东莞市东莞中学
广东省东莞市境内公办中学
东莞市东莞中学（Dongguan High School），创建于1902年，是广东省国家级示范性普通高中。最初名为“东莞学堂”，后多次易名，1950年改名为“东莞中学”。2018年成立东莞中学教育集团。爱国将领蒋光鼐、学者容庚、工程院院士毛炳权和何镜堂、新浪网首任总裁王志东等均毕业于东莞中学。历经几代人传承与创新，东莞中学已经成为一所具有深厚历史文化积淀的百年老校。
创立背景
设立学堂敢字先
科举。着即自丙午（光绪三十二年，公元1906年）科为始，所有乡、会试（省试、国试）一律停止，各省岁科考试，亦即停止。并着责成各该督、抚严饬府、厅、州、县赶紧于城乡各处遍设蒙小学堂，慎选师资，广开民智。务期进德修业，体用兼赅，以副朝廷劝学作人之至意。”
邑人合力学堂兴
自明代以降，东莞教育就比较发达，至清末，东莞官办学校有三所：儒学（即学官，1951年拆除，今南方饮料厂所在地为其故址，学生免费入学，还供给伙食叫廪生）、宝安书院（原设立处不在东莞后搬迁而来，1926年并入东莞中学，故址在今东莞中学传达室右侧，仅存石碑位于东莞中学校门口，见图片）、龙溪书院（在石龙）。集体办书院三十九间、社学二十三间，义学（免学费）三间。私塾（包括家塾、蒙馆），乡乡皆有，难以统计。有这么多的学校，还要办东莞中学堂，假如对新型学校作育人才的重要作用没有充分的认识，是不会有这样坚决的行动的 。
东莞中学堂最初为民办。民国二十四年（公元1935年）徐虁飏作《东莞中学校创办缘起》，把东莞中学堂创立的经过说得很具体：“光绪二十八年（公元1902年）办东莞中学堂时，毫无‘的款’（明确的款项），东莞知县刘德恒捐养廉银一千两，徐夔飏四出募捐，得四千馀两，为开办费。并由县指定屠税、庙宇、鲜鱼税及东莞明伦堂每年拨银三百两为经常费。嗣因奉命改为东莞初级师范中学堂，颁发章程，各科教员，均当延聘，而学款短绌，几不能支。适科学既废，书院停开，乃请拨原书院灯火费为学堂经费，并请东莞明伦堂拨足银两，遂将考棚改建。广筑校舍，扩大操场，购置图书、仪器，学校规模 ，始乃大备。”【李璇枢（李仁荪）《东莞县志拟目目·学校》引】
办学历史
学府历史何悠长
东莞市东莞中学创建于1902年（清光绪二十八年），由邑侯（古人称县令为邑侯）刘德恒（子占）先生所创办，最初名为东莞学堂，所有学费，全部由东莞明伦堂支付，之后也偶尔有前来募捐资金的人。协办人则为邑人（邑人指当地乡人）尹庆举（翔墀）、张其淦（豫泉）、徐虁飏（莞珊）三先生。徐虁飏先生当时称监督，另设置校长职位，由两人担任，即由尹庆举、张其淦两位先生担任。监督常驻学校处理事务，校长是名誉职。全校学生约百人，分甲乙两班，大多为邑中（即指东莞）世家大族的子女。校址原为考棚（前清童生考县试场所）。二十一世纪后已没有当初考棚的模样。后曾改名为东莞初级师范学堂、东莞中学堂、县立东莞中学校，1950年改名为东莞中学。历经几代人坚持不懈地努力传承与创新，东莞中学已经成为一所具有深厚历史文化积淀的百年老校。一百年来，东莞中学为国家为社会造就了大批优秀之才，爱国将领蒋光鼐、学者容庚、工程院院士毛炳权和何镜堂、新浪网首任总裁王志东等均曾在东莞中学就读。
清朝末年学堂立
1902年
东莞学堂于光绪二十八年（公元1902年）农历八月三十日立。农历九月初一（10月2日，直至解放，以此日为校庆日，后改11月10日为校庆日）开学，名为东莞学堂。据第一届学生李璇枢（李仁荪）的回忆，学堂开办得很草率，连校名的匾额
入学考试：入学考试只考作文：题为：《学然后知不足》。
校园生活：第一届学生为甲班，共12人。第二届学生为乙班。
第一届学生可知者有：蒋光鼐中华人民共和国纺织部长）、徐思达（徐虁飏第三子。1915年考上北京大学，1944年至1946年任东莞县长。解放后为广东省文史馆馆员）、李秉枢（后留学日本，毕业回国后，任教于东莞中学）、李璇枢（李仁荪公元1911年三月二十九日，与第二届学生莫纪彭、陈哲梅及东莞青年李文甫、黄侠毅黄花岗起义广东军法处处长，后民国间为南海县县长）、黎景高、张超岳、江梅孙、吴炜、陈官熙。
