多重复句

语言学术语

多重复句是一种内部结构严密而又较为复杂的语言单位。它是考察学生思维能力的一种较好的语言材料,它是语文教学中的重点和难点之一。多重复句分句多，层次关系复杂，这就给多重复句的分析带来一定的困难。

简述

多重复句是一般复句的拓展形式，它在结构上有两个以上的层次，表示两种以上的意思关系。

多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。

语言分析

分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“|”划出第一层，并注明关系;用“||” 划出第二层，并注明关系：以此类推。

分析多重复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止。

分析多重复句，要一看分号，二看关联词语，三看逻辑关系。有分号，就在分号那划一层。如果一个复句没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系。例如：

有一些人怀念他们的过去，（转折）但是过去的东西永远不会再来（因果）因此他们感到将来的渺茫。（因果）从不把希望寄托在将来。（陶铸《崇高的理想》）

句群是由句子组合而成的。它是汉语里最大的级语言使用单位。组成句群的句子在语义上前后衔接连贯，从几个方面共同说明一个中心语义。句群中句与句之间的组合方式基本和复句相同。

解决方法

两分法

第一重关系是全句要叙述．说明的中心意思，揭示全句的主要矛盾。因此，第一层的划分，须将全句分做相对完整的两部分，两部分之间可以是因果、条件、假设、转折等各种关系，切割时，要密切注视将全句整分为二(有两个以上第一层是并列、选择关系的除外)，或切分后有剩余，就要考虑第一重关系的分析是否恰当。

①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形势下，将革命推向前进，|||④反而使革命受到新的挫折。

①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。那么，哪个是统辖全句的主要关系呢?倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。这种分析或检验的方法，不只适用于第一层次，也适用于其它各层次。但是这种检验方法只能解决一部分问题的两部分各自或其中之一在结构上不具有相对完整性，固然说明切分有问题，但不能反过来说，只要划出来的两部分在结构上各自具有完整性就证明切分是正确的。

⑵①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”就不能实现。

对这个句子的第一层次划分在②③分句之间或①②分句之间，划出的两部分在结构上都是相对完整的。但第一种划分是不正确的。对这类例子，这种检验方法是无能为力的。

换位法

所谓换位法

(3)①如果领导想了解下情,||②就得听取群众的意见,│③尽管群众有些意见不那么正确。

按第二种切分换位，其结果是:

尽管群众有些意见不那么正确，但是如果领导想了解下情，就得听取群众的意见。

显然按第二种划分换位组成的句子比按第一种划分换位组成的句子通顺，说明第二种划分正确。

压缩法

多重复句是一般复句的扩展，我们检验多重复句划分是否正确时，可以反其道而行之，采取压缩法，即将多重复句压缩成一般复句，这时看看前后两个分句是否能构成原来划分的语法关系。如果能，就说明划分正确；不能，就说明划分不正确。

(4)①如果把自己看作群众的主人,│②那么不管他们有多大的才能，||③也是群众所不需要的，|||④他们的工作是没有前途的。

这句我们可以首先将第三重关系的两个分句压缩掉一个，使这句变成二重关系复句:

如果把自己看作群众的主人，│那么不管他们有多大的才能，||也是群众所不需要的。

然后再将第二重条件关系的偏句压缩掉，使这句变成一般复句:

如果把自己看作群众的主人，│那么这种人群众是不需要的。

这个一般复句不但能成立，而且概括了原三重复句的主要意思，说明原句的分析是正确的。压缩法的原则是必须保留原句的主要意思，否则尽管压缩成的一般复句能成立，也是不正确的。

代入法

多重复句一般分句较多，错综交叉，纠缠在一起。为了避开细节删除枝叶，尽快突进到复句的主干部分，找清第一层关系，或检验第一层关系是否正确，可以采用化简代入的方法，这种方法要求基本保留原来句子的意思和重要的关联词语，去掉枝叶。必要时用代词代入，简化复句关系，便于总体驾驭。

(5)①他也曾为体面的夫，体面的父，│②他的邻人来访问他，||③到他这里来午餐，||④学习些聪明的节省和持家的方法。

并列关系，因此第一层在①②之间。

关联法

所谓关联法，就是抓住关联词语，划分关联词语的管辖范围，尤其要抓住能够统领全句的关联词语，以之

(6)不管这些思想在当时人们心目中是处在多么神圣的地位，│哥白尼还是从实事求是出发，证明地球和其它行星一样都按照同一规律运行，为唯物主义的科学的宇宙观奠定了基础。

(7)因为我们是为人民服务的，│所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。

(8)我们要提倡正确的东西，反对错误的东西，│但是不要害怕人们接触错误的东西。

如果呼应的一对关联词语，前一个不在句首，那么它们中间不是第一层次切分处。例如:

