天津市东丽区职业教育中心学校

天津市的一所中等职业学校

东丽区职业教育中心学校是一所集职业中专、普通中专、成人中专、电大工作站、职工中学、社会培训为一体的综合性办学实体，是教育部审批的国家级重点中等职业学校。

办学条件

学校教育教学设施齐全，办学条件优越，建有符合国家级重点校要求的千兆校园网，有计算机420台，安装了闭路电视系统，有计算机房7个，语音室3个，有电工电子实验室，专业美术教室等。学校有专任教师129人，高级教师35人，中级教师56人，师资力量雄厚。现有中专在校生1665人，学生毕业后有多种渠道可进入高等院校继续深造。现我校开设的重点专业有：财会专业、计算机及应用专业、电脑美术设计专业、商务英语专业等。

学生毕业后，可以参加天津市春季高考，升入高职院校深造。不愿升学的我校可为学生推荐工作，就地安排天津各企业、事业单位工作。

座落于天津市滨海新区，毗邻天津滨海国际机场、空港物流加工区，天津泰达西区的天津东丽区职业教育中心学校是一所集职业中专、电大工作站、职工中学、社会培训为一体的综合性办学实体，是教育部审批的国家级重点中等职业学校，拥有得天独厚的就业地理条件。　经过几年的发展，职业教育力量的不断壮大，天津东丽区职业教育中心学校现已开设十五个专业，其中开设的重点专业有汽车运用与维修专业、电子专业、计算机及应用专业、机电一体化专业、数控专业、财会专业、电脑美术设计专业、商务英语专业等；学校教育教学设施齐全，办学条件优越，建有符合国家级重点校要求的千兆校园网，有计算机900台，安装了闭路电视系统，拥有满足各个专业实习所需要的各种设备，总价值2000余万元，针对各个学生的实际情况，使其明确目标，因材施教。

在硬件设施方面东丽职业教育中心示范学校及实训基地项目占地382亩，建筑面积6.5万平方米，项目总投资3.5亿元，采取“统一规划，分步实施”的原则，先期启动了中职和实训基地建设。新校建成后，能容纳90个班，在校生人数将达到4000人，教学将全面实现现代化，实训基地更将充分满足学校及周边学校实训教学需要。学校以集“中等职业教育、社会培训、社区教育于一体，辐射周边地区的现代化天津市示范性中等职业学校的窗口学校”为发展目标，拟构建拥有以电子信息类、机加工类等骨干专业为主，技术专业和第三产业管理专业相互衬托，较为综合的、具有相当规模的七大类十九个专业的专业体系，为东丽区、滨海新区的发展提供更多优质的专业职业技术人才。

在办学上天津东丽区职业教育中心学校一直坚持面向现代化滨海新区，贴紧经济办学，面向市场育人的宗旨。针对区域经济发展现状，不断进行专业调整，努力探索校企合作新模式。

近年来，职教中心的干部教师，在学校党总支的领导下，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学方向，坚持“贴近经济办学，面向市场育人”的办学方针，大胆创新，勇于实践，不畏困难，踏实苦干，在教育、教学和管理的各个方面都取得了显著的进步。在办学思想上，从“同心同德，以学生为关注焦点，为学生就业时刻准备着”出发，进一步细化了为“关注学生思想，关注学生生活，关注学生学习，关注学生技能，关注学生素质，关注学生健康”和“让学生学习生活在学校，健康娱乐在学校，练习技能在学校”等具体要求。

获得荣誉

在2009年天津市中等职业教育技能大赛中，学校学生有3人获得团体一等奖、2人获二等奖、4人获三等奖，有3人获得个人一等奖、3人获二等奖、8人获三等奖。同年，职教中心学校被东丽区教育局命名为首批体育特色学校。

办学理念

职业教育办学能力的提高，招生工作是与之密不可分的，天津东丽区职业教育中心学校实行 “三二分段”中职接高职专业招生和高中一年学制招生，“全员招生”的模式不但从根本上扭转了生源数量迅速下滑的趋势，而且开辟了外区县招生基地，拓展了与外省市联合办学的空间，使在校生规模不断扩大。在学生教育方面，实行了“全员德育”，对学生实行全时空立体交叉管理，不但及时阻止了学生的违纪行为，而且有效地促进了学生良好品质的形成，学校的育人环境得到明显改善。学校特设的金桥焊材班、丰田班、中石油配餐服务班与天钢集团、钢管集团、中石油海上配餐公司、华明集团等大型企业实行“订单式”培养，为学生的就业提供了保障。

据了解，近年来学校启动学习实践科学发展观活动，根据中职校“以就业为导向”的特点，明确工作思路，为待岗学生再办实习推介会，直至学生找到满意的实习岗位。这一举措，大大提升了学校的就业率。

同时，学校由招生就业办公室牵头，派遣老师深入到顶岗实习的学生中去，了解他们每一个人的工作环境、工资待遇、住宿条件等顶岗实习情况，并建立实习学生信息数据库，从中找出实习情况不稳定的学生，把他们重新召回学校进行技能强化培训。学校还派遣老师深入到天津滨海新区的上百家企业进行调研，从中筛选出合适的企业和岗位，这部分实习不理想的学生进行二次实习推荐；同时，学校还派遣指导老师对已经稳定实习的学生进行跟踪指导，帮助他们解决工作中出现的心理或技术问题。

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