第一届学生中，时年最大的是吴炜，三十多岁，最小的是陈官熙为时年十一岁，为东莞学堂四书、五经，纲常大义为主，以历代史鉴式微，尤其是广东，受康有为、梁启超的影响（地理教师张伯桢先为梁启超后为康有为的学生） ，又受孙中山革命思想的影响，加上校监徐虁飏梁启超1902年编的 《新民丛报》为国文教材，以《新民丛报》中的《新地理》为地理教材。
及第粥登科之兆。凡优秀贴堂的作文，奖银一元。上课时，还不晓得用黑板，教英文的教师，用小块硬纸写上字母，竖起教学。到民国元年，第一届学生李秉枢留学日本毕业回国，任教于母校，开始仿效日本，采用黑板、课卓等新式教具，李秉枢从日本带回地球仪，东莞学堂学生第一次接触新教具。
学生全部寄宿，住东斋和西斋；东斋房小，每房住1人；西斋房大，每房住4人。4位学生用1校役。
学生伙食，学堂免费供给，休沐日（十日一次），发伙食费1元。
1904年
奉广东省学务处，改名为东莞初级师范学堂，以考棚（考秀才之所）为校址。以宝安书院山长 （书院领导称为山长）张其淦（清进士）、龙溪书院山长尹庆举（清进士）为名誉校长，徐虁飏（清进士）为监督， 驻校，处理日常事务。教师可知者有： 国文教师叶觉迈（清举人）、 国文教师徐虁飏（清进士）、 英文教师梁兰如（美国大学毕业 ）、地理教师张伯桢（康有为学生）、 国文教师陈官桃 。
1906年
改名为东莞县立初级师范学堂。当时功课，最重要者为国文一科。任教者多邑中知名之士。
1908年
1911年
民国初年学制改
1912年
十一月，改名为东莞中学校，学制改为四年，仍分春秋两季招生。
1916年
始于五四为救国
1919年
东莞中学校大批在北平读大学的校友,不断寄回宣传新文化以及民主、科学进步思想的书刊。东莞中学校校友何作霖、王荣佳、陈国矩、陈达才、陈燔、翟俊千、欧宗佑等人当时均在北京大学读书，他们积极参加了五四运动。军阀政府出动军警用水龙、大刀、木棍等驱散学生，还逮捕了32名北京大学学生，在北京大学就读的东莞中学校校友何作霖也是被捕学生之一。
这些斗争消息很快传回东莞县城，社会上各阶层人士顿时活跃起来，奔走相告，东莞中学校学生被禁锢的思想一下子释放了，学生的爱国热情如火山般迸发出来。
5月11日下午，东莞中学校全体学生召开紧急会议，成立东莞学生联合会，并在学生会陈汝超等同学的率领下，议决积极支持北平学生的爱国行动，实行罢课，示威游行，开展声援活动。东莞中学校学生还组织了宣传队，到莞城各公共场所和街道宣讲北平学生的爱国反帝斗争，张贴标语，散发传单，指出“二十一条”卖国条约的严重性，激励群众同仇敌忾，坚决反对章宗祥，陆宗舆，曹汝霖的卖国行径，提出取消日本强迫订立的“二十一条”，“收回青岛”，释放被捕学生等要求。
6月4日下午，东莞中学校全体学生教员联合县立第一高等小学共400余人整队上街游行，人人手持小白旗，上面有漫画、标语，有的还写上“勿忘国耻”、“振兴国货”、“覆巢之下无完卵”、“不做凉血动物”、“还我青岛”、“废除‘二十一条’”、“誓杀国贼，振兴国货”等口号，师生们激越的爱国热情，感动了各界群众。从五月开始的这场爱国学生运动，一直延续到年底。在莞城、太平、道滘、龙湾、曲海等地搜查销毁日货的同时,还发动社会各界人士抵制日货。
东莞中学校，在这里,思想启蒙的号角吹响振聋发聩的最强音,将爱国青年们的心燃得火热。救国图存,他们喊出了气贯长虹的声势。熊熊火焰,即将把整个莞邑大地映得通红。
1921年
从北京大学毕业后的黎樾廷，回东莞担任东莞中学校校长，带来了一批进步教师，如袁昌善等，在师生中传播民主科学新思想，实施新教育，支持学生的反帝运动，形成了势不可挡的学潮；他又实行男女同校，招收了东莞县第一批共十七名女生。
1923年
卢颂芳先生再长该校，始推行新学制，初中肄业三年毕业。
1924年
“县立东莞中学校”改名为“东莞县立中学”。
是年十二月，学生莫萃华组建了中共东莞支部，隶属中共广东区委，莫萃华任支部书记，机关设在校中。莫萃华同时兼任社会主义青年团东莞特别支部书记,党、团组织合在一起活动。莫萃华的活动地点主要在东莞中学学生宿舍。他在东莞中学积极宣传马列主义,把《向导》《少年先锋》《共产主义ABC》等进步书籍介绍给进步学生,发展党团组织,先后吸收李本立、周棠、黄国器、刘伯刚、叶铎辉、李鹤年等人加入中国共产党和青年团(1925年1月中国社会主义青年团改称共产主义青年团)组织。
不久，东莞县立中学成立了首届学生会，李鸿举被选为学生会主席。
1925年
