江苏省苏州中学园区校

江苏省公立中学

江苏省苏州中学园区校成立于2003年，是一所环境优美、教学设施先进、师资力量雄厚、管理科学的国有重点完全中学。建校以来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，发扬“团结、拼搏、求索、奉献”的精神，致力推行素质教育，让不同层次和不同特长的学生发挥潜能，赢得了社会各界的广泛好评。

基本信息

【学校名称】江苏省苏州中学园区校简称苏中园区校，Suzhou High School-SIP（SHS-SIP）

【成立时间】2003年

【学校层次】初中/高中

【学校性质】公办

【学校地址】中国江苏省苏州工业园区（金鸡湖东）星华街港田路360号

【学校概况】占地面积：170,000平方米，建筑面积：88,000平方米，由美国帕金斯威尔，苏州工业园区设计研究院设计建造。

历史变迁

江苏省苏州中学历经千年，人才辈出，已成为中国学校的名牌、中华学子的首选，在国内外享有盛誉。每年有成千上万的优秀学子梦想苏州中学，但仅有其中少数佼佼者才能如愿以偿。为了更多更好地满足这种日益高涨的需求，2003年经苏州市政府批准，苏州中学在苏州工业园区择地255亩设立分校——苏州中学园区校。园区校属市教育局领导，属苏中教育集团，是国有公办完全中学，面向苏州市及江苏省招收优秀初中毕业生，同时面向苏州市区及苏州大市招收优秀应届小学毕业生。

校园环境

园区校位于具有史前文明、湿地文化和高度国际化现代化的苏州工业园湖东地区。拥有经典的欧风建筑、优美的自然环境、先进的教学设施、舒适的寄宿条件。实施全寄宿制和小班化教学，教学与苏中本部同要求、同评价，并开设高考美术、托福英语等特别课程和选修课程。学校倡导学生选择寄宿学习方式，以通过独立生活、集体生活和有规律的生活，来克服当今青少年的一些弱点以及外界的不良干扰。

组织结构

1.学校领导班子

校长：张昕，管理学硕士，苏州中学校长、苏州中学园区校校长。 1986年调至苏州中学任教；1989年被国家教育部委派至日本神户大学研究生院攻读两年教育经营硕士学位课程，专攻PDS教育管理循环系统；2001年再赴神户大学进行三个月短期访问研究，课题是“教员评价”。2003年任苏州中学园区校校长。

副校长：庄晓燕，苏州中学校长助理，苏州中学园区校教学副校长，苏州市英语学科带头人， 23年苏州中学高中英语教学经验。1990年起，先后在澳大利亚维多利亚学院、美国纽约市皇后区江邦高中以及公立24小学教授中文和世界历史。

费建华，管理学硕士，苏州中学园区校行政副校长，苏州市最年轻的英语高级教师、学科带头人。 2001年获美国战地救护团AFS项目资助，到美国纽约尼斯卡尤娜高中进行为期一年的选修课教学， 2004年10月赴美国哈佛大学参加校长领导能力培训。于 2003年被调任苏州中学园区校副校长。

党总支书记：丁云衍，苏州市优秀党员，苏州市化学学科带头人，苏州市优秀教育工作者， 1991 年起，先后任市十二中副校长、市三十三中校长、市三中党委书记， 2005 年调入园区校。

2.师资

园区校的教师队伍由苏中本部派遣的顶尖教师、苏州市属学校抽调的骨干教师以及面向全国全省严格选拔的优秀教师组成。目前特级教师、学科带头人占总数的近三分之一，整体水平高，复合人才多。教师们以“爱校如家、爱生如子”为信条，兢兢业业，忘我奉献。初中名师：许彬、章艳、孙玉兰、李畅、邓丽等；高中名师：王军起、徐学、沈荦、王建华、王旦等

文化传统

教育理念：融合东方文化与西方文化，融合传统文化和现代文化

苏州中学园区校是一所具有多元文化教育特色的国际化学校。它将最具互补性的东西两极文化的融合作为其核心；并且充分重视和逐步吸收其他各种文化的优秀成分。

培养目标：培养包容多元文化的人，培养适应国际社会的人，培养熟练运用双语的人

学校在秉承苏州中学优秀教育传统的基础上将不断融入国际先进的办学理念，用国际化的眼光来审视学生的未来发展，努力培养包容多元文化、适应国际社会、熟练运用双语的世界公民。

学校校训：为人正为人真

“为人正，为人真”，即做人要正派，待人要真诚。这是苏州中学园区校每一位师生员工的道德规范和行为准则。（第二个为读第二声，意为待人接物）

校徽:

学校校标以绿色和红色为基调，绿色源于苏州中学校标的颜色，代表园区校源自苏州中学；红色源于英国德威学院校标的颜色，意在与英国德威的合作；红绿两色的色差呼应寓意东西方文化的对比与融合。主图案中的盾形象征着学校的学术权威；中间的图形既是翻开的四本书，又是指向中心的四个箭头，寓意东方文化与西方文化的融合，传统文化与现代文化的融合；四个箭头的交接处形成一个代表苏州的十字桂花图案。

社团组织

在张昕校长培养“创业型人才“的理念指导下，学生们积极响应“要创业，先创社”的口号，组建了属于自己的青春社团，通过创立和管理社团，模拟企业的管理过程。社团活动的迅速展开，极大的活跃了学生的课余文化生活，增强了学生的社会实践、组织能力以及日后的自主创业能力。现在我校自发成立的学生社团已有13个，涉及文化、环保、文艺、体育、烹饪等多方面，成为社会关注和学生能力增长的一个新的亮点。

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