安康学院
中国陕西省安康市境内公办高校
安康学院（Ankang University），简称“安院”，是陕西省安康市一所省属全日制普通本科院校，位于中国陕西省安康市育才路92号，由陕西省教育厅管理，以培养具有较高综合素质和创新精神的应用型人才为主要任务。
历史沿革
原安康师范专科学校
安康学院的前身是原安康大学、安康师范专科学校。1958年冬，安康在大跃进的浪潮中诞生了第一所全日制公办高校——安康大学。
1963年，由于国家经济困难，安康大学被停办。1978年5月，经陕西省高教局同意，安康地区开始筹建“陕西师大安康专修科”，并于当年招生开学。1984年6月，经省政府批准正式更名为安康师范专科学校。
原安康教育学院
1984年，安康地区教育学院创建。2000年，安康地区教育学院更名为安康教育学院。
原陕西省安康农业学校
1943年，安康县初级实用职业学校创建。1951年，安康县初级实用职业学校更名为安康县立初级职业学校。1952年，安康县立初级职业学校更名为安康县立农业技术学校。1953年，安康县立农业技术学校更名为陕西省安康农业学校。
1969年，陕西省安康农业学校撤销，并入安康地区农业科学研究所，改名为陕西省安康农科试验学校。1973年，陕西省安康农业学校复校并更名为安康地区农业学校。2000年，安康地区农业学校更名为安康市农业学校。
2014年，安康学院启动专业硕士学位研究生试点申报工作。4月，学校顺利完成教育部本科教学工作合格评估。12月，安康学院成为陕西省首批省属公办本科院校转型发展试点高校。
2015年9月，安康学院获准设立“陕西省科协院士专家工作站”。12月，安康学院获批设立西北农林科技大学—安康学院研究生联合培养示范工作站。
2017年1月，安康学院于西北大学签订联合培养研究生协议。5月，安康学院附属医院揭牌仪式隆重举行。12月29日，安康学院大学生创新创业孵化园被确定为国家备案众创空间。
2018年6月，陕西省教育厅与安康市人民政府共建安康学院签字仪式隆重举行。
2019年3月，安康学院与安康市中级人民法院互设实践基地。
2020年6月，发起成立万达开川渝统筹发展示范区高校联盟并当选副理事长单位。
2021年7月，安康学院与安康市人民医院签署合作协议。
2022年起，安康学院与安康市人民政府联合培养定向就业公费师范生。6月，安康学院附属中小学、幼儿园正式揭牌。
2023年1月，依托安康学院建设的大学科技园被认定为“陕西省大学科技园”。
2023年4月，安康市人民政府与安康学院合作共建秦巴生态文明研究院、安康发展研究院揭牌仪式隆重举行。
2023年6月，陕西省教育厅、安康市人民政府签订共建安康学院的协议。
办学条件
院系设置
截至2024年7月，学校设有12个二级学院，开设41个本科专业，学科专业涵盖法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、经济学、医学等十个门类。
学科建设
截至2024年7月，学校有省级重点学科1个。
师资力量
截至2024年7月，学校有有教职工918人，其中专任教师658人，高级职称教师241人，具有博士学位教师146人，双师双能型专任教师222人，聘有包括国内知名专家学者、行业企业管理技术人员在内的200余人为学科首席专家、客座教授和兼职教师等，受聘为外校博导、硕导教师57人。省级教学名师11人，陕西省师德先进个人、优秀教师、先进工作者11人，三五人才、“六个一批”人才、中青年科技创新领军人才、青年科技新星、青年杰出人才，陕西省“特支计划”和“三秦英才特支计划”人才19人，省市科技特派员、首席专家、“三区”科技人才160余人，“陕西省高校黄大年式教师团队”1个。
教学建设
截至2024年7月，学校获批国家级卓越农林人才教育培养计划1项，国家级一流专业2个，国家级特色专业、综合改革试点专业各1个，省级一流专业9个，省级特色专业2个；省级教学团队10个；国家级一流本科课程1门，省级课程思政示范课程5门，省级特色线上课程1门，省级在线开放课程；省级实验教学示范中心6个，省级大中小学劳动教育实践基地1个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级创新创业试点学院1个，是国家级大学生创新创业训练计划高校。
截至2024年7月，学校承担国家级新农科研究与改革实践项目2项，省部级教改项目48项，教育部产学合作协同育人项目119项，获得省级教学成果奖24项,省级优秀教材8部。近三年，获批国家级、省级大学生创新创业训练计划项目270项。