“五卅惨案”发生后，东莞县立中学师生革命热潮汹涌澎湃，学校联系东莞青年学生和工商界人士，成立了“五卅惨案后援会”，东莞县立中学学生会主席李鸿举被选任副会长。同时，为发动全县青年学生积极参加声援活动，成立东莞县学生联合会。不久，陈兆魁、袁昌善、黄华东等莞中教师都加入了中国共产党，他们对东莞县立中学学生运动起到很大的推动作用。
九月，共产党员袁昌善接任东莞县立中学校长一职，顺应革命形势，实行黄埔军校管理方法。全体男生编入学生军，着制服，戴俄式军帽，穿草鞋，集中食宿，接受军训。初一学生及男生编为童军。这一创举，在东莞引起极大震动。据《广州民国日报》（1926年3月10日）载，“一般劣绅土豪贪官污吏，均栗栗危惧，纷纷传说该校学生军系属共产党军”。
该年十一月中共东莞支部改为中共东莞特别支部，莫萃华被选为第一任特支书记。大革命时期，国共合作，东莞县立中学教师多为共产党员，并以个人身份加入国民党。年底，根据中共广东区委的指示，中共东莞特别支部积极推动国民党东莞县党部的改组，校内的教师积极参与改组活动。改组后的县党部七名执委中，有五名共产党员，且都是东莞县立中学师生或校友，他们分别是组织部长袁昌善、农民部长莫萃华、工人部长陈兆魁、宣传部长黄国器、青年妇女部长黄华东。县党部秘书、共产党员叶史苏是东莞县立中学义务教员。共产党员李本立、周棠、刘伯刚等人被选为县党部各部干事，他们均为本校学生。
十一月，中共东莞支部改为中共东莞特别支部，莫萃华担任第一任特支书记。这时，学生袁昌善、黄华东等共产党员有十人之多，东莞县立中学成立了党支部，为全县三个党支部之一。在特支领导下，青年学生运动更加蓬勃地发展起来了。学生会主席李鸿举以及李鹤年、何若尧等同学积极参加新学生社训练班，并通过开办“夜校”宣扬知识文化、传播革命思想。当时，还邀请国民革命东征军派教官帮助学校组织军训，学生二百余人，每天都集中军训，进行队形操练、刺杀、教唱《打倒列强，除军阀》等革命歌曲。这些活动都以李本立、李鹤年、李鸿举、李勤媛、刘伯刚、杨爵荣、叶铎辉、何若尧等学校中的共产党员、共青团员为骨干，革命活动十分活跃。
1926年
报道报道二月十四日，东莞县立中学学生会、新学生社集中筹备纪念“二七”大罢工大会，并成立了东莞各界人民团体援助罢工周大会，莫萃华担任大会主席，东莞县立中学的师生都行动起来，把学生运动和党领导下的社会革命活动紧密地结合起来。
六月，中共东莞特别支部改组为中共东莞地方执行委员会，隶属中共广东区委。东莞县立中学学生李本立担任书记兼组织委员，东莞县立中学学生黄国器、陈兆魁等人均任要职。中共东莞地方执行委员会为东莞第一个县级中共组织，大力发展工农运动，积极发动人民群众支援国民革命军北伐，深入推进了东莞的国民革命进程。
冬，校长袁昌善先生，因为觉得校舍狭窄矮小，于是将学校与相邻右侧的宝安书院合并（《东莞宝安书院碑记》，在如今东莞中学传达室后壁处 ），另外绘制图纸进行测量，准备改建校舍。然而改建工程还未完成，“清党” 事件发生（民国十六年，即公元 1927 年），学校就此陷入混乱状态。校内到处是断瓦残垣，野草长得高过小腿，没有学校应有的样子。
同年，黄国器、李鹤年等学生主办了《东莞周刊》，宣传红色革命主张，大力报导东莞工农运动的情况。李本立为更好地发动东莞群众革命运动，更好地联合工农和各界革命群众，成立了“东莞县各界人民团体办理地方公益委员会”，李本立担任主席。在地方公益委员会主持下，专门惩办贪官污吏，组织反帝大游行，组织各界罢工罢市。
当时《广州民国日报》评价东莞中学“几成全邑革命运动中心”。学校采取进步措施，改革学校教育，聘请外地进步青年教师，增设《帝国主义侵略中国史》《农民运动和农民问题》《工人运动和工人问题》《时事研究》等课程。在学校的管理上，采取了黄埔军校的军事管理方法编练学生军。还组织学生参加各种社会活动、纪念集会、示威游行，让学生在革命运动中接受锻炼。学校图书馆还有《响导》等革命杂志以及黄埔军校出版的革命刊物，供学生自由阅读。
1928年
罗汝荣先生接任东莞县立中学校长一职，增招了一个高中师范班（到毕业时，仅有十名学生）。同时，他在学校校舍的增建与修缮方面也付出诸多努力。当时，东莞县的明伦堂拨出九万元专款用于补建校舍。但后来由于经费开支过大，后续资金难以为继，最终仅建成了现有的三座土校舍，共计十二间教室。
