王大绩

全国语文特级教师

王大绩是全国著名语文特级教师，中国自主招生网语文主讲教师，长期从事高三教学、教研工作，过去的十多年来一直参加北京市高考阅卷，并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂。悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向。

人物简介

王大绩，中学语文特级教师，现任北京市教育学会语文教学研究会常务理事，北京市教育科学研究院兼职教研员，北京市朝阳区教育学院特聘顾问商务印书馆教育图书中心特聘研究员，中国科协教育学术委员会委员，北清之慧教育语文主讲教师，《同学月刊》、《考试》杂志编委，《中国高校招生》、《中学语文》特聘专家。长期从事高三教学、教研工作，10多年来一直参加北京市高考阅卷，并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂。悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向，致力于通过全面贯彻语文备考的“自觉”意识，提高考生的备考效率和语文综合素质。在现代文阅读、语言表达和作文创造性思维的考试规律和训练手段方面，以及《语文课程标准》的理论和实践等方面有独到建树。

个人成就

王大绩，北京市陈经纶中学语文特级教师。任北京市教育学会语文教学研究会常务理事，北京市教育科学研究院兼职教研员，北京市朝阳区教育学院特聘顾问，“清华同方”教育科学研究院特聘专家，商务印书馆教育图书中心特聘研究员，中国科协教育学术委员会委员，《同学月刊》、《考试》杂志编委，《中国高校招生》、《中学语文》、搜狐网特聘专家，北清之慧教育教师培训中心特聘顾问。

王大绩，享受国务院特殊津贴专家，北京市语文特级教师，北京市中学语文学会理事，北京教科院基教处兼职教研员，北京市丰台区政协委员，丰台区有突出贡献知识分子。多年在高三教学一线工作，悉心研究高考规律，致力探索、建立考、教之间联系的桥梁，以全面提高学生的语文素质。在现代文阅读教学和作文创造性思维训练方面有独到建树。执教近二十年来，发表和获奖专业论文数十篇，发表著述数十种三百多万字，录制音像制品多种。先后应邀到中央人民广播电台、中央电视台及全国几十个省市讲学，深受各地师生好评。王大绩执教以来，有数十篇论文获国家、市区级奖项，发表著述五百多万字，录制音像制品数十种，多次在中央人民广播电台、中央电视台、中央教育电视台、北京电视台、新浪网、搜狐网等媒体做高考辅导讲座，应邀到中国20多个省区讲学逾百场。

王大绩是中国著名语文特级教师，长期从事高三教学、教研工作，参加过北京市十多年高考阅卷，并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂。悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向。王大绩老师认为：构成高考话题作文的突出特征，一是“大话题，小文章”，二是“两分钟，一位读者”。所以，高考作文备考的重点在于：自觉进行高考作文的创造性思维训练，为阅卷人两分钟触目动心而努力。

指导报考

王大绩认为：无论人们对语文学科的人文性、工具性如何定位，作为高考语文科考试，考查的核心（或说考查的载体）是汉语－－母语，是勿庸置疑的。作为母语，规律性比较含蓄，也较难被认知。因此，在语文备考中，无序低效、无所作为的现象广泛存在。这与高考对考生形成、提升能力的要求是极不相称的。高考，是一种对效率要求极高的考试，考试是这样，备考也是这样----学生的时间和精力是有限的，为了提高备考效率，切实提升学生语文和语文考试的能力，必须立足于实事求是，把握考试规律、试题规律和学生认知规律，树立备考的“自觉”意识，以“自觉”意识取代备考中的“自发”、“随意”“散漫”等非“自觉”状况。各项考查内容又要求我们将“自觉”这一总体意识具体化，明确化，在各特定领域、具体环节中树立自觉意识。

