石家庄市第二十八中学

河北省石家庄市的中学

石家庄市第二十八中学是一所普通中学，1979年建校，位于石家庄市新华区北合街19号。建校初期是一所完全中学。2004年7月份，原石家庄市第三十中学并入石家庄市第二十八中学，石家庄市第二十八中学遂成为一所包括初中、高中的市内中学。

历史沿革

二十世纪八十年代未，九十年代初，是石家庄市第28中学发展的起步阶段。那时候，学校领导明确提出学习上海建平中学的经验，培养“合格+特色”的学生，学校明确了一系列规章制度，使学校步入发展轨道。九十年代是二十八中长足发展的阶段。这一阶段，学校的教育教学质量逐年攀高。从学生心理健康教育起步，不断总结经验，不断开拓创新，学校领导多次在省市重大教育会议上做大会发言，直至出席了全国第三次教育工作会议。特别是九十年代后期，中考优秀率一年好过一年，直夺全市之冠，市委李宏英书记专门为二十八中学生竞赛获奖发来慰问信，学生罗磊到北京人民大会堂代表“全国十佳春蕾女童”大会发言并获奖，学校被评为全国中小学德育教育先进单位。二十一世纪给28中带来了更加夺目的辉煌。学校领导班子锐意进取，带领全校师生拼搏奋斗，使28中这所名震遐迩的学校不断突破高原现象，开创新的局面。从反思教学开始，到创办教师发展学校、倡导健康教育、实施人本管理、争做有思想的教师，环环相扣、步步深入、前后衔接，不断发展，使二十八中成为河北省素质教育先进学校、全省中小学心理健康教育先导型示范学校，获河北省教学成果二等奖。

师资力量

该校共有校级领导8位，分别主管全面工作、初中教学教育、高中教学教育、党务、总务工作。该校教职工379人，特级教师4人，中学高级教师99人，中级教师171人，市级拔尖人才2人以上。学校教师全部达到规定的学历标准。

教育设施

学校教学区、实验区、办公区、图书阅览区、生活区、运动区及环境绿化、优化协调统一。各类专用教室齐全。图书馆、阅览室、理化生实验室、信息技术室、语音室、音美教室、多功能室、劳技、体育、卫生等共计14 个。实现了信息化办公。学校建有网站，全体教师每人一台微机，实现了信息化办公。多媒体、多功能室、电教仪器器材、音像设备等器材配备齐全，均能满足现代教育和信息教育的需求。石家庄市第二十八中图书馆始建于1979年，为适应该校素质教育的深入开展，图书馆规模不断扩大，功能不断完善。现有馆舍面积1000多平方米，设有教师书库、学生书库、教师阅览室、资料室、采编室、学生阅览室、电子阅览室等，藏书6万余册，报刊杂志200余种，专职图书管理员5人。该校图书馆于1999年开始使用计算机管理，现代化设施齐全，全天、全开架为读者提供包括好书推荐、参考咨询、专题阅读等全方位服务。

校园文化

学校校风

二十八中学秉承“求同、求实、求新、求美”的优良校风，坚持“依法治校、理念变校、科研兴校、教师强校、人心聚校”，以建设校园文化为实现科学、人本管理的着力点，本着“重新理解教育、重新发现教师、重新认识学校”的治校精神，不断优化教育资源，夯实学校持续发展之基。始终坚持“德育为首、五育并举、立人为先、全面发展”的指导方针，确立“全面发展”的理念，使学生在思想道德素质、科学文化素质和健康素质各方面得到提高；