1929年
校长罗宗伟先生很有一番建设举措，然而终究因为他不是本县人，没能实现自己的全部志向就离开了。
1930年
秋天，叶国璋校长增办了小学五年级和六年级各一个班级，以此作为长远发展的规划。然而因为场地不够，并且受到相关规定的限制，仅仅开办了四期就停止了。
抗日救亡赴国难
1931年
春季，黎汝璇先生继任校长，到了秋季增招了一个乡村师范班。后来因为本县设立了简易师范，所以这个乡村师范班仅开办了一届。同年冬季十一月，黎校长卸任，罗友蘧先生接任。罗友蘧先生自到任以来，在图书、仪器的购置，班级数量的扩充，校舍、校具的添置与增建等方面，都竭尽全力。又得到本县人士徐赓陶先生捐赠的大批图书，如《万有文库》《四部丛刊》等。因此，学校的各种设备到民国二十六年时几乎趋于完善。班级数量方面，初中增加到八个班，高中增加到三个班，全校总人数达到六百多人。十一月，“东莞中学校抗日救国会” 成立，通电当局呼吁团结抗日，还出版了《东莞中学校抗日救国会特刊》。从这以后，学校的师生不断为抗日救亡事业四处奔走、大声呼吁，组织戏剧队到乡村进行宣传，参加县救亡工作队，下乡动员群众，组织募捐活动以支援东北军民抗日……
1932年
同年，陈越平、卢伟林等莞中学子先后编辑出版了《光芒》、《莞中学生》等刊物，作为抗日救亡的宣传阵地，研究革命时事，贬斥时政弊端，宣扬救国思想，为抗日救亡发挥了重要作用。同时，东莞县立中学学生陈越平在全省会考中荣获全省第一名。
1933年
袁鉴文、陈煜坤、汪沛铭、林耀辉等高二学生组织了“革命大同盟”，团结同学投入抗日救亡运动。该年，尹孔殷等七位学生的省会考成绩优异，获省教厅嘉奖。王士钊到东莞中学图书馆工作，利用图书馆做阵地，发动知识青年学生，此时，张广业（张如）也以秀园（现东莞市人民公园）为大本营，组织青年学习世界语，组织社会科学研究会。王士钊在莞中组织了 “世界知识读书会”“新生活读书会”等读书会，参加的青年学生有王鲁明（王寿棋）、王炎、卢布、谢勉修、张士升等，同张广业一起，以秀园为阵地，除了组织读书会外，还出版一个《农村战线》，出版了两期，发到各中、小学，县府也收到这个刊物，于是传出消息，要通缉王士钊等人。王士钊听到消息后，准备用杂志报道这个消息散发全县，以抗议县府的逮捕。
1934年
该年省会考，全省只有十二人八十分以上，其中有三位是莞中学生。
1935年
八月，省党组织派人来莞建立“中国共产主义青年大同盟东莞分盟”，以莞中为活动基地，发展了王鲁明、王炎、黄庄平、何太等莞中同学。这批同学后来成为“东莞抗日模范壮丁队”的骨干力量。
年底，北平爱国学生组织“一二九运动”，举行抗日救国示威游行。东莞中学学生自治会（学生会）主席王鲁明随即联合各中小学学生举行抗日救国千人大游行；游行示威后组织成立了学生救国会，王鲁明任学生救国会主席，王炎、麦祖荫和张祖全等都被选进了学生救国会。学生救国会的成立极大地鼓舞了东莞青年学生，抗日救亡运动高潮涌现。期间，“秀园”（遗址位于东莞人民公园）、东莞县立中学图书馆、阳光书店成为当时输送革命书刊、讨论革命道理的秘密集中地，进步学生在这里组织读书会，研讨社会科学。
1937年
1938年
春夏间，战事迫临东莞，中共东莞中心县委着手建立由党直接领导的抗日武装队伍。
十月十三日在力行小学（现东莞中学南区西侧）开会，决定成立“东莞抗日模范壮丁队”。东莞县立中学学生、校友踊跃参加抗日队伍，据不完全统计，“东莞抗日模范壮丁队”初建时的一百二十余名队员中，有五十多名是东莞县立中学的在读学生及校友，且多为骨干。初三乙班的同学在陈荣业、黎颖瑜的带领下，樊炳坤、尹尧基（尹平）、刘清、李兆来、郑肇瑞、刘永坚、祁恩源、祁瑞英、黎鸿基、谭炳灼、陈向荣等十三位同学，相继加入了“东莞抗日模范壮丁队”。何通、吴业凡、尹业藩、卢杰、谢绍武、卢克华、苏衬田、王仲夫等同学也积极参加“东莞抗日模范壮丁队”的集中训练。
十五日晚，东莞抗日模范壮丁队在东莞中山公园 (现东莞人民公园) 操场正式宣布成立。队伍共 120 多人，编为三个小队和一个留城分队，由中共东莞中心县委宣传部长兼武装部长王作尧担任队长，中心县委组织部长袁鉴文（东莞县立中学校校友）担任指导员。
