一体化整体设计，外观整洁美观，脱离了以往
PC机后面各种连接线的束缚，其特有的安全性和稳固性，使教师在应用过程中操作简便、安全。
播放系统
计算机
多媒体计算机，是演示系统的核心，教学软件的应用、课件的制作都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。
DVD
数字多功能光盘（英文：Digital Versatile Disc），简称DVD，是一种光盘存储器，通常用来播放标准电视机清晰度的电影，高质量的音乐与作大容量存储数据用途。是课件应用中重要的设备，不过近年大都是用计算机上的
DVD光驱．
数字展示台
数字
视频展示台，可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一 种非常实用的设备。
录播系统
录播系统可以把课堂等现场摄录的视频、音频、电子设备的图像信号（包含电脑、视频展台等）进行整合同步录制，生成标准化的流媒体文件，用来对外直播、存储、后期编辑、点播。 观众可以通过IE浏览器登录录播系统服务器收看直播的影音及图文信息，也可后期点播视频信息。
显示系统
投影机
多媒体投影仪，由高亮度、高解析度的投影机和电动屏幕构成；是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着播放系统、所有视频输出系统，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。
电视机
具有数字接口的电视机都可以。当然，大屏幕和高清是必要的。现今的大屏液晶平板电视早已走进了我们的课堂。
音频处理系统
音频处理系统，教学常用的主要由教学功放、音箱、
无线话筒、有线索话筒组成。
中央控制系统
1.中央控制系统是指对声、光、电等各种设备进行集中控制的设备。它应用于多媒体教学平台、
多功能会议厅、指挥控制中心、智能化家庭等，用户可用按钮式控制面板、计算机显示器、触摸屏和无线遥控等设备，通过计算机和中央控制系统软件控制
投影机、
展示台、
影碟机、
录像机等设备。它可实现资源共享、影音互传和相互监控。协同控制计算机、影碟机、录像机、视频展台等现代视听设备，并集中控制电动窗帘、灯光、幕布等设备，通过大屏幕投影，营造出一个高清晰、高保真、受控声光背景的现代化多媒体视听教学环境。
中央控制系统，包括控制主机、
控制面板（按键面板、触摸屏面板）、
控制软件（可编程软件、网络控制软件、手机控制软件）、控制模块（电源控制模块、遥控调光模块等）、视音频距阵。
1、简易
中央控制系统：一般常用在小学多媒体教室，主要是控制设备比较少地方；
2、智能中央控制系统：一般常用在大中学的多媒体教室，能控制比较多设备；
3、网络中央控制系统：一般常用在安装多台中控的学校，主要是方便管理和控制；
4、会议中央控制系统：一般常用在多功能会议室，一般都是常用无线触摸屏控制；
5：可编程中央控制系统：一般常用在大型会议室，控制设备比较多，可以提供程序编写界面；
中控概况
随着信息自动化发展，人类社会活动的加快，会议报告和会议讨论及远程视频会议的增多；在会议中使用传递会议信息的媒体手段也在随着增长，如：投影机、语音会议系统、影碟机、录像机、视频展示台、
多媒体电脑、电动屏幕，大型会议室同声传译系统、电子表决系统、大屏幕投影、多画面切换系统，远程视频会议系统等等。这样设备多种设备给会议的交互性带来极大效果，但是也给的使用必定带来烦杂，为了对设备操作有效管理，提高会议质量；于是产生
多媒体系统，对会议媒体起到了集中，统一管理，提高会议效率；
组网功能
（1）
多媒体中控操作管理层（OAM）: 完成整个系统的操作维护，数据配置，及会议进程的实时调度管理； 提供友好的交互式界面.
（2） 多媒体中控多业务处理层（MSP）: 本层装载多个不同功能软件模块，根据接入设备类型起用对应的管理模块；根据接入设备类型可以从OAM层下载软件功能模块.智能进行多业务的管理.
（3） 多媒体中控多业务接入层（MSA） 对不同的控制多媒体接入设备，采用对应的接入模块，具有临时的装载性；对会议现场接入设备可进行实时配置，灵活适应不同会场.