截至2024年7月，学校学生获批国家级、省级大学生创新创业训练计划项目303项；在“互联网+”、挑战杯、数学建模等各类学科竞赛和文体竞赛中，获国家级奖516项、省部级奖1456项。大学生社会实践和志愿服务活动多次获得国家及省级表彰。
合作交流
截至2024年7月，学校与西北农林科技大学、陕西师范大学、西北大学、上海海洋大学、云南农业大学等省内外高校建立合作关系，与多家企事业单位签订教学科研实践基地共建协议，构建“1+1+N”产教融合协同育人模式。与美国、英国等国家和台湾地区的20余所高校开展人才联合培养、访学研修、教科研合作。学校师生300余人次通过对外合作渠道出国、出境学习深造，每年聘请多名境外优秀教师来校讲学，开展教科研合作。目前有来自5个国家的32名留学生在校求学。
学术研究
科研平台
截至2024年7月，学校有20个省级科研平台、8个市级科研平台和7个校级研究中心，组建省级科技创新团队4支，校级科技、社科创新团队16支。与西北农林科技大学、陕西师范大学、陕西科技大学联合建设陕西省研究生联合培养示范工作站3个。
研究成果
截至2024年7月，学校教师承担国家社科基金、国家自然科学基金、国家农业科技成果转化等各级各类科研项目2622项；出版著作、教材444部；发表学术论文7319篇；取得国家专利290项；获得各级科学技术奖、哲学社会科学奖等425项。
学术资源
截至2024年7月，累计馆藏纸质文献100.18万册、电子图书105万册、中文报刊310余种，常年订购中国知网期刊全文数据库、中国学位论文全文数据库、中国会议论文全文数据库、读秀知识库、超星移动图书馆和人大复印资料全文数据库等十余种数据库，常年开通试用数字资源百余种。
《安康学院学报》（ISSN1674-0092，CN61-1460/Z）创刊于1987年，为陕西省教育厅主管、安康学院主办的综合性学术刊物。刊文以人文社科类为主，常设栏目有：陕南民间文化研究、乡村振兴研究、区域经济发展研究、高校教育教学研究、文学艺术研究、历史与文化研究、语言学研究、哲学研究、法学研究等。学报采用A4开本，每期128页，逢双月20日出版，全年六期，自办发行。学报已加入《中国期刊全文数据库（中国知网）》《万方数据—数字化期刊群》《中文科技期刊数据库》《国家哲学社会科学学术期刊数据库》《超星期刊域出版系统》等。学报先后被评为“全国高校优秀社科期刊”“全国地方高校精品期刊”“全国教育院校优秀期刊”“陕西省高校优秀社科期刊”“陕西省优秀科技期刊”，“陕南民间文化研究”栏目先后被评为“全国地方高校学报特色栏目”“陕西省高校社科期刊特色栏目”，编辑部连续两次被评为“陕西省高校优秀期刊编辑部”，学报整体质量和学术影响力稳步提升。
校园文化
学校标志
精神文化
阐释：
【艰苦创业】安康学院发展的历史特点完全可以用“艰苦创业”四个字来概括，安康学院人对艰苦创业精神的体验是最深的，那些自己动手、以干克难的场景和故事至今还记忆犹新，耳熟能详，艰苦创业作为一种安康学院精神，已经成为共识。安康学院虽然今非昔比，面貌焕然一新，但地方本科院校潜力小、起步晚、底子薄的现实无法改变，发展困难也会越来越来越严峻，艰苦创业精神的现实意义将会越来越突出，充分彰显艰苦创业精神的价值功能，不仅是安康学院文化内涵建设的需要，更是振奋精神推进学校事业快速发展的需要。
【团结奉献】团结就是力量，团结出凝聚力、出生产力、出战斗力，可以克服一切艰难险阻，创造人间奇迹；奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。团结奉献作为安康学院最突出的精神品格，是在学校从没有围墙和像样的校门发展到占地800多亩、拥有1万余名学生、建成被称作“陕西最美校园”的江北校区的过程中，是在学校从一个专科学校升格为本科大学、师资力量和教研水平有了显著提升的过程中凝结而成的。艰难的升本过程、艰难的新校区建设过程，正是由于全体教职工都能在学校的组织领导下，充分发扬团结奉献的精神，克服条件差、经费紧、人员少等不利条件，才有了今天的安康学院，也必将成为学校改革发展、继续前进的强大精神动力。
【守正创新】守正是指恪守正道，胸怀正气，行事正当，追求心正、法正、行正；创新是指勇于开拓，善于创造，懂得变通，不断推陈出新。守正与创新共生互补，辩证统一。守正是创新的根基，发挥主导；创新是守正的补充，相辅相成。对于大学而言，就是要遵循高等教育的发展规律，尊重和坚守大学立德树人的传统，正道而行、弘扬正气；同时，要始终保持“敢为天下先”的勇气和魄力，在守住自己基本的核心价值的基础之上，全面深化大学综合改革，不断开拓，引领时代的潮流。学校倡导师生在坚守社会主义核心价值观的基础之上，解放思想，继往开来，养成勇于创新、善于创新，与时俱进的品格。