十月下旬，东莞人民抗日武装在党的领导下打响了榴花战斗。这场战斗中，抗日部队共牺牲了11人，其中包括东莞县立中学学生樊炳坤。同樊炳坤一起参加抗日模范壮丁队的东莞县立中学初三乙班的十三位同学，先后有祁瑞英、黎鸿基、谭炳灼、陈向荣等同学壮烈牺牲。十一月，东莞县因为靠近虎门，并且是广九铁路的必经之地，也不幸相继沦陷于敌人之手。历经十几年苦心经营的学校，顿时沦为敌人盘踞之处，仪器和图书因为无法转移，全部遭到破坏和掠夺，几乎没有剩下任何东西。莞城沦陷后，卢彭铿校长与十几位同事，坚守大义，不愿屈服于日寇，辗转逃亡，最终到达香港。鉴于在香港有众多东莞籍学生失学，便谋划恢复学校。但由于东莞明伦堂没有收入来源，此事未能实现。后来经过多次奔波，最终得到徐赓陶先生的大力支持。十月份奉命前往连县、星子集训的东莞中学高中生们义愤填膺，就地参军，奔赴抗日战场。他们在粤北曲江创办了《莞中同学会会刊》，首期就刊载了饱含悲愤之情的《如何归家乡》，并将其编谱成歌，唱出了学子们抗战到底的坚定决心。
1939年
从办学开始以来，学校校址多次变更，就如同四处流浪的人，没有固定的栖息之所。后来经过多次节省开支，才在九龙长沙湾道获得了固定的校舍，也就是后来私立明生中学的校址。校址确定之后，东莞县前来求学的子弟日益增多，人数几乎达到三百人。
1939年
当年冬天，很快接到命令要迁回内地办学，所以卢彭铿校长结束了联合中学一学年的学业后，即刻匆忙返回祖国，奔波于平山、龙岗、平湖、清溪、官仓、石马、塘厦、樟木头等地，想要寻找一个安全的地方，作为学生读书和修身的场所。历经诸多波折，选址过程从一些地方合并考虑到分开寻找，最终得到常平屋厦乡各位乡绅父老的热心赞助。
1940年
春，学校借用桥梓小学的校舍，并且四处筹措校具和教具，进行招生以恢复办学。当时的经费是国币二千五百元。开设高中三个班、初中六个班，全校人数达到三百八十二人。自复校以来，各个沦陷区的学生纷纷前来复学，人数日益增多，教室渐渐不够使用。后来在乡长周校南以及乡绅周允初、周崇谋等先生的努力筹建下，建成两座建筑，又得到李鹤龄县长的捐助，增建了一座大礼堂和一间教室。此外，冈梓的周绍光先生以及支队长徐东来先生又捐赠了六十多套桌椅，所以难题得以顺利解决，学校能够收容的学生数量多达四百九十二人。
1941年
日军在香港登陆后，学校的经费来源就此断绝（直到民国三十二年三月，也就是公元 1943 年 3 月左右，经费才重新开始发放）。在之后的几年里，学校之所以还能勉强维持下去，全靠与学校共患难的同学们缴纳学米。学校所在之地靠近寮步镇，而寮步镇时常有日军骑兵出没，大家时常处于风声鹤唳的不安氛围中。又因为常平离广九铁路很近，是游击区最为繁华的地方，并且与东莞县政府所在地石马相距不远，所以每年必定会有一次躲避敌人骚扰的情况。有时一夜多次受惊，有时要在黑夜中翻山，深更半夜蹚水过河，经历颇为坎坷。但各位同学仍能在艰难处境中，依次完成学业，未受什么伤害，实在是万幸。
1944年
元旦那天，卢彭铿校长与几位兄弟以及多位同事，凌晨悄悄越过铁路，途经桥头镇，前往谢岗镇黎村，与当地人士商议借新群小学的校址继续上课。黎村位于东莞县东部，与惠阳、博罗接壤，如果惠阳一旦失守，学校就会进退两难。然而东莞县立中学的职责是教育东莞的青年学子。倘若迁到别的县，东莞籍的学生无法长途追随，这样办学便失去了意义。所以无论多么艰难险阻，学校都应设在东莞县境内，以吸引东莞县青年，避免他们被敌伪奸人利用。当时，远在后方热爱学校的东莞县人士，都主张学校迁至河源，认为这才是长治久安的办法，他们对卢彭铿校长的良苦用心，还未能完全理解。
十一月十四日，敌人试图打通广九铁路，常平因此失守，几年来辛苦置办的校具、教具，因无法迁移，大部分又落入敌人手中。但卢彭铿校长并未灰心，只要还有一寸土地，就仍有恢复学校的希望。在黎村办学仅一年，设有高中三个班，初中六个班，人数起初为二百九十五人，后来增加到三百八十二人。经费最初每月为国币二千五百元，后来与东莞县立石龙中学合办，改名为东莞县立联合中学，经费才增至每月四万元。但学校地处绝境，位于防御军队的前线，难免会有一些草木皆兵的紧张时刻，不过大家都久经患难，对此也能坦然处之了。
为应对万一发生的情况，不得不在民国三十三年（1944 年）十二月二十六日宣布疏散学生。
1945年