这里所说的“自觉”，当然不是那种不看电视、不打游戏，勤奋刻苦、废寝忘食的“自觉”，不是那种颇为考生所熟知的，非智力因素的“自觉”。这里所说的，是一种智力的自觉，是在语文学习中，尤其是语文备考中至关重要的“自觉”意识。语文能力的提高，绝非一日之功；但形成语文的“自觉”意识，却可收事半功倍之效。什么是“语文”学习的自觉意识呢，不妨类比一下：经常听到数学老师、物理老师讲他们那一学科所必需的数学思维、物理思维，“语文”学习的自觉意识，就是类似的一种学科专业思维，或称为语文思维吧。作为唯物主义者，常说的“语感”，不应被认为是头脑中自然产生的，它也绝不是来自某些人所吹嘘的那种莫名其妙的感悟，而是语文“学”与“习”的成果。既为学习，“自觉”与“自发”的效率，当然不可同日而语。“语文”学习的自觉意识，涉及到方方面面，是有规律可循的，在阅读和写作领域尤为突出。

语文学习

洞悉语文本质，揭示高分秘密

本书详评2009年全国18份高考语文试题，不是就题评题的惯常做法，而是以题为例，阐明一种有普适性的语文备考原则。这些原则，5年间已经在全国各省市讲了几百场，也在很多文章中表述过。现在，在这18份语文试题里再次得到全面证实。2010年备考已经开始，我坚信，这本书如能读懂，这些原则如能得到落实，同学们每周只需正常上4节语文课，不用补课，不用大做模拟试题，必将获得语文高考的优秀成绩。

导语：高考语文的读与写

吸纳和释放能力——语文备考的根本认知

科学化思潮泛滥——语文备考的现状

一词一句一份题——吸纳能力的基础

承续并发展传统——人文积淀的转化

一枝一叶一盆土——释放能力的展示

树立作文思维观——取代作文常识观

提倡感悟生活法——取代死背素材法

倡导完整创造论——取代空头创造论

2009年全国18套高考语文试题详评

全国一卷

全国二卷

北京卷

广东“新课标”卷

海宁“新课标”卷

辽宁“新课标”卷

山东“新课标”卷

安徽“新课标”卷

浙江“新课标”卷

江苏“新课标”卷

福建“新课标”卷

天津“新课标”卷

上海卷

重庆卷

四川卷

江西卷

湖北卷

湖南卷

如何在规定时间内完成好作文

王大绩：每个同学经过备考的准备，应该对自己的写作速度有一个起码的估计。现在前面题目的数量已经固定到比较少的数量，前面的题目，第一大题的题目和文言文的题目都相应降低了难度，实际上就是为了给后面同学们写作文留出比较宽裕的时间，因为在作文里是最能充分发挥创作思维的领域，为了鼓励同学们展示自己的作文才能，就留出宽裕的时间。前面的题目应该用一小时十分钟到一小时二十分钟左右完成，实际作文的时间应该是六十分钟到八十分钟的样子。一般同学写完八百字的作文，想好到书写有半小时的时间，应该有一定的构思时间，不要留到写完作文之后的空余的时间，而一定要在作文之前。

看图作文、命题作文

王大绩：图画作文的形式是偏重于材料作文，以前高考中经常采取这种方式，就高考来讲已经很明确，是考话题作文，这已经是大家公认的事情，侧重点还应该在话题作文方面做准备。具体的图画作文，因为能够考的图画都是漫画，漫画都是寓言，应该对这个漫画的寓意有一个比较好的了解。命题作文是考试中必须的，因为考试就要有某种限制的文体，不然就不是作文的考试了。命题作文有各种不同的形式，材料作文以前是一种限制，现在的话题作文是比较开放的，就现在的话题作文命题来说，同学应该是选定自己擅长的文体，写自己擅长的材料，着重于写好语言。

文言文的学习技巧

王大绩：学习好文言文，很重要的方面就是实词的积累，因为文言文要素里，虚词、实词，包括语法，实词是最常见的，语义现象、古今活用的现象，有比较好的积累和扎实的掌握，对理解文言文就有了基础。学习文言文，一方面要积累，另一方面要有推断能力，根据上下文的文意进行推断，高考好的文言文，也是在一定基础上进行推断。另外是需要一定数量的文言文的阅读，对现代文很容易读懂，是因为熟悉它的语言模式，文言文读不懂，主要是不熟悉语言模式，文言文当中是用什么样的语言来说，对这个不熟悉。如果这方面能够达到一定的熟悉程度，读文言文也比较容易。三个方面，实词的积累，根据上下文的推断，还有对于语言的熟知，这是学好文言文的重要的三个方面。

