赵静

中国音乐学院声乐歌剧系教授、博士生导师

赵静，著名声乐教育家，1989年考入中国音乐学院声乐歌剧系攻读本科学士学位，1995年赵静以优异的成绩毕业后即留在声歌系担任助教。1999年9月又考入中国音乐学院研究生班攻读硕士学位，现任中国音乐学院声乐歌剧系教授、博士生导师。

教学成绩

赵静，在声歌系已经辛勤的耕耘了十几个春秋，作为一位年轻的教师，她一直本着开拓创新的精神和严谨认真的工作态度，以“仁爱诚信，博学精艺”校训为己任，长期超工作量完成教学任务，留校任教26年来培养了大批优秀学生，积累了丰富的教学经验与实践成果。十余名学生在国际重要声乐赛事中斩获佳绩，其中学生郝苗、翟慧娟等多名学生分别在德国“新声音”、法国“图鲁兹”、意大利“贝里尼声乐大赛”、意大利“Metta国际声乐比赛”、中获奖；十余名学生在“中国音乐金钟奖”、“全国青年电视歌手大奖赛”等多个国内赛事中获奖。

国际级：

获奖时间学生姓名获奖情况

*2003年8 月郝苗第十届德国“新声音”国际声乐比赛中国赛区第一名

*2003年10月郝苗第十届德国“新声音”国际声乐比赛第六名

*2004年 9 月郝苗第四十五届法国图鲁兹国际声乐比赛优胜奖

*2004年10月翟慧娟澳大利亚“MIETTA”国际声乐比赛第一名

*2007年 5 月周艳芬第十二届德国“新声音”国际声乐比赛中国赛区优胜奖

*2007年 5 月郝苗德国“巴伐利亚”国际声乐比赛第三名

*2007年 7 月郝苗第五届“内莉泽腾贝格尔”国际声乐比赛第一名

*2008年 6 月黄静瑶西班牙“胡里安．加亚雷”国际声乐比赛入围资格赛

*2010年8 月韩娉婷香港第一届国际歌剧比赛一等奖

*2010年10月韩娉婷罗马国际艺术节比赛二等奖

*2010年10月谢宇鹏罗马国际艺术节比赛三等奖

2012年 8 月张婷婷第四届国际华人中国声乐国际大赛银奖

2012年 8 月蔡甜甜第四届国际华人中国声乐国际大赛金奖

国家级：

*2000年 7 月翟慧娟第九届“全国青年歌手大奖赛”美声组优秀奖

*2001年10月陈圆圆 “全国观众最喜欢的十佳歌手比赛”金号奖

*2004年 7 月郝苗第八届“全国青年歌手大奖赛”荧屏奖

*2004年 8 月孙笑盈全国“声乐器乐舞蹈大赛”声乐组第一名

*2005年 7 月郝苗第七届“全国声乐比赛”优秀奖及观众最喜爱歌手奖

*2005年11月郝苗 “中国音乐金钟奖”全国声乐比赛铜奖

*2006年 7 月王健佳第六届“中国人唱外国歌大赛”第三名

*2007年12月孙笑盈 “中国音乐金钟奖”全国声乐比赛优秀奖

*2007年12月郝苗 “中国音乐金钟奖”全国声乐比赛金奖

2013年1月蔡甜甜第九届 “中国音乐金钟奖”全国声乐比赛半决赛入围奖

2013年 2月蔡甜甜人民网青年歌手大赛三等奖

省部级：

*1999年 8 月翟慧娟 “北京军区歌唱比赛”新人奖

*2000年 5 月翟慧娟第九届“全国青年歌手大奖赛”专业组北京赛区金奖

*2001年10月翟慧娟 “全军新人新作奖”

*2003年 7 月孙笑盈 “广西电视歌手大奖赛”美声组二等奖

*2008年 3 月王健佳北京电视台青年歌手电视大奖赛美声组金奖

2012年 10月张婷婷首届中国声乐作品比赛十佳歌手奖

2012年 10月钱桢颖首届中国声乐作品比赛十佳歌手奖

2013年 3 月钱桢颖获得第十五届CCTV青年歌手电视大奖赛浙江赛区选拔赛美声组优秀奖

2015年 9月钱桢颖第二十三届三江歌手决赛金奖

研究项目

《欧洲艺术歌曲的理论研究与教学实践》。

发表期刊

《浅谈舒伯特艺术歌曲的演唱》、《从新版＜茶花女＞谈歌剧的开拓与创新》、《美声教学中的“非声乐技巧”》、《浅谈古曲声乐作品＜枫桥夜泊＞》、《欧洲艺术歌曲概论》、《浅谈美声教学中的“中为洋用”》、《再识西方歌剧文化中的“音”与“声”》。《赋予练声曲更多的功能》、《由“戏剧”二字引发的“美声”教学思考》、《吟唱离愁别绪感怀情深谊长—歌曲阳关三叠的溯源与剖析》。

编著教材

《欧洲艺术歌曲五十首》、《练声曲二十首》。

教学特色

赵静，通过自己刻苦的钻研、孜孜不倦的探索，逐步形成了一套属于自己独到的教学特色，她不仅注重对学生的声乐技巧方面的训练，也重视培养学生“非声乐技巧”的综合素质培养。所谓“非声乐技巧”就是指声乐技巧、发声方法以外的因素，如作品的历史文化背景；各国语言语音的特点等。她要求学生在掌握科学的发声方法的同时重视掌握作品风格，注重作品的完整性，不仅从技术上更要从文化层面把握作品，所以她在不断传授学生专业知识的同时也着重培养学生文化知识，因此学生在演唱时更能准确到位的用自己真诚的情感，淋漓尽致的诠释作品的内涵。更重要的是她通过自己的潜心教学和创新理念，为我国艺术领域综合的培养了大批高素质艺术人才。

注重艺术实践是赵静教学的另一特色，“没有实践，就没有发言权”，这是赵静一直在教学中提倡的原则，她说：“我们培养的学生，将来要么进入各大文艺团体成为演员，要么进入各大高校成为声乐教师，无论进入哪个行业，艺术实践都是将他们送往成功之路不可或缺的重要因素”。所以她积极鼓励学生上台表演，并经常为学生创造舞台实践的机会，希望能够将声乐教学与舞台实践紧密结合，2007年夏，她组织班上三、四年级的学生用意大利原文排演了莫扎特的经典歌剧《费加罗的婚礼》和《女人心》、《魔笛》的主要片段，这是本院第一次完全使用原文演唱的歌剧演出，受到校领导和老师同学们的好评。2010年六月份，赵老师又组织班上一、二年级的学生用意大利原文排演了莫扎特的另一部歌剧《牧人王》。在这些排练演出中，学生不仅声乐技巧得到了锻炼，舞台表演也更为成熟。让学生的演唱技巧与舞台经验在教学与实践相结合中获得质的飞跃。

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