⑼①不管鸟的翅膀多么完美,│②如果不凭借空气,||③鸟就永远不能飞到高空。

关联作用，因此第一层不应划在它们的中间，即③分句前，这样只有划在②分句前。

⑽①提高是应该强调的，│②但是片面地强调提高，||　③强调到了不适当的程度,|||④那就错了。

具有某种关系的两个分句，如果包含在另一对关联词语中或可以受其中一个关联词语的管辖，那么这两个分句的层次低于这对关联词语所关联的两部分的层次。例如:

⑾①倘说，因为我们是人，||②所以以表现人性为限，│③那么无产者就因为是无产阶级，||④所以要做无产阶级。

⑿①我们纪念他，│②不仅因为他的文章写得好,|||③是个伟大的文学家，||④而且因为他是一个民族革命的急先锋，|||⑤给革命以很大的助力。

互相呼应的一对关联词语，如果其中一个或两个都多次重复使用，那么使用同一关联词语的各分句间是并列关系，其层次低于这对关联词语表示的意义关系的层次。例如:

(13)①我国所以有力量，||②所以坚强巩固，│③还因为它得到全世界工人和农民深刻的同情和坚决的支持。

句中的两个“所以”都与“因为”呼应，表示因果关系，“所以”重复使用，因此①②分句之间是并列关系，比因果关系低一层次，这样，第一层只有划分在③分句前。

如果前一组关联词语与后一组关联词语相同，则第一层一定

在两组关联词语中间，一定是并列关系，第一层的两侧均出现第二层。

(14)①我们不但看到近期的需要，|||②而且必须预见远期的需要;│③不但要依据生产建设发展的要求，||④而且必须充分估计到现代化科学技术的发展趋势。

两组“不仅……而且……”同时使用，因此②③分句间是第一层，是并列关系。第一层前后，①②分句间和③④分句间各有一个第二层，是递进关系。

如果中间的一个分句，出现了两个关联词语，前一个关联词语与前面分句的关联词语呼应，后一个关联词语与后一个分句的关联词语呼应，那么在这分句前，往往是第一层，后面是第二层。例如:

(15)①如果把自己看作群众的主人，│②那么不管他们有多大的才能，||③也是群众所不需要的。

标点法

所谓标点法，就是要抓住能够体现分句包含关系的标点符号，分句间经常使用冒号(:)、分句(;)、逗号(,)。它们停顿时间的长短依次是冒号＞分号＞逗号，停顿时间的长短，一般说来也恰好体现了分句的大小包含关系，如果一个句子里同时出现了这三种或其中两种标点符号，原则上应将第一层划在停顿时间较长的标点符号处。

(16)①做，要靠想来指导;||②想，要靠做来证明:│③想和做是紧密地联系在一起的。

(17)它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似;│它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。

并列并列例(16)句中同时出现了冒号、分号、逗号，第一层次在冒号处。例(17)同时出现了分号、逗号，第一层次在分号处。这种方法确定第一层虽然简便，但这不处处可行，比如有些句子间使用了一种标点符号，或者虽然使用了不同的标点符号，但却不能体现分句的包含关系，这时，就不好凭借标点符号来确定第一层次了。

关系法

所谓关系法，就是扣紧意义关系，搞清分句间疏密度，从而确定第一重关系。这里所谓疏密度是指分句关系的远近，很显然，这是从逻辑事理的角度来分析多重复句，看分几个大的意思,其间又各包括几个小的意思。一般说来，分句间关系疏的是第一层。

(18)①穿的虽然是长衫，│②可是又脏又破，||③似乎十多年没有补，|||④也没有洗。

并列

(19)①他站住，│②脸上现出欢喜与凄凉的神情，||③动着嘴唇，|||④却没有作声。

例(18)三个分句相比，②③④之间关系近，是说衣服脏破的样子，③④之间更近一层，是说似乎像什么样子，①与②③④之间关系最远，是说虽是长衫，但是很脏，很破。全句应看作转折关系句，①与②③④间划第一层。例(19)四个分句也并非等距离拉开的，③④关系最密:都是写嘴唇;②与③④关系较密，写脸上的表情;①与②③④之间关系最疏:一写动作，一写脸上表情；所以应当在①与②③④之间划第一层，这是个并列关系的多重复句。

主语法

所谓主语法，就是根据分句的不同主语，划分复句层次关系的方法。

(2O)①我的名字在文艺界是陌生的，||②由于产量不多，|||③《自由谈》以外又不常见鲁迅的化名。

考察第一重时，可以注意两个主语:我的名字、那些看文章“专靠嗅觉”的人。这是这个复句叙述的两个角度，涉及的两个重要对象，又是第二重两个分句的主语(⑥承前省)，吃透了这一点，第一重不难看出。主语法适用于具有两个主语以上的多重关系复句。

结构法

多重复句在结构上不是杂乱无章，而是有一定的结构规律可循，例如二重复句的常见结构:a、单句+一般复句，b、一般单句+单句，c、一般复句+一般复句。三重复句，包含三个结构层次，常见的形式有:a、单句+二重复句，b、二重复句+单句，c、二重复句+复句，d二重复句+二重复句。二重、三重复句较为多见，四重、五重以上的复句较少，它们的构成规律可依三重复句类推，拿到一条多重复句，首先弄清楚由几个分句组成，然后分析它是由什么结构组成，这时就可以确定第一重关系，其他层次就可以迎刃而解了。例如:

