鹤壁职业技术学院

中国河南省鹤壁市境内公办高校

鹤壁职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制地方高职院校。学院由鹤壁师范学校、鹤壁教育学院、鹤壁中等专业学校于2001年合并组建而成。办学历史可追溯至1959年。

历史发展

学校前身

1959年3月，经河南省人民委员会批准，鹤壁卫生学校建立，校址设置鹿楼乡故县。1960年5月，学校迁至朝阳街东段路南，并在中山孙圣沟西侧中医门诊部设立分校。

1961年，卫校停办。1974年，卫校复办，租借寺湾民房作为校舍。1975年9月，迁至春雷路南段西一巷。1981年4月，经河南省卫生厅批准，卫校更名为鹤壁市卫生干部进修学校。

1996年，鹤壁卫校与鹤壁建设中专合并为鹤壁中等专业学校。2000年5月31日，通过教育部首批国家级重点中专验收。

1974年11月，鹤壁师范学校建立。

1979年10月，鹤壁市委、市革命委员会批准建立鹤壁教师进修学院，1980年开始招生。1981年4月，学校经河南省人民政府批准，并于省教育厅备案。

1982年9月，学院与鹤壁师范学校合署办公，学院迁入鹤壁师范学校校内。1984年7月，学院经教育部验收正式备案。1985年，学院更名为鹤壁教育学院。

1982年4月，河南广播电视大学鹤壁工作站建立。

1985年，经河南省人民政府批准，在河南广播电视大学鹤壁工作站的基础上成立河南广播电视大学鹤壁分校，河南广播电视大学鹤壁工作站随之撤销。

合并建校

2001年4月23日，经河南省人民政府批准，教育部备案，由鹤壁教育学院、鹤壁师范学校、鹤壁中等专业学校、鹤壁广播电视大学四校合并组建成立了鹤壁职业技术学院。

2003年，鹤壁机电中等专业学校、鹤壁市成人培训学校并入学院。

2010年，获批建设河南省示范性软件职业技术学院。

2011年，鹤壁市体育运动学校并入学院。

2015年7月，经河南省教育厅批准，依托鹤壁职业技术学院成立了河南理工大学鹤壁工程技术学院。

2020年9月27日，鹤壁职业技术学院鲲鹏产业学院揭牌。

办学条件

院系专业

截至2023年1月，学校设有13个教学单位，开设54个专业。

师资力量

截至2023年1月，学校有教职工1080人，专任教师998人，高级职称教师318人，教授43人，具有研究生学历或硕士学位的教师531人，“双师型”教师490人；省学术技术带头人、省职业教育教学专家、省教学名师28人次；全国优秀教师6人，省级优秀教学团队3个，省级优秀基层教学组织2个，河南省高校黄大年式教师团队1个，省级“双师型”名师工作室2个，省级教师技艺技能传承创新平台1个，省级教师教学创新团队1个。

学院拥有省级优秀教学团队3个，河南省高等学校教学名师1名，享受国务院特殊津贴1名。

教学建设

截至2023年1月，学校建有集教学、科研、培训、考证等功能于一体的校内实验实训中心（基地）29个，校内实训室286个，校外实习实训基地265个，附属医院1个。建有中央财政支持的实训基地、国家级“双师型”教师培养培训基地、国家级生产性实训基地、国家级紧缺人才培养基地6个，建设中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力重点建设专业2个，教育部创新发展行动计划骨干专业2个，省级创新发展行动计划骨干专业、省级高等学校综合改革试点专业、省级教学改革试点专业、省级特色专业20个；国家级精品在线开放课程5门，省级精品在线开放课程、省级精品课程、省级精品资源共享课程36门；省级专业教学资源库3个；河南省首批现代学徒制示范点1个。

学院分别于2006年、2010年以优异成绩通过了高职高专人才培养工作水平评估。连续多年在全国高职院校技能大赛均获得好名次，截至2016年1月，累计获得国家级奖项一等奖3项、二等奖8项、三等奖16项，省级奖项101项。

学校在2014年全国全省高职院校技能大赛中，学院共获得16个奖项，其中机械设备装调与控制技术项目荣获国家一等奖，2014年全年学校共获市优质课、青功竞赛一等奖10个、二等奖4个，学院人才培养模式改革成果在《教育时报》进行了专题报道。

学校荣誉

学院经过十余年的建设发展，学院办学水平显著提升，各项事业取得了跨越式发展。学院分别于2006年、2010年以优异成绩通过了高职高专人才培养工作水平评估。连续多年在全国高职院校技能大赛均获得好名次，累计获得国家级奖项一等奖4项、二等奖8项、三等奖18项，省级奖项121项。

学术研究

科研平台

截至2023年1月，学校建有河南省工程技术研究中心2个，市级重点实验室5个、市工程技术研究中心6个。

省级工程技术研究中心：河南省无线自组网系统集成工程技术研究中心、河南省失智失能老人居家养护用品工程技术研究中心

科研成果

2014年，学校成功申报2014年度河南省哲学社科研究重大课题攻关项目并获科研经费10万元，为12家中标单位中唯一高职高专院校。完成省厅级以上课题结项83项，公开发表论文380篇，其中核心136篇，出版教材50部，被评为河南省2014年度课题调研活动先进组织单位和鹤壁市社科工作先进单位。