正月十四日上午六点，敌人悄悄进占惠州，黎村就如同瓮中之鳖般危险。学校对于敌人此次行动企图，早已得到情报，所以各位学生都能平安无事地迅速返回家乡。东莞县已经沦陷，将学校迁到其他县，能力上做不到，即便能够迁走，学生们无法跟随前往，最终也是徒劳。而且当时敌寇四处侵扰劫掠，广东各地几乎无一幸免，也实在没有地方可迁。
后来卢彭铿校长经过多方考虑，又鉴于敌人已呈现出再衰三竭的疲态，最终听从友人的劝告与支持，将学校改名为光中学塾，在附城博厦乡借祠堂庙宇收容了二百零七名学生。办学过程中，曾传出无数谣言，还受到多方恐吓，但卢校长此时已将身家性命置之度外，不为所动。仅仅办学一学期，抗战胜利了。
九月十四日，卢彭铿校长奉命接收阔别七年的母校，只见校内一片荒凉，与当年大不相同。收拾整理、清扫环境，花费了好几天时间，并且进行了一次入学甄别考试。直到二十四日才得以正式上课。每月经费为国币五千三百四十五元，按六十倍的标准发放。当时设有高中五个班，初中八个班，学生共计六百一十一人。
解放战争迎黎明
1946年
秋，增招初中两班。现当前计有高中五班，初中十班，人数共六百三十八人。经费每月为干谷二万五千二百斤司码。三十六年度拟增招初中二班，高中一班，以实现初中每级四班，高中每级二班之计划。总括复员以来，得东莞县明伦堂屡拨巨款修缮校舍，增置校具教具，规模渐具雏形。今后拟分两期完成中等学校的完善设备。
当时的东莞县立中学，除校长外，另有三大主任主管全校事宜：教务主任主管教学工作；训育主任主管政治品德教育；庶务主任主管事务工作。三大主任中训育主任为李觉清。庶务主任卢炽辉，同时兼任初三年级的外国历史课程。卢炽辉曾被国民党以亲共分子或地下党员的名义抓过，但是最终被保释出来。保释出来以后，根据党的安排，这位主任在香港的香岛中学担任校长。到了解放之后出现于广州，成为了广雅中学的校长。这时学生才知道这位主任是一位共产党员。
1947年
东莞县立中学高中部的入学考试共考了国文、数学和英语。有意思的是第一次国文考题发生了泄露，所有人的成绩作废，然后重新出题。二次国文考试的题目均选自古文，第一次考试的题目为“士先端品然后文艺说”，第二次考试的题目是“无敌国外患者国恒亡”论，对题目进行论述，阐明自己的观点即可。
同时东莞县立中学当时的学生活动丰富多彩，学生们可以打篮球，玩单双杠，参加一些乒乓球活动，而且还有一定的文艺活动。唱歌跳舞之类。
1949年
新中国立万事新
1949年
10月17日，解放军解放了东莞。当时，解放东莞的解放军多是由两广地区的共产党游击队组成。 东莞没放一枪一炮和平解放。与此同时，东莞县立中学也恢复开学。解放后的东莞县立中学发生了很大的变化，原来由国民党政府派遣来的校长，训育主任，军训教官等官员纷纷逃跑。中共东莞县委派人来成立了校务管理委员会，任课老师基本没换。当时还是中苏友好时期政治上一边倒有些思想偏激的学生就闹着不学英文，而要改学俄文。
1950年
改名为“东莞中学”。
当时的新民主主义青年团东莞团委组织了一个“暑期青年乐园”，东莞中学有部分学生参与其中。年底，同学们都热血沸腾，表示要投身伟大的抗美援朝运动，一场汹涌澎湃的参加军干、参加青干的运动开始了。这时，大概因为刚刚解放，很多父母都不理解儿女的爱国热情，知道自己儿女要去参军赴朝抗击美帝国主义，多少有点担心，有的干脆把儿女叫回家，有的甚至把儿女带去香港。
12月31日下午，东莞中学广场上人山人海，东莞两百多名参军入伍的年轻人带着新装再次集合即将汇入中国人民解放军的行列中去，年仅十七岁的毛炳权也在队伍中。在东莞中学集合之后，他们就要离开学校，离开东莞到珠江军分区所在地中山县集中。
1951年
东莞三次参军参干活动有581人应招，东莞中学的学生就占了219名，东莞中学的党员、团员，像吴启安、方象贤（方苞）等都在这个伟大的参军参干热潮中参军卫国。东莞中学的留校师生也热烈响应县抗美援朝分会发出的号召，节衣缩食以捐献飞机大炮。大多数同学把每天一分钱的茅根粥钱节约下来，投入捐款箱。
1951年
在朝鲜战场上牺牲的还有1943年在东莞县立中学读书的李云祥。李云祥烈士，东莞高埗上江城村人，年仅14岁入伍，成为东江纵队抗日士兵；年仅17岁就开坦克，是解放军第一批坦克兵，解放战争时期参加过济南战役和淮海战役，担任坦克车长；1952年6月，他在华东装甲兵坦克第二师第四团当参谋，奉命赴朝参战，10月5日，在志愿军秋季反击战中掩护坦克时被炮火击中，长眠在朝鲜铁原郡……
