广州现代信息工程职业技术学院

中国广东省广州市民办高校

广州现代信息工程职业技术学院是经广东省人民政府批准、教育部正式备案，于2005年成立的一所民办全日制普通高等职业院校。办学层次：大专。

学校概况

广州现代信息工程职业技术学院是2005年经广东省人民政府批准、国家教育部备案正式成立的一所全日制普通高等院校，2010年通过广东省教育厅人才培养质量评估。是广州市人力资源和社会保障局正式批准的广州市信息工程专业继续教育基地、广州市创新创业孵化示范基地。学校地处天河区，紧邻广州东部战略发展的中心区域、高新技术产业的示范基地——科学城，交通便利，环境优雅。

广州现代信息工程职业技术学院推行全信息化办学新机制，以教育信息化带动教育现代化，以学校信息化建设推动高职教育创新，着力打造现代信息的特色和亮点。《中国教育报》连续刊登了学校“全信息化办学机制推动高职教育全面改革”的报道，推介学校在高职教育改革、创新和全面发展中所取得的优良成绩。

据广东省教育厅和第三方测评机构麦可思公司联合调查数据显示：2012届广东省高职院校毕业生毕业时掌握的基本工作能力水平、广东省高职院校毕业生毕业时掌握的核心知识水平，我校毕业生两项指标均名列前茅。

学校树立“为地方经济发展服务、立足广州，服务珠三角，面向全省”的办学宗旨，确立“以能力为本位，以就业为导向，校企融合、工学结合”的人才培养模式，以“培养生产、建设、管理和服务一线的高素质技能型专门人才”为最终目标，探索办学模式的创新和改革，努力打造特色。

学校努力构建符合职业教育特点和培养高素质技能型人才的新课程体系。实行学历证书和职业技能资格证书并重的“双证书”制度，强化毕业生职业技能的培养，2016年总体就业率98.92﹪，2017年总体就业率99.14%，2018年总体就业率99.37%。

学术研究

学术资源

据2024年6月学校官网显示，学校图书馆馆藏纸质图书96.384万余册、纸质期刊165种、报纸20种；数字资源量约2000GB，其中电子图书20万余册。

办学条件

院系专业

据2024年6月学校官网显示，学校设有9个二级学院，开设47个专业；专业以工科为主，文、经、管、艺、教、医协调发展。

校企合作专才班：（17个）

普通班：（22个）

信息工程学院

机电与自动化学院

建筑与艺术学院

经济与管理学院

基础设施

学校建有网络技术、信息安全、计算机应用技术、无人机应用、工业机器人技术、电子商务、数码动漫设计、环境艺术工作室、多媒体技术、服装与服饰等82个专业配套的校内实验、实训室，学校与新宝电气股份有限公司、广州海格通信智能有限公司（军工企业）、LG 乐金显示（中国）有限公司、惠州华星光电有限公司,徐工集团、信科教育集团、美的集团、瓜子汽车服务有限公司、信科教育集团、科捷物流集团、广州新思路教育科技有限公司、广州盛华信息有限公司、广州文豆网络科技有限公司、置家集团、广州问道数字信息科技有限公司、广州永泉投资管理有限公司、蓝月亮国际集团有限公司、广州穗峰建设工程监理有限公司、啄木鸟房屋科技有限公司、天琥互联网设计有限公司（广州公司）、广州三者装饰设计工程有限公司、广东厚溥教育科技有限公司、广州腾科、广州粤嵌、广州漫游公司等珠三角地区600多家企事业单位建立产教融合教学体系，实施定单式培养，在校内建立了多个以产业项目为导向的教、学、做一体化校企合作实训中心，还在东莞、番禺、中山等地建立了近千个校外实习基地，为学生提供工学结合和顶岗实习的机会和广阔的就业通道。

师资力量

学校重视专任教师队伍建设，努力建设一支结构合理、专兼结合、相对稳定的“双师结构”教学团队。按照师资队伍建设规划，积极培养和引进专业带头人，重点抓好中青年骨干教师的培养和提高。通过教学实践、专业实践和业务进修，学校拥有480多名师德高尚、既有较高教学水平、又有较强职业技能的双师型和双师素质专任教师。

