李伟，男，中共党员，中学高级教师，省级骨干教师，省学术技术带头人，省优秀教师，全国模范教师。现为夏邑高中校长。
人物经历
中学高级教师，省级骨干教师，省学术技术带头人，省优秀教师，全国模范教师。现为夏邑高中校长。
人物生平
1990年6月毕业于
河南师范大学数学系。1997年调入
夏邑县高级中学，一直投身教学一线，先后担任班主任、年级学科组长、副校长
一、忠于职守，爱岗敬业。
从教以来，李伟同志始终坚持认真学习
马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“
三个代表”重要思想，牢固树立了
社会主义荣辱观。平时注意学习党的各项方针、政策，并在实践中贯彻落实党的政策法规。热爱教育事业，遵循教育规律办事；教书育人，以身作则，为人师表，具有良好的职业道德和师德风范。
李伟同志二十年如一日，在工作中默默奉献。这源于他对教师职业的无限热爱，源于他对崇高理想的勇敢追求。二十年来，他不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，休息时间常常都是在为学生补习、谈心、家访中度过的。他不仅担任班主任，还先后担任了年级组长、教导主任、副校长、校长，面对繁重的工作，他没有降低对教学效果的追求，每天晚上不管多晚，都会把第二天课上的内容重新温习一遍，当站在讲台上的时候，以最佳的状态去面对学生。一分耕耘一份收获。在学校的教学考核中，李伟同志多次被测评为优秀，并先后获得多项省级、国家级荣誉。他每时每刻都在践行着自己的话：“事业是自己选择的，就要为之付出一切。我常想，选择了教师这一职业，就是一生选择了教育事业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命--敬业爱生，教书育人，为人师表。我们教师在学生面前就是一杆尺，一杆言行一致的标尺；也是一面镜，一面表里一致的透镜。‘一切为了学生’是我们为师的准则。”
二、专心教学，精益求精。
李伟同志自登上讲台的那天起，就深深扎根于这片土壤，把对教育事业的热爱，化成了对工作的一丝不苟和不懈追求。
在课堂教学中，李伟同志充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生学习思路，注重培养学生的思维能力，形成了深受学生欢迎且富有成效的教学风格。对数学学习吃力的学生，细心辅导，面批作业，找出其知识的薄弱环节，及时给学生进行补缺。课堂上，采用多引导、多检查、及时纠错等形式，努力夯实后进生的知识基础。同时，在班级中建立互帮互学小组，开展一帮一、多帮多的学习活动，使学生端正思想，钻研学习，取长补短，充分调动了学生的学习积极性，形成了浓厚的学习氛围。所教成绩多次在市统考中名列前茅，特别是在学困生转化方面，取得了较好的效果。如所教学生徐旭，从一名基础很差的学困生经过他三年的精心培养考入南京大学。在培养尖子生方面，所教刘晓威等多名学生考入清华大学、北京大学等名校。
李伟同志给自己定位，不当教书匠，做个好老师，做一名学者型、专家型的教师。多年来，他潜心研究教改，注意总结积累实践经验，撰写教育教学论文20多篇。其中《数学教育中培养学生化数学问题为实际问题能力的研究》一文在省级骨干教师培训会上进行交流，获得好评；《在课堂教学中如何调动学生思维主动性》一文被评为商丘市优秀论文壹等奖。近年来，又主持了“示范性高中示范作用研究”、“提高课堂实效性的教学策略研究”两项国家级课题研究，参编了《毛泽东诗词鉴赏》、《孔子与孔祖文化》、《学会做人 学会学习》、《学会读书 学会求知》四部校本教材。
三、爱心育人，润物无声。
在学生管理方面，李伟同志紧紧抓住“情感教育”这条育人主线，以情育人，以情感人。用爱心培育优生，用爱心唤回差生，用爱心温暖贫困生，用爱心鼓励后进生，用爱心激励每一个学生进取成材，像春雨滋润万物一样把关爱洒到了每个学生身上，勇于承担起属于自己的职责和义务。