设备信息
多媒体教学平台的设备是学院进行现代化教学的设施，担负着全校师生日常
多媒体教学的任务。多媒体设备包括
投影机、
视频展台、
中控系统、
屏幕、
功放、
音箱、多媒体教学讲台、应用软件、辅助材料及调试。
多媒体设备精度高，且价格昂贵，使用寿命有限。
显示系统
多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。
AV系统
A/V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现
多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
控制系统
采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的
中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。
管理系统
这是目前为止中国最为先进的多媒体教室管理系统，他集成了智能中控，数字无线话筒，电子教鞭。音频扩声等一整套的多媒体教学平台，他是在传统多媒体教室的基础上通过技术的整合，解决了传统多媒体教室在管理和使用上的诸多缺陷。比如多媒体设备使用的繁杂性，老师下课后忘记关闭多媒体设备的资源浪费，管理员不需要巡视教室多媒体设备的使用状况等等问题完全由这套系统自动完成，即是说学校不再需要设置电教管理室这个部门，因为由于这套系统的智能化完全解决了多媒体教室在使用和管理上的这些缺陷。
应用
中央控制系统一般应用在
多媒体会议室、电化教室、监控及指挥中心，新闻发布室等、环境控制。以多媒体会议室为例，
中央控制器作为所有电教设备的控制中心。教室内所有的电教设备如：录像机，影碟机，投影机，电动屏幕，音响，还有室内灯光，窗帘都可以与中央控制器相连，受其控制。 用户只需要坐在触摸屏前，便可以通过明控科技系统直观的操作整个系统，包括系统开关、各设备开关、灯光明暗度调节、信号切换、信号源的播放和停止、各种组合模式的进入和切换、音量调节，以及对用于扩声的会议音响系统；用于讨论、表决、投票的明控数字会议及同声传译系统；用于远程会议的视频会议系统；用于视频、VGA信号显示的大屏幕投影系统；用于提供音视频信号的多媒体周边设备；用于全局环境设施、系统设备控制等系统的全自动综合控制等。
教学互动设备
电子白板
交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，此时的电子白板就相当于一个面积特别大的手写板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在PC上显示，文件保存为图形文件。此功能一般需要一个专用的白板软件支持。PC可以连接打印机、
数字展台等设备，实现即时录制视频展示、实物展示、打印等。如果通过特定的应用程序如MICROSOFT的NETMEETING，交互式电子白板就可以通过网络与其他办公室、会议室进行交流，实现网络会议。
交互式电子白板按照技术原理主要有四种，四种技术的发展过程是：
压感电子白板→
电磁电子白板→红外电子白板→光学电子白板。
随着技术进步，压感电子白板由于定位不准，使用需要力度，使用者使用不方便己完全淘汰。电磁电子白板改善了压感技术的定位不准确的问题，一度在市场上很受欢迎，但是由于不能实现手动触控，需要专用笔，耗材使用大，随着新技术的发展，电磁电子白板也在逐渐被新技术淘汰和替代。
教学一体机
多媒体交互式教学一体机，集电视、显示、电脑、电子白板等设备为一操作平台，直接在电视屏幕上完成所有的操作：通过教学软件直接在屏幕上实现书写绘画、对象编辑功能，同时通过互联网实现远程会议和教学等强大的互动教学和演示功能。完全实现人机互动、师生互动。
教学功能
课堂演示教学
交互式电子白板，（Interactive white board），是一种新型教学媒体。它方便地将计算机和
实物投影仪、数码投影仪和网络连接起来，并内置了丰富资源。使用这种媒体，教师可以在白板上直接操作计算机，直观地将思维过程呈现给学生，同时使得学生可以通过它来呈现自己的学习过程，从而把教师从受制于
讲台前计算机操作的状态中解放出来，增加师生互动空间，加强技术对于学生个体学习和社会协商的支持。同时，交互式电子白板中强大的表征、保存挂图、拍摄和抓图等功能，为教师提供了更加便利和人性化的信息技术教学工具。发达国家如英国、美国、加拿大等国家的中小学中，交互式电子白板正在成为中小学课堂的标准配置。一些发展中国家和地区（南非、墨西哥、香港等）也积极投资，在中小学中推广使用交互式电子白板以提高学生学习的效能。