徐晓钟

中国内地男导演、作家

徐晓钟，1928年7月出生于湖北省武汉市，籍贯江苏省南京市，中国内地男导演、作家，毕业于中央戏剧学院。

人物经历

　1928年，徐晓钟出生在湖北一个工人家庭里。他也从小就喜欢京剧，还擅长拉京胡，初中时和同学一起在学校组织了学余剧社。

1946年，徐晓钟与同学们一起组织了包括武汉二十余所中学和专科学院、60余人组成的跨院校的武汉学生联合演剧团，徐晓钟的话剧生涯正式地拉开了帷幕。

1947年，武汉发生了“六一惨案”，徐晓钟和学联剧团成员一同到武汉大学支持抗议活动，还为武汉大学的学生们演出话剧。学联剧团的活动引起了国民党反动派的注意，徐晓钟因此以“体育分数不及格”的名义被学校开除，剧团也遭到调查和禁演。

1948年，徐晓钟和七八个同学一起考取了国立戏剧专科学校。当时国立戏剧专科学校受中共地下党领导，在了解徐晓钟和同学们之前的作为后，就向徐晓钟发出了入党邀请；12月，徐晓钟正式加入中国共产党。

1949年4月1日，南京爆发“四一学生运动”，这也是徐晓钟参加的最后一次学生运动，后来随着南京解放，南京剧专、延安鲁艺和华北大学第三部合并，成立了中央戏剧学院，他也正式进入中央戏剧学院学习。

1950年，徐晓钟在中央戏剧学院普通科毕业后留校任教，在教务处生活指导科担任助理员。1955年，徐晓钟作为中国政府派往苏联学习的1495名留学生中的一员，前往莫斯科的卢那察尔斯基戏剧学院导演系学习，师从尤·阿·扎瓦茨基。

1960年，徐晓钟在卢那察尔斯基戏剧学院导演系毕业，回国并继续在中央戏剧学院执教。1980年6月，执导的话剧《马克白斯》演出，该剧讲述了苏格兰国王邓肯的表弟麦克白将军，为国王平叛和抵御入侵立功归来，路上遇到女巫的故事。1981年，担任中央戏剧学院导演系主任。

1983年7月，执导由宫晓东、席鸽主演的话剧《培尔·金特》演出，该剧根据亨利克·易卜生原著改编；同年，担任中央戏剧学院院长。

1988年，执导话剧《桑树坪纪事》，该剧讲述了1968年至1969年前后下乡浪潮之中的的西部农村。1989年，获得北京市高等教育局优秀教学成果奖。1993年，担任中国人民政治协商会议第八届全国委员会委员。

1995年10月，执导的话剧《春秋魂》演出，该剧由潘伟行、张镜主演，获得文华奖导演奖。1996年，发表书籍《向“表现美学”拓宽的导演艺术》，该书籍由中国戏剧出版。1998年，担任中国人民政治协商会议第九届全国委员会委员；同年，获得“首都劳动奖章”。

1999年，担任中央戏剧学院名誉院长。2000年，获得第九届“香港舞台剧奖特别荣誉奖”。2003年4月2日，执导的话剧《雷雨》在首都剧场演出，该剧为庆祝中国戏剧梅花奖创办20周年，由梅花奖得主共同演绎的，由王卫国、宋国锋等主演。

2007年，被授予“中国有突出贡献的话剧艺术家”称号。2009年8月27日，执导由约翰·沃尔夫冈·冯·歌德著作改编的话剧《浮士德》在国家大剧院戏剧场演出，该剧由许承先、周野芒主演。

2011年，获得第21届上海白玉兰戏剧表演艺术奖育人奖。2016年，受邀参加国际戏剧季论坛；12月23日，参加中央民族乐团和中国对外文化集团公司在中央民族乐团举行了“把国乐推向世界舞台——《又见国乐》访美研讨会”。

2017年，发表由文化艺术出版社出版的图书《导演艺术论(上下)》。2018年3月5日，话剧《苏东坡》全国首演专家研讨会在国家大剧院举行。中国戏剧教育家、中国剧协第四届副主席徐晓钟出席研讨会。2023年2月5日，被评为“国家大剧院2022年度荣誉艺术家”。

主要作品

导演作品

出版图书

获奖记录

人物评价

徐晓钟是一位在中国当代戏剧艺术发展进程中，站在传统与现代的交汇点上的人物。徐晓钟的性格是严肃、认真的人，他很谦虚、谨慎，他处事冷静、周到，他寡言少语，不苟言笑。总之，在印象中，徐晓钟似乎过于方正，过于规矩了些，而缺少艺术家那种热情奔放，甚至放荡不羁的风格和气质。徐晓钟是个热水瓶，热情不是都摆在表面上的。徐晓钟的感情十分丰富，十分强烈，只不过他是属于那种内向型的人，而且他对自己的感情有较强的驾驭能力，即使在最激动时，似乎也很少做出丧失理智的事来。在艺术创作中，徐晓钟更是一个热情奔放、开朗活泼、幽默风趣的人。和在日常生活中不同，他一进排练场，似乎就本能地把他性格中理智、严肃的一面，以及他惊人的逻辑思维能力封闭起来，而代之以激情、幽默和丰富的形象思维。作为导演，徐晓钟在理论上很强，但在排练场他很少讲理论。他善于用形象的语言来启发和感染他的合作者。（中央戏剧学院副院长郝戎、《中国戏剧》综合评）

徐晓钟在导演艺术上追求哲理、诗情和美的形式的统一；坚持在现实主义美学基础上向表现美学拓宽，20世纪80年代中期，以徐晓钟为代表的表现学派成型，他执导的《桑树坪纪事》被公认为中国戏剧史上里程碑式的作品，徐晓钟学派对中国戏剧产生了辐射作用，其影响越出话剧的边界，也触及了戏曲。徐晓钟在戏剧创作中探索前沿的课题成果，转化为基础性的、可操作的教学内容，最大程度地调动艺术教育工作者的积极性。徐晓钟在每一次创作中有着明确的探索目标与实验目的。他执导的多部话剧、歌剧和戏曲蕴涵着开掘生活、开掘历史和开掘人性的深邃哲思。作为中国戏剧界坐标性人物，徐晓钟在舞台上推出过许多作品；作为一名戏剧教育工作者，也为中国戏剧培养了大量人才，是大家尊称老师。（国家大剧院、中国文艺网、话剧作家曹禺综合评）

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