1952年
经过参军参干投身抗美援朝运动，学生政治思想觉悟大大提高，关心和参加各项政治运动的积极性空前。但由于学生的积极参军参干，在校人数锐减，学校中的学生骨干仅留下了党员朱润光、李顺以及团员何苏照（组织委员）等十余人。
1949年秋季入学的高中一年级原有69人，与1950年春明生中学并入东莞中学高一级的31位同学共100人编成三个班，年底因学生数不足把丙班拆散，编入甲班和乙班，到1952年夏天毕业时只剩下33人。
这批同学毕业时，党把五名优秀学生干部朱润光、何苏照、傅泽铭、招家祥、钟祖荫，保送到设在南方大学的广东省中等学校政治辅导员训练班学习，之后分配到中等学校教师思想改造工作队，后到中等学校从事政治辅导工作。其余同学均响应党的号召，全部考上大学继续深造，不少同学在党的培养下成为建设祖国的专家教授、著作颇丰的作家以及人民演员。
在这一届学生中，也有不少人被培养为党和政府的重要干部，为党为人民做了不少有益的工作。如方象贤（方苞），在社会主义建设新时期历任深圳经济特区党委常委、珠海经济特区党委书记、中共广东省委常委、广东省人大常委会副主任……
改革开放立潮前
1991年
设立东莞中学艺术节、体育节。
1994年
被评为广东省一级学校。
1997年
被评为广东省先进集体、广东省文明单位。
2000年
被评为东莞绿色学校。
2001年
被评为全国群体体育先进单位。
2002年
被评为全国创建绿色学校活动先进学校。
2003年
被评为全国绿色学校。
2004年
创办东莞中学初中部。
2005年
协办东莞中学松山湖学校。
2007年
被评为首批广东省国家级示范性普通高中。
2008年
被评为广东省依法治校示范校、广东省普通高中教学水平优秀学校。
2009年
被教育部评为现代技术实验学校。
2011年
协办东莞市第六高级中学。
新时代开新征程
2012年
创立东莞中学校友会。
2014年
注册“东莞市东莞中学教育发展基金会”
2015年
5月10日，第四届知行杯·广东省中学生校际华语辩论邀请赛（省赛）总决赛中，东莞中学以12:3比分击败南开实验学校初中部代表队，获得大赛全程总冠军。队员翁雪聪获得赛会全程最佳辩手奖，东莞中学在大赛期间承办赛区，积极配合组委会工作，获得广泛好评，荣获大赛组委会特别提名奖。
7月底，在苏州举行的第四届东吴杯全国中学生辩论大赛总决赛中，以不败战绩获得冠军。
2016年
“第五届知行杯广东省中学生校际华语辩论邀请赛（省赛）”中，东莞中学辩论队以绝对优势一路杀入决赛，仅以微弱劣势败给执信中学，荣膺大赛亚军，东莞中学校队队员张嘉怡同学包揽全程最佳辩手。
根据共青团中央委员会文件，经过层层选拔，杨忆萱同学凭借全面的综合素质，最终被推选为2015年度全国“最美中学生”。
第四届东莞市合唱节合唱比赛于29日完成了所有组别的比赛。经过评委们的点评及打分后，东莞中学合唱团最终荣获中学组金奖。
11月27日，由东莞市南开实验学校主办的第二届“南开杯”校际华语辩论锦标赛在南开实验学校圆满落幕，东莞中学校辩论队最终脱颖而出，一举夺冠。
托管东莞中学南城学校。
2017年
第六届“知行杯”广东省中学生校际华语辩论邀请赛中，东莞中学辩论队一举夺得冠军。此外，李沛雨同学还包揽了全程最佳辩手，校辩论队在本届赛事中，实现了个人和团体奖项的大满贯。
6月12日，“第二届广东省高中学生发展指导高峰论坛”上“广东省学生发展指导高中联盟”正式成立。其中申为示范引领的理事长单位15个，东莞中学与华南师范大学附属中学、广东实验中学、深圳中学等省名校同为高中联盟理事长单位。
陈楚云老师被授予“广东省三八红旗手”荣誉称号。
2018年
被评为中国STEM教育2029创新行动计划种子学校。
成立东莞中学教育集团。
2019年
被评为广东省教科文卫工会模范职工之家、广东省总工会模范职工之家。
3月22-23日，黄灿明校长、刘洁仪副校长带领东莞中学文库小组前往广州拜访了中山大学哲学系李锦全教授、中山大学原副校长胡守为教授、《东莞音字典》作者李吉劭老师和华南理工原建筑学院院长、中国工程院院士何镜堂先生等老校友。感谢他们为东莞中学文库所作出的重大贡献，听取他们对莞中文库建设意见，并为他们颁发捐赠证书。