学校先后征集企业难题近50个，累计投入经费10余万元，完成“ZK60 棒材的半连铸关键技术研究”、“膳食纤维营养保健灌肠的研制及其品质测定”等对接企业技术难题的应用技术研究项目11项。学校承担并高质量完成鹤壁市科技局委托项目“鹤壁市镁产业路线图”和“鹤壁市食品产业路线图”的研究工作。

学术资源

《鹤壁职业技术学院学报》于2002年创刊，2005年被河南省新闻出版局正式批准为省直连续性内部刊物，仅用于内部学习以及与兄弟学校的免费交流。

学报开设有思想理论、高职教育、经济与管理、文学艺术、教育教学、实用技术、医药医学、就业创业、工学结合、淇河文化等栏目。

2011年，鹤壁职业技术学院图书馆馆藏纸质印刷版文献58万册，电子图书21万册（种），纸质期刊1300余种，电子期刊9000余种。

截至2013年11月，图书馆引进了超星“读秀” 238万种网络电子图书、万方中国学位论文全文数据库、万方中国数字化期刊全文数据库、维普信息资源系统，共计一万余种电子期刊、二十余万种电子图书和十余万篇硕博学位论文资源。

截至2023年1月，学校馆藏图书138万余册，电子图书65万册。

文化传统

校徽释义

1.鹤壁职业技术学院校徽名为“鹤飞翔”。

2.校徽整体图案呈圆形，由两个同心圆组成。外环线条用外粗内细“文武线”装饰。外环上半部分为鹤壁职业技术学院英文名称“HEBI POLYTECHNIC”，下半部分为著名书法家、教育家田英章题写的楷书学院名称“鹤壁职业技术学院”。中英文校名中间用两朵鹤壁市花--迎春花分隔。

3.校徽内环为校徽主体部分，是一只展翅飞翔的仙鹤，仙鹤翅膀又似蜿蜒的流水，标示学院位于仙鹤之乡、淇水之滨--鹤壁，是学院地域属性的展现。鹤飞翔的图案，与学院校区总体规划中仙鹤飞翔形状的水系相一致，突出强调学院是仙鹤居住的地方，放飞梦想的地方，是学院优美办学环境的展现。仙鹤整体图案又如鹤羽环抱，鹤羽又如破土的幼苗，寓意学院是哺育培养人才的摇篮，是学院教育属性的展现。仙鹤的头部、翅膀及尾部五条线条组成一个张开的手掌，寓意学院人才培养目标是培养高端技能型人才，强调动手实践，是学院职业教育属性的展现。

4.校徽的标准色选取 “鹤院红” 色和白色。“鹤院红”是学院专用红色（鹤院红的标准色值：铜版印刷，彩通值为201C；普通印刷，彩通值为187U；四色印刷，C30 M100 Y85 K0；电脑显示，R185 G30 B50）。“鹤院红”色与白色是学院校区整体建筑的主色调，校徽与学院建筑保持了色调的一致。仙鹤整体造形为白色，寓意大学校园的优雅与圣洁。仙鹤的背景色、中英文校名与迎春花使用“鹤院红”色，寓意学院旺盛的生命力和各项事业蒸蒸日上。

校训释义

校训：诚信自强力行拓新

1.鹤壁职业技术学院校训于2013年11月，经广泛征集意见，确定为“诚信、自强、力行、拓新”。

2.诚信，意为诚实守信，言行一致，忠实地履行自己对国家、社会、家庭所承担的责任和义务。出自《管子·枢言》“诚信者，天下之结也”。

3.自强，意为自尊自重，刚毅坚卓，发愤图强，力求进步。出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。

4.力行，意为努力实践，竭力而行。出自《礼记·中庸》“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”；《尚书孔传》“行无法度，竭日不足，故曰力行”。

5.拓新，意为开拓创新，敢于拼搏，不断超越。

校旗释义

1.鹤壁职业技术学院校旗由北京知行堂品牌管理有限公司于2013年9月设计。

2.校旗的标准色选取 “鹤院红” 色和白色。“鹤院红”色是学院专用红色，“鹤院红”色与白色是学院校区整体建筑的主色调，也是校徽的主色调，三者在色调上保持了一致，系统展示学院整体形象，诠释学院文化内涵。

3.校旗底色为“鹤院红”，寓意学院旺盛的生命力和各项事业蒸蒸日上。校旗主要构图为校徽“鹤飞翔”与学院中英文名称的组合，中间左侧为在“鹤院红”底色上反白显示的校徽。校徽是学院区别于其他高校的核心标识，是学院地域特色、办学环境和职业教育特色的集中体现。在校徽右侧的上半部为著名书法家、教育家田英章题写的楷书学院名称“鹤壁职业技术学院”，下半部为鹤壁职业技术学院英文名称“HEBI POLYTECHNIC”。中英文字体采用白色。

4.校旗的图案与字体组合优美，“鹤院红”色与白色的色彩搭配自然和谐，集中反映了学院健康快速发展的事业和师生优良的精神面貌。

学院校歌

现任领导

地图信息

全国各地天气预报查询

上海市

市辖区

云南省

临沧市

云南省

丽江市

云南省