应试技巧

高考的阅读时间的把握

王大绩：阅读的第三大题是社会科学类文章，考生应该抓住它的要点，不一定非得把全文都读得特别透彻，关键是抓住人家要求考生准确理解的信息。把握住这一信息，考生就可以比较快地进入实质性问题，这样的话，这道题目就可以很快解决。具体说到时间，根据每个同学的实际情况有所不同，对于一般能力的同学来讲，应该是十分钟左右就能够解决的。后面第四大题是散文、文学作品类，这道题目包括新鲜信息的容量是相对比较少的，要考鉴赏和分析的能力可能性大。对这类题考生要有相应的答题技巧，也不会占用太多时间，也应该是在十分钟或者十五分钟内就能解决。

备考文学鉴赏题

王大绩：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧表现在：①“鉴赏评价”是现代文阅读的重要内容，它要求评说文章思想内容，初步赏析文章形象、语言及表达技巧，是以识记、理解和分析综合为基础的较高的能力要求；②初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，可能就某一方面单独命题，也可能分析归纳文章中心意思和主要内容、以及评价文章思想内容和作者观点态度结合起来命题。在文学作品的阅读中应该把握几个要点，第一是用什么手法，第二是这个手法的基本作用，第三个就是它对于表达文章的中心有什么意义，起到了什么样的作用。还有一点就是需要略作分析，在手法和表现的中心之间要搭一个桥梁，这样就能够在现代文阅读的文学鉴赏中获得比较理想的成绩。

作文基础分如何全拿

王大绩：作文基础分如何能全拿，这对考生是很重要的。因为是基础等级分，就是基础，所以和以前的评分标准比是相应地降低了。例如，以前要求审题准确全面，现在符合题意就行了。考生要注意话题的范围是什么，这里可能有若干限制，比如语言要求通顺，比如要求书写工整，还有标点正确，这都是基本的东西，既然是基础等级分，要想全拿，就应该在基础方面扎扎实实地做。另一方面，考生只有争取一些发展等级分，才能保证基础等级分。因为尽管发展等级和基础等级是分开评判的，但是任何阅卷老师也不能在自己的头脑和认识中截然分开。因此要想保证获得基础等级分的满分，应该在发展等级分上也有所追求。

作文的主题

王大绩：对于考场作文来说，直接写出作文的主题好。考场作文的目的很清楚，就是获得比较高的分数，从而自己能够进入自己理想的大学，就是这么一个目的，而且读者就是阅卷老师一个人。与其让他琢磨半天，他也没有时间去琢磨，不如非常明朗地摆在他面前。如果说考生能够很含蓄，同时又能够很清楚地让老师捕捉到，这当然也是很好的事。不好的就是晦涩，非常隐蔽、隐晦，老师读半天读不明白的作文不好。考场作文不只是中心思想一个方面，整个文章的文风也应该是明朗一些，简单一些，不要过于复杂和拖沓。

作文题目应该注意的问题

王大绩：最重要的是一定要写上题目。从历年阅卷来看，总有些同学把题目忘记了。忘掉题目的损失绝不是仅仅没有拟上题目扣掉的一分、两分，题目是一篇文章的眼睛，阅卷老师看到考生的作文没有题目，没有眼睛，他还有好印象吗，而且，作文的题目是引导老师抓住这篇作文的要旨、线索和核心问题的，没有题目，就失去了线索，很不容易把握，所以损失不是没写题目这一点。第二个不好的方面，就是把话题误认为是题目，例如，“假如记忆可以移植”，就认为题目是假如记忆可以移植，这样也可以，但是失去了一个利用这个文题展示文章线索的机会。好的作文题目，头一个应该是可以提示作文的中心和主要线索的，或者这个题目可以引起读者阅读的兴趣，当然应该是精炼的，应该是带有文学意义的，这样的题目比较好。

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