院校领导、各系（部）主任及相当部分的专任教师都是在高等教育领域中长期从事过教育教学及管理工作，具有相当丰富的高校教学和管理经验。

据2024年6月学校官网显示，学校有省级优秀教学（创新）团队2个，省高职技能大师工作室1个，省数字政府改革建设专家委员会专家1名，省教育厅专业教指委专家3名，省高职教育专业领军人才1人。

教学建设

针对高职教育的特点，按照教高【2006】16号文精神，进行教学改革。打破传统课程结构框架，构建符合职业教育特点和培养生产一线高素质技能型人才需求的新课程体系，同时加强以工作过程为导向的专业课程改革，积极推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实操能力的教学模式，注重培养学生的劳动观念、职业素养和社会适应能力，提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力。

学院推进综合素质教育工程，一进校就要求学生用综合素质测评条例中的条款约束自己、要求自己，毕业时成为综合素质较高的大学毕业生，把努力打造“具有一定行业知识、掌握最新职业技能、善于独立开发应用、具有高尚职业道德”的综合型人才作为最终培养目标。

学院努力构建符合职业教育特点和培养高素质技能型人才的新课程体系。实行学历证书和职业技能资格证书并重的“双证书”制度，将学历教育、职业技能、职业认证三者紧密结合起来，把职业技能考证内容融入教学计划，以此推动培养模式和教学内容、教学方法、考核方法的改革，强化学生职业技能的培养。

据2024年6月学校官网显示，学校有中央财政支持建设实训基地1个，省级高职校内外实训实习基地7个，省级高水平专业群建设项目1个，广东省“三二分段专升本协同育人”试点项目4项，省级品牌专业建设项目1个，省级重点专业2个，中央电教馆校企合作共建专业项目1个，省级高职教育精品共享（在线开放）课2门。

据2024年6月学校官网显示，近年来，学校师生获省级及以上各类技能竞赛一、二等奖70多项。学校获第九届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛优胜学校奖，省首届民办高校创新创业大赛唯一一等奖和优秀组织奖。

所获荣誉

2020年11月，入选“第三批国防教育特色学校”名单。

合作交流

据2024年6月学校官网显示，学校先后与华为、百度、珠江实业、360、神州数码、西门子、广电运通、中国联通、蓝盾、广州博创、广州宽带、广东唯康、广东泰迪等近百家国内外行业龙头企业深入合作，积极探索“校企融合、专才特训”的人才培养模式，实现“岗课赛证融通”综合育人。

办学特色

一、以教高【2006】16号文为指针，规范人才培养模式。

1、学院专门成立了素质教育办公室，依据16号文件精神的要求，制订“大学生综合素质测评实施条例”，在综合素质测评指标中，突出工学结合、顶岗实习和技能资格指标；坚持育人为本，德育为先，使学生从进校开始，就规范学生的品德行为及其学业的发展方向，把学生培养成为高素质的技能性人才。同时加强学生家健康心理教育，定期举行“心理咨询”帮主学生树立正确的人生观、价值观、就业观，学会正确规划自己的职业生涯，成为有理想、有抱负积极上进的大学生。

2、根据16号文件精神，改革教学质量评价系统，严格把好人才培养质量关，建立起科学合理的“理论+实践”的教学体系，把分析、评价反馈等每学期的评教活动制度化，完善“工学结合”模式下的教学质量评价体系、学生综合素质评价体系、企业顶岗实习实训评价与考核制度，改革教学方法和手段，突出教学的实践性，规定各专业的实践教学环节比例要占教学计划的50%，把培养职业技能放在突出位置。

二、以专业技能及职业资格要求为目标，改革教材、教法。

专业技能与职业资格要求就是市场的需求，职业教育以服务为宗旨，所以，职业教育应重视与专业技能职业资格相对应，以便加强就业竞争能力。我们十分重视与职业资格相对应的教育。首先根据职业资格要求改革课程，在教材里融入职业资格考证的指标内容，在教学方法上也直接以取得职业资格为目标，重视技能考试和技能认定，强调“双证书”的获取率。第一届毕业生（05级）获取一种职业资格证的人数达100%，大多数学生都获得两种以上的职业资格证，毕业学生的职业能力得到劳动部门的认可，为就业打下良好的基础。