学校理念

确立“实践体验”的理念，促进道德内化，提高德育效果；确立“全员育人”的理念,形成强化德育工作队伍的机制；确立“全面渗透”的理念，做到德育工作的全覆盖。

教育教学

学校十分注重学习优秀学校先进经验，曾到邯郸市第一中学、衡水中学访问，也曾到邯郸市第二十五中学、11中学等重点初中学习先进经验。该校先后推出一系列教育行为，直指当前教育的重点和难点：创立“教师发展学校”，建立《教师发展卷宗》，记录教师成长足迹，促进教师专业化发展；实行《教师发展的自我设计、自我评价》方案，让教师拥有专业发展的自主权；加强班级文化建设，营造健康班级、健康课堂；开展“中学生道德建设与行为习惯”的课题研究，使学生在习惯中塑造健康人格；在全市启动“五小道德实践活动”，引导学生体验感悟，积极探索具有鲜活生命力的德育新载体；在全市倡议“小手拉大手，文明路上一起走”，让学生感受社会文明，弘扬社会公德，增强公民意识；开发校本德育课程《学论语、修德行》，把养成教育与中华传统美德教育相结合，让传统美德走进校园、传承创新；确立课题《构建人本管理机制、优化教师心理品质》，运用“同步激励理论”关注教师心理健康，用科学的态度思考学校发展，用科研的方法解决教育中的问题；在教师中组织“寻找教育的遗憾”活动，引领老师走向反思之路，教育思想在反思中产生……系列教育行为创新和改造了学校德育工作。教师以全新的德育理念和科学的途径方法实施德育，使学校德育充分体现了时代性，准确把握了规律性，有利地增强了实效性。学校倡导教师积极发现“教育的遗憾”，在教学前、教学中及教学后进行模式建构、策略调整和自我纠正，通过研究教学过程的小现象，发现教学过程中的大问题，并将其作为研究课题，促使教师思想观念和行为得以巩固、完善和变革，并步入行动研究的良性发展轨道。具体表现在三个方面：一是对自己教育对象的观察，从无意识到有意识；二是对自己教育行为的反思，从无意识到有意识；三是对教育意义的实现，从无意识到有意识。教师专业化水平的不断提高，直接带动了学校工作的提高。学校中考成绩稳居全市前列，教育质量不断攀高。

办学特色

学校将促进教师的专业发展，实现学生的全面发展，视为学校共同愿景，而要实现学生发展，教师发展是前提。因此，努力将教师引入专业发展之路，是学校形成持久竞争力的核心要素。为此学校努力为教师营造一个自然、和谐、开放、创新的新型工作氛围，通过建立科学、有效的管理机制，充分开掘教师的创造、进取、自主、合作的意识和潜能，使教师作为学校工作主体的发展能动性得以淋漓尽致的发挥，使教师从经验型的“教书匠”转向教育活动的研究者和合作者，从教学的“苦行僧”转向精神生活的创造者和富有者。教育是传承和发展人类文化的活动，师生的生存状态、生活方式是学校的一张文化名片。学校以学习文化、反思文化、健康文化、合作文化四种文化建设为一切工作的核心工程，以变革师生生活方式和改善师生生存状态为旨归，创建师生共同发展的教育生态环境。极具特色的学校文化建设，不仅使学校形成了独具特色的“核心精神”和“核心能力”，提升了学校的整体效能和可持续发展能力，也为教师专业化发展创设了一个阳光、水分、空气充足的“生态园区”。

回顾二十八中的成长历程，科研在学校发展中发挥了重要作用。二十八中之所以辉煌，是坚定不移地走“科研兴校”之路的结果。上世纪九十年代，二十八中就明确提出“科研兴校”的发展方向，那时候，以优化学生心理为主线，十年磨一剑，使二十八中的心理健康教育逐渐形成特色，并且取得实际效果，这项科研项目，保障了二十八中教育教学质量稳步上升，连年攀高，直至1998年省教委主要领导韩清林同志亲自为二十八中挂上了全省第一家“河北省科研先导实验学校”的牌匾，2000年二十八中实施的省部级重点科研课题，顺利通过中央教科所理论室原主任崔相录研究员、河北省教科所李京普主任等一大批专家的验收，其成果获河北省教学成果三等奖。同时通过验收的还有杜素格、边素景两同志主持的另外两个省级课题。以这些科研课题为代表的一大批校内课题构成了当时二十八中科研兴校的一大景观，有力地推动了二十八中科研兴校的前进步伐。进入21世纪后，二十八中的科研兴校之风更加强劲。2001年申报的以边志学校长为主持人的省级重点资助课题《构建人本管理机制，优化教师心理品质》，在2004年通过了省市专家组验收，其相关成果荣获河北省教学成果二等奖。2004年又申报了以“工作学习化”为核心的省“十五”第二批重点课题。2004年这项课题正在实验运作之中，从发展策略到具体操作，从指导思想到实现特色都使二十八中更上了一个台阶。

教研活动

2014年3月4日上午，新华区中学教研室梁丹老师到我校教研听课，参加听课的还有行唐县第五中学的校长和骨干教师及我校初三全体政治老师。此次研讨课由我校初三政治备课组姚军亚老师展示了《法律保护我们的权利》的一节复习课。姚老师立足考试说明和新课标，扎扎实实的夯实基础，并结合社会热点，精编、精选练习，培养学生的能力。在课后的研讨中，梁老师对本节复习课给予了高度的评价，充分肯定了我校政治组在集体备课和授课的工作，并对中考工作的备考提出了新的期望和要求。行唐县的老师们也就他们在复习备考过程中的困惑和想法与我校政治组进行的交流和研讨。这次教研活动的开展，为政治组在课堂教学和复习备考策略上给予了切实的指导，为我校备考工作指明了方向。