【追求卓越】意思是杰出的，超出一般的。“卓越”是一种状态，“追求卓越”是一种精神。古往今来，卓越一直是读书人和知识界的向往与追求，也是作为现代大学的目标和理想。安康学院人所追求的卓越，就是在自己的本职岗位上做到务实、细致、精益求精，使我们的老师真正成为同行的佼佼者，使我们的学生真正成为素质高、能力强、具有较强比较优势的应用型人才。
“艰苦创业”是安康学院的优良传统，“团结奉献”是安康学院在建校以来发展历程中所形成的最突出的精神品格，“守正创新和追求卓越”是安康学院人在奋斗中凝炼而成的理想追求和价值判断。
阐释：《论语·子张》篇有“博学而笃志”句，借其意而用之，化为“笃学”“砺志”作为该校校训的主旨，以切合该校实际。
“笃学” 该校是新建教学型本科院校，学风、教风建设处在转型时期，学生素质、师资队伍、管理服务水平都有待提高，故而以“笃学”倡导师生祛除浮躁之气，杜绝急功近利的思想，坚定踏实、专心致志地追求知识、追求真理。
“尚行” 意在期望该校师生注重实践、勇于实践、善于实践，理论与实践相结合，产、学、研相结合，“躬行践履”，走与工农、与地方经济社会发展相结合的成长之路，炼就“服务基础教育、服务区域经济，服务‘三农’”的能力。
“砺志” 是从该校地处经济、文化相对落后的偏远山区的实际出发，期望该校师生持守“艰难困苦，玉汝于成”的信念，立志，明志，砺志，勇敢面对可能出的困难和挑战，树立振兴中华民族的使命感与富强家乡的责任感。
“创新” 是中华民族实伟大复兴的内驱力，培育创新精神，是新时期大学教育的责任和使命，学校倡导师生解放思想，继往开来，养成勇于创新、善于创新，与时俱进的品格。
该校校训“笃学 尚行 砺志 创新”的整体意蕴在于倡导专心好学的品格和注重实践的价值取向，鼓励师生树立以学成才的志向和勇于创新的时代精神，引导师生坚持理论和实践的统一，坚持志存高远的人生抱负与脚踏实地的奋斗精神的统一。
具体内涵：
锲而不舍：成语出自《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”寓意学校几十年来，一直在贫困地区艰苦环境下、艰苦创业不懈追求的办学、治学精神。
求真至（向）善：“求真”乃谓以孜孜不倦的工作态度和育人精神。“至善”是教师及学子全面素质达于至高境界的追求。
具体内涵：
敬业：爱岗敬业，是良好教风的内在灵魂，是教师基本的职业要求和道德规范。
守正：教师恪守学术道德、坚持真理，公正公开公平对待学生。
严谨：严格谨慎，一丝不苟，是教师律己律人，治教治学的基本要求。
善导：教师是学生学习的引导者，是学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键。
具体内涵：
敏而好学：勤于学习，勇于探究，力争上游；敢于质疑、探索未知的精神。
善思躬行：勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛；要掌握知识的真谛，必须多去实践。
具体内涵：
诚朴务实：培养学生诚实的品格，扎根基层，务实实干。
自立自强：培育学生独立自主工作和生活的能力，不依赖别人，不安于现状，勤奋进取，依靠自己的努力不断开拓进取。
社团文化
如果你热心社会公益，想要为社会的某些进步奉献一份自己的力量，想要在一定程度改变这个世界，那就要关注安大的公益类社团。目前有青年志愿者协会、环境生态保护协会、星火支教队、动物保护协会、义工联盟等，都是非常活跃的公益类社团，各团队致力于投身公益事业，营造了健康文明和积极向上的校园文化氛围。
文艺类社团主要有安大微视社、Berglas魔术社、UN吉他社、SoSo动漫堂、歌友社、安大微视社团、WAN乐队等。在历届社团文化节中，文艺类社团以多样式、深内涵、精表演的文艺表现形式，以宽范围、多群体、高要求的文艺展示目标，为在场观众呈现了一场场令人难忘的视听盛宴。
校区情况
截止2024年7月，安康学院有江南、江北两个校区，占地面积815.5亩，校舍建筑面积32.21万平方米，馆藏纸质图书101.1万册、电子图书111.03万册、中文报刊300余种。
江南校区
江南校区位于安康市汉滨区育才路92号，建有10栋教学楼，4栋教师公寓楼，2栋办公室楼，9栋家属楼，2个篮球场，2个停车场，1个图书馆，1个操场，1个大礼堂等。
江北校区
江北校区位于安康市汉滨区高新技术产业开发区，建有五栋学生公寓楼，分别为4、5、6、7、9号公寓楼；一栋三层的食堂。
行政管理
校友情况
所获荣誉
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