1、以信息工程系为重点，带动专业建设。

信息工程系是学院最早设置的系，是国家信息产业部授予的“全国网络与信息技术培训项目IT专业技能鉴定基地”。

在信息技术发展日新月异的时代，信息工程要跟上时代的步伐，就要与时俱进。以计算机应用技术和计算机网络技术两个专业组成的信息工程系，必须具备较强的计算机及信息安全技术综合应用能力和跟踪信息安全最新技术的职业能力，具备较强的计算机及网络技术综合应用能力和跟踪网络技术最新发展的的职业能力。

该院信息工程系与广州腾科网络技术有限公司合作，腾科公司深度参与信息工程系的教学过程，派出工程技术人员来校讲课，根据经济发展和市场需要，参与课题研发，不断地注入新科技，使专业更具适应性和竞争力；还通过技术讲座、对师生进行培训等各种形式，为我院信息工程系老师和学生，不定期地介绍网络、信息安全等领域的新技术、新发展、新动向，以开阔师生的视野；同时，腾科网络技术有限公司作为我院信息工程系的校外实习基地，为学生提供网络技术、信息安全技术等领域的新技术实训平台，学生既是该公司课题或项目的参与者，又是该公司项目开发的准员工。学生在校期间，学到了知识又掌握了实际的设计开发能力，大大提高学生的就业能力。05级毕业生中该系的学生就被境外计算机大公司在众多竞争者中脱颖而出被录用。

我院以信息工程系为重点，各专业都根据其专业特点，走校企合作的道路，不断加强以提高学生职业技能为目标的专业建设。

2、以就业为导向，顶岗实习点、面结合。

“工学结合”是职业教育的必由之路，建立校外实习实训基地是职业教育的必然选择，我院在安排顶岗实习时，采取了“点面结合，分片管理”的方法，实习、实训专业对口，学生顶岗实习的过程就是就业的过程。我院就业率达到96%。

3、开展国际合作办学，培养与国际接轨人才。

学院为培养与国际接轨人才，与乌克兰、新加坡、新西兰、美国、英国等国外大学开展了多种形式的合作与交流，为学生搭建了继续深造、专升本、专升硕的桥梁。

为了适应经济全球化的时代潮流，以服务于地区经济为宗旨的职业技术教育，必须与国际接轨。学院先后与乌克兰、英国国立密德萨斯大学（Middlesex University）、澳洲亚伊迪斯大学、新加坡管理发展学院、新西兰艾利思密尔学院等国外大学开展了多种形式的合作与交流，为学生搭建了继续深造、专升本、专升硕以及出国留学的桥梁。

校园文化

校徽：校徽采用绿色和红色为基调色。绿色体现了“广现”重视学生成长，呵护学生成长环境，也是学校实现科学和可持续发展的理念；红色象征着“广现”人激情勃发，迎着朝阳跨越前进的豪情与壮志。两种色彩交织在一起，构成了“广现人”以“立德树人”为先，以学生成才为本，不断追求卓越，实现又好又快发展的美好愿景。

校徽中的大山、朝阳，预示着“广现”人头顶朝阳，充满希望，脚踏实地，勤奋进取，诚实守信，踏实稳重，做一个既仰望星空又顶天立地的人。

校训：修德弘毅笃能创新。

良好的道德品质乃中华民族之传统美德，作为现代信息学院的学子在修养德行的同时，要注重提高自己、完善自己，做到自尊自重，不断发愤图强，提高修养从而健全自我人格，希望学子们做一个抱负远大、坚强刚毅、努力追求真理的有志青年，求真务实、尊崇实践，秉承知行合一、德明技长之理念，坚持独立思考，逐步形成科学规范的思维模式与科学思想，培养发明与创造、意志与信心、勇气与智慧的创新精神。当以此为训。

行政管理

参考资料

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