开展活动

2007年夏季举办第十五届艺术节。

2008年春季在北校区举行了运动会。

2009年春季在北校区举行了运动会

2010年春季在北校区举行了运动会。

2010年夏季举办第十九届艺术节。

2011年4月，新西兰奥蒂亚青少年交响乐团的师生们来到该校参观交流。

2011年5月27日参加了新华区中小学庆祝中国共产党建党90周年合唱比赛。

2012年春季在北校区举行了运动会。

2013年春季在北校区举行了运动会。

2014年春季在北校区举行了运动会。

办学成就

学校荣誉

学校先后被授予全国中小学德育工作先进集体、全国头脑奥林匹克擂台赛铜奖、全国第十五届头脑奥林匹克竞赛优胜奖、全国心理教育现场会现场观摩学校、全国少年儿童“双有”主题教育活动优秀集体，河北省文明单位、河北省教育系统先进集体、河北省首批依法治校示范校、河北省教育科研先导型实验学校、河北省中小学心理教育实验先进示范学校、河北省、石家庄市中小学素质教育先进学校、河北省创新教育先进学校、河北省小公民道德建设基地、河北省优秀家长学校、石家庄市青少年科技教育示范学校等荣誉称号，连续六年被评为石家庄市文明单位。

2020年9月9日，被省教育厅评为河北省教育系统先进集体。

2022年3月，被评为2021年度河北省“三八”红旗集体。

中考成绩

2009年

中考全市第一，第二均出自该校。全市前10名，该校占5人，前20名，该校占9人，新华区前100名，该校占75人。620以上83人。2009年全市中考总分（不含加分）第一，出自28中。

2010年

中考全市前10该校占2人（不含优惠加分）；全市前20该校占5人；全市前50我校占12人；全市前100该校占20人；全市前200该校占31人；全市前250该校占40人；全市前300该校占60人。新华区前十名该校占8人，前50名该校占33人，前100名该校占73人。

2011年

中考全市前10名改校占2人，杨希言641分获全市第四，为新华区中考状元；王英汉637分获全市第九，为新华区第二名；全市前50名，该校占9人；全市前100名，该校占16人；全市前200名，改校占28人；全市前300名，该校占38人；新华区629分以上共11人，该校占8人；新华区620分以上44人，该校占24人；新华区前100名（611分）该校占61人；新华区前200名（604分）该校占104人。

2012年

中考全市前10名该校占3人，分别是：赵芸笛，梁子怡，姜人敬，其中赵芸笛同学以638分获全市第三，新华区第一；全市前50名该校占12人；全市前150名该校占29人；全市前200名该校占36人；新华区前10名该校占9人；新华区前20名该校占19人；新华区前30名该校占23人；新华区前50名该校占36人；新华区前100名该校占83人。（以上成绩统计均不含优惠）新华区600分以上754人，该校占187人；

2013年

中考全市前十名该校占二人：尹超、赵心雨。其中尹超同学为全市第四，新华区中考状元。新华区600分以上239人，该校占156人；占全区66%。新华区前十名，该校占8人；新华区前二十名，该校占14人；新华区前三十名，该校占18人；新华区前五十名，该校占30人；新华区前一百名，该校占65人。（均不含优惠加分）各项分数段统计，该校均列全区第一。

2014年

中考全市第一出自该校。全市前10名，该校占5人。全市610分以上该校32人，占全市19%；全市600人以上该校65人，高分段人数该校高居榜首。新华区前5名，该校占5人；新华区前10名，该校占6人；新华区前20名，该校占14人；新华区前30名，该校占19人；新华区前50名，该校占32人；新华区前100名，该校占65人。该校70%的同学可升入省级示范性高中。

章程列举

第一章

总则

第一条：为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，促进学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》特制定本章程。

第二条：学校是全日制国办学校，初中学制三年，高中学制三年。

第三条：学校以“求实、求同、求新、求美”为校风；以“德以立身，学以立业，全面发展，拼搏进取”为校训。

第二章

管理体制

第四条：学校隶属于新华区教育局。

第五条：学校实行校长负责制，校长是法人代表，全面负责学校的行政工作。

第六条：校长要履行下列义务：

一坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，依法保护师生的合法权益，加强学校德育工作。