(21)①我们不尊重客观事实，||②并且不按照事物的客观规律办事，│③那么工作一定会受到挫折。

(22)①只有确切地了解人类全部发展过程中所创造的文化，|||②只有对这种文化加以改造，||③才能建成无产阶级的文化，│④没有这样的认识， ||⑤我们就不能完成这项任务。

中心结论法

一个语段、句群，有一个中心，一个多重复句一般也有一个中心，这个中心(结论)分句，往往就是第一重的正句。

(23)①这媳妇长得很好看，│②高高的鼻梁，||③弯弯的眉，||④额前一溜蓬松的刘海。

(24)①她一手提着竹篮,|||②内中一个饭碗，空的;||③手拄着一支比她更长的竹竿，|||④下端开了裂:│她分明已经似乎是一个乞丐了。

(25)①想有乔木，|||②想看好花，|||③一定要有好土:||④没有好土，|||⑤便没有好花，│⑥所以土实在较花木还重要。

(27)①一种是现代书本上的知识，||②一种是偏于感性和局部的知识,│③二者都有片面性。

中心句，第一层次应划在中心句后。例(24)则与之相反，前面几分句是具体说祥林嫂

类比法

多重复句尽管较复杂，但只要理清分句间的逻辑关系，就能比较容易分清它们之间的层次关系。而采用类比法能帮助初学者清理分句间的逻辑关系。所谓类比法，就是用数学上的四则运算的法则和多重复句的逻辑层次关系的相似之处，分析出多重复句层次关系的方法。

A.1十2。例如:

(28)他不但学习成绩优异，│而且工作能力强。

B.1十2十3。例如:

(29)他学习成绩优异，│工作能力强，│思想品德也好。

C.(1+2)x3。例如:

(30)他不但学习成绩优异，||而且工作能力强，│所以大家一致推选他当班长。

复句①就像算式①一样，由两个分句组成，只有一种逻辑关系，结构上只有一个层次，复句②就像算式②一样，由三个分句组成，但只有一种逻辑关系，结构上也只有一个层次，复句③就像算式③一样，由三个分句组成，所不同的是它有两种逻辑关系，而这种逻辑关系所处的地位不同，因果关系是全句的总的逻辑关系，递进关系是“因”这部分的逻辑关系，所以这个复句结构上有两个层次。

算式②③虽然都是算式①的扩展，但两种扩展不同，算式②是把算式①中的两个数作为两个单位和另一个数加，形成一个递加算式，算式③是把算式①中两个数作为一个单位和另一个单位组合形成一个乘法算式。其被乘数又是一个加法算式，因而形成两个层次。

从B、C的情况可以看出，复句扩展时，如果仅仅是分句数量的增多，层次没有增加，那是一般复句;如果不仅分句增加，而且层次也复杂了，则变成了多重复句。

从以上算式A、B、C可以看出多重复句是一般复句的扩展，以及多重复句的特点。下面的两个算式可以帮助我们分清多重复句的层次。

D.(1十2)x(3十4)。例如：

(31)①镇上的人们仍然叫她祥林嫂，②但音调和先前不同了，③也还有人和她讲话，④但笑容却冷冷的了。

(32)①如果没有氧，②光有氢，③或者没有氢，④光有氧，⑤都不能搞成水。

根据这两个多重复句内部的逻辑关系，给它们加上了括号，使之变成这样形式:

(1)(镇上的人们仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同;)(也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。)

(2)[(如果没有氧，光有氢，)(或者没有氢，光有氧，)]都不能搞成水。

这样复句的层次就显而易见了，因为只有知道了多重复句结构上是怎样一层套一层的，才能正确无误地给它分层次，而要知道多重复句结构上是怎样一层套一层，先必须弄清楚多重复句内部各部分逻辑关系，要弄清多重复句内部的逻辑关系，又必须先弄清楚这个多重复句内部有哪几种逻辑关系。

根据上面的分析，以上两条复句应这样划分:

(33)①镇上的人们仍然叫她祥林嫂，||②但音调和先前不同，│③也和她说话，||④但是笑容却冷冷的了。

(34)①如果没有氧，|||②光有氢，||③或者没有氢，|||④光有氧，│⑤都不能搞成水。

确定或检验第一层次的十一种方法，有的只要用一种方法就行了，有的要用两种以上的方法，就一条复句而言，往往用的方法越多越准确。这十一种方法也适用于第一层次之外的各个层次，因为去掉第一层中的两部分中的一部分，剩下的部分仍有一个第一层，由此类推，直到每个分句是单句结构为止，分析复句本来艰难，掌握以上十一法，就会化难为易，受到事半功倍的效果。

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