苏州大学教育学院

苏州大学二级学院

苏州大学教育学院（School of Education, Soochow University）是苏州大学下设的二级学院，前身为江苏师范学院的教育学系，1982年改称苏州大学教育科学教研部，1999年改名为苏州大学教育学院。

学院概况

苏州大学教育学院前身为江苏师范学院（前身为东吴大学、苏南文教学院等）教育学系，1982年改称苏州大学教育科学教研部，1999年改名为苏州大学教育学院，著名学者顾树森、张焕庭、刘百川、辛润棠、吴曾芥等教授曾长期在此任教。

学院拥有教育学一级学科博士后流动站、高等教育学博士点、教育经济学博士点(自设)、教育学一级学科硕士点、一级学科硕士点、应用心理学专业硕士点和教育硕士专业硕士点；开设四个本科专业与招生方向，教育学专业为学校特色专业。其中应用心理学、高等教育学两个学科分别于1994年、2001年被评定为江苏省省级重点学科。

学院设有教育学系、心理学系和教育技术学系。苏州大学教育科学研究院挂靠本院，包括苏州大学高等教育研究所、苏州大学教育科学研究中心、教育学研究所、应用心理学研究所、课程教学研究所、规划与政策研究室6个研究所(中心、室)；苏州大学教师培训学院和苏州大学苏南地区大学生心理健康教育研究中心挂靠本学院；苏州心理学会挂牌本院。学院承担全校师范生教育学、心理学、教育技术学、教师口语、教师书法课程及其它校级公共课程的教学，现任院长许庆豫，院党委书记蒋晓虹（2012年资料）。

学院长期坚持“宽基础、重通识、强能力、优素质”的培养目标，注重教学质量和内涵建设，历届毕业生广受省内外用人单位的欢迎。学院还设有“华英教育科研奖励基金”、“凝爱基金”和“苏州大学教育学院学生生活补助基金”，用以奖励品学兼优的学生，同时也为家庭困难的学生解除了后顾之忧。

学院科研

科研概况

至2012年，学院共获国家级、省级各类教学成果奖20多项，成功培养出负责选拔和培养中国航天员心理选拔与训练组组长王峻、蝉联奥运举重冠军的陈艳青等杰出学生。在科研上，出版各类著作、教材100余部，国内外公开发表学术论文1000余篇；获全国教育科学研究优秀成果、江苏省哲学社会科学研究优秀成果奖等各类学术奖励和荣誉称号100余项，承担国家自然科学基金课题、国家社科基金等各级课题全国教育科学规划课题等级课题100余项。

2009年获得中央与地方共建实验室项目和江苏省心理与教师教育实验示范中心项目，实验室的建设有了高的发展平台。

2009年至2012年，本科生获大学生挑战杯全国一等奖1项、大学生创新实验计划50余项（其中国家重点项目7项）、国家级竞赛奖励2项、省级奖励8项、市级奖励3项、校级奖励共64项。

科研成果

（以上资料于2013年摘自该学院官网）

学科专业

博士后教育

教育学一级学科博士后流动站

博士点

高等教育学

教育经济学(自设)

硕士点

心理学一级学科硕士点:

应用心理学

发展与教育心理学

基础心理学

工业与组织管理心理学

咨询与临床心理学

教育学一级学科硕士点:

课程与教学论

高等教育学

教育学原理

学前教育学

职业技术教育学

比较教育学

教育技术学

教育经济与管理(管理学硕士)

本科专业

教育学

应用心理学

教育技术学

（以上资料于2013年摘自该学院官网）

师资力量

学院有教职工76人。教师队伍年轻、学历较高、专业结构合理。在52名专任教师中，高级职称所占比例为83%，其中教授18名、副教授21名。博士生导师10名，硕士生导师32名。有博士学位和在读博士者45人，占专任教师总数的85%，教授平均年龄46岁，副教授平均年龄37岁，讲师平均年龄32岁。学院还聘有国内外著名的教育学家、心理学家和教育管理专家顾明远、黄希庭、王一兵、彭凯平、金盛华、严文蕃、程星等教授为苏州大学客座教授和兼职教授（以上资料于2013年摘自该学院官网）。

学术交流

学院主办与承办的主要学术会议有：“国际理解教育”国际研讨会、全国“211工程理论问题”研讨会、全国心理学大会、全国中青年教育理论专业委员会、全国“中小学科研兴校”理论研讨会、中美联合校长培训班、“高等教育与社会进步”国际研讨会、华人心理学家大会、学校心理学大会、教育与人的发展国际学术研究会、第十三届Neuroscan 高级培训班暨ERP眼动技术研讨会（2009年）等。

学院长期与美国、英国和荷兰等国大学有学术交流，与中国台湾台南大学签有定期的学术交流协议，与澳大利亚堪培拉大学教育学院建立了联合培养研究生制度。

现任领导

名誉院长：朱永新

教育学院院长：许庆豫

教育学院党委书记：蒋晓虹

教育学院副院长：冯成志、陈炳亮、张芸(兼)

教育学院党委副书记：张芸

继续教育

培养目标

培养具有良好品德素质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的师范院校师资、中小学教育科研人员、中小学心理辅导专业人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

形式及学制

教学形式为业余，学制三年。