李伟同志以学生为本，尊重每一名学生，实现他们平等受教育的权力。差生转化工作是教育教学中的“老大难”问题，更是衡量教师的一颗试金石。正象有人说的一样，没有带不好的学生，只有带不好学生的老师。2001－2002年学年度上学期，高一（3）班里有个学生张坤，是有名的差生。开始时上课睡觉，晚上出入网吧、游戏厅，对家长、老师的批评教育抵触情绪大；后来发展到不进教室，不进校门，整天在外面惹是生非。李伟同志知难而上，担任着班主任，还有两个班的数学课，工作量可想而知。可他深知象张坤这样的学生，伸手拉一把有可能挽救，顺手推出去会给社会带来学生负担，后果不堪设想。半个学期里，李伟同志去他家里不下几十趟，与家长交流情况，互相配合，对症下药；与张坤个别谈话无数次，从游玩到学习，从思想品德到生活方式，从人生目标到祖国未来，无所不谈。精诚所至，金石为开，这个浪子终于又坐到了教室里。他逐步克服自身消极因素，发扬闪关点，渐渐跟上了集体前进的步伐。高中毕业时以优异的成绩考入
武汉大学艺术系。入学时张坤眼含热泪，拉着李伟同志的手激动地说：“李老师，没有你，哪有我的今天，”张坤的父母更是逢人就说：“是李老师救了我的孩子。”
类似张坤这样的事例还有很多。担任年级领导后，李伟同志深入年级工作的各个方面。每逢值班，坚持吃住在校。2009年寒冬时节，住校生冉兵突发急性阑尾炎，李伟同志得知情况后，马上护送他到县公疗医院急诊科，当场垫付了就诊费用，并整夜照看冉兵。直至冉兵家长赶到，主治医生才知李伟同志并非学生家长，而是学校的一位值班领导。
总之，担任学生管理工作期间，李伟同志坚持思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，极大地激发了学生的学习积极性。所带的班级、年级在各项评比中成绩优秀，学习考试也名列前茅。
四、勇挑重担，精诚为公。
从2004年起，李伟同志担任副校长，全面负责年级工作。他调查研究整个年级学生、教师的基本情况，深入到广大教师中间，深入了解教师们的思想状况，倾听他们的愿望和要求，团结年级师生员工开动脑筋，集思广益，虚心听取各方面意见，确定了“依靠教师量化管理、以德服人、勤抓善导”的管理原则，找准了“服务育人，管理育人、教学育人”三结合的新路子。积极协调各方面工作，将年级教师的心凝在了一块。求真务实，埋头实干。不喊苦，不叫累，不怕难，不计较个人名利得失，以实际行动为年级工作的顺利开展，为教学质量的全面提高努力拼搏，取得了令人欣慰的成绩。所带年级教师乐教善导，爱岗敬业；学生纪律性强，学习热情高，干劲大，德、智、体、美、劳全面发展。2004年以来所带年级高考成绩一直位居全市前列，有5人考入了清华、北大。
李伟同志说：“心中无我，工作才能无私无畏。”是的，心中无我，一切从公出发，这是一个勇敢的探索者应首先具备的思想素质。李伟同志任校长以来，不但从不以权谋私，相反还因为有这个权失去更多。如评职称上，他爱人也在夏邑高中，本早该评为“中教高级”，可他却没有利用权力这样做，而是一年一年地把指标让给别人。每次评模评先、虽然他的当选票数总是第一，但他最后总是在当选名单中把自己划掉。他的手机号码向全体学生家长公开，便于与家长经常保持联系，话费开支很大，但从来没报销过一分钱。不仅于此，他外出开会，学习或出差，学校财会人员很少见他报销旅差费。而助残扶贫、救助特困家庭等，近三年来，他最少捐出了2000余元。他把自己的钱看得很轻，而学校的钱在他眼里却看得很重。
出版图书
荣誉成就
李伟同志2000年获得商丘市首届“十佳文明市民”称号，2004年被中共夏邑县委授予“
优秀共产党员”称号，2005年3月、2009年3月两次被中共夏邑县直机关工委授予“优秀共产党员”称号，2004年8月被评为“河南省优秀教师”，2006年8月获市教育局优质课评选一等奖，2006年9月被夏邑县人民政府记三等功，2007年2月获“社会治安综合治理暨平安建设先进工作者”称号，同年4月被评为“全县法制宣传教育和依法治理工作先进个人”， 2007年7月第三次荣获省级“优秀辅导员”，2008年被县人民政府授予“普通高校招生考试先进工作者”称号，2008年4月获“夏邑县五一劳动奖章”，2008年6月被评为“河南省教育厅学术技术带头人”，2009年1月被
中国中小学幼儿教师奖励基金会评为“先进实验工作者”， 2009年9月被人社部、教育部评为“全国模范教师”，2010年4月获“商丘市五一劳动奖章”，2010年7月被
中国教师发展基金会评为“教育科研先进工作者”。