第34届广东省青少年科技创新大赛于3月29日至3月31日在汕头市澄海实验中学举行，高二（18）班曾嘉同学的研究论文《基于同步辐射技术提高镁合金硬度方法的研究》获省一等奖、广东省科协主席奖、逸仙英才奖、华园卓越奖，获报送全国赛资格。第34届全国青少年科技创新大赛于7月20日至26日在澳门举办，高二（18）班曾嘉同学的科创项目《基于同步辐射技术对提高镁合金硬度的热处理过程的研究》喜获全国一等奖，以及巴西国际青年科技竞赛专项奖、上海STEM云中心专项奖。这是大赛改制以来东莞高中学生项目首次入围全国赛，取得了历史性的突破：既是近20年来东莞学子获得的第五枚金牌，更是东莞高中学生获得的首枚金牌。
“亚洲杯”中文辩论锦标赛中，东莞中学辩论队荣获A组亚军、B组殿军的好成绩。傅榏源同学荣获“全程最佳辩手”称号，胡嘉晴同学荣获“全程优秀辩手”称号。
第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛于10月12日到15日在浙江省杭州市浙江大学举行，高三（6）班的朱芸颖同学以94.67分获得全场最高分，收获“创新潜力奖”、“最佳展示奖”两个奖项。丘韶科老师获得“优秀创新创业导师奖”，东莞中学获“优秀集体奖”。
2019年广东省无线电测向冠军赛于10月17日至20日在东莞市中山大学新华学院举行，无线电测向队共收获团体前六名8项，7人（次）获省一等奖、11人（次）获省二等奖、14人（次）获省三等奖。郑诗永老师获“优秀教练员”称号。
12月11日下午，2019年东莞市青少年科技创新大赛颁奖仪式在东莞中学松山湖学校举行，东莞中学学子喜获三项一等奖，一项二等奖，一项三等奖成绩。
2020年
2020年东莞市青少年人工智能创新挑战赛于11月20日在松山湖国际创新创业社区举行。东莞中学在报名参加的三个项目中喜获佳绩，获得两个项目冠军。
11月26日上午，东莞中学教学楼重建及配套工程开工仪式隆重举行。
获评东莞市抗击新冠肺炎疫情先进集体、东莞市先进基层党组织、广东省空军招飞工作先进单位、东莞市文明校园等称号。
2021年
获评广东省五四红旗团委。
7月，广东省总工会、广东省教育厅联合举办第三届广东省中小学青年教师能力大赛。由广东省总工会、广东省教育厅主办的第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛历经初赛、决赛、总决赛三个阶段，分为中等职业教师组、特殊教育组、学前教育组、小学教育组、初中教育组、普通高中教育组等6个组别54个学科（专业）。自接到大赛通知后，东莞中学老师踊跃报名，积极准备。在老师们的不断努力和各部门的通力协作下，东莞中学四位参赛老师表现优异，获得殊荣：语文科查丹老师荣获大赛一等奖、英语科欧阳瑞姚老师荣获大赛一等奖、生物科巨文锋老师荣获大赛二等奖、通用技术科郑诗永老师荣获大赛三等奖。
8月5日上午，东莞中学（初中校区）奠基仪式隆重举行。东莞市教育局、东莞市莞城街道办事处、东莞农村商业银行、东莞市万科房地产有限公司、广东华坤建设集团有限公司的领导和嘉宾，与东莞中学部分行政、东莞市东莞中学教育发展基金会代表出席了仪式，共同见证东莞中学这一历史时刻。
获评广东省五四红旗团委标兵。
新教学楼（新白楼）落成。
在11月举行的2021年东莞市中学生足球比赛中，学子凭借扎实的基本功，团结协作、奋勇拼搏，在比赛中赛出水平，赛出风格。最终，足球队在周志勇老师的带领下，在普通高中组比赛中获得亚军，在冠军联赛中获得第六名的好成绩。
2021年东莞市中学生排球比赛于12月13日圆满闭幕。男子、女子排球队凭借出色的发挥和顽强拼搏的精神，在比赛中赛出风格，赛出水平。最终，男子排球队和女子排球队均卫冕成功，获得高中男子组冠军和高中女子组冠军。
2022年
东莞市公布了东莞市基础教育领军人才培养对象、教育家型校长和教师培养对象以及新一轮（2022-2024年）名师、名班主任和名校（园）长工作室主持人名单，有八位老师榜上有名：周剑光被评为教育家型校长和教师培养对象，朱忠明被评为名校长工作室主持人，李敏、温伟锋、杨柳三位老师被评为名师工作室主持人，廖运洪、张持、周熙三位老师被评为名师工作室主持人培养对象。
东莞中学校辩论队夺得2022年广东省中学华语辩论锦标赛冠军。东莞中学、东莞中学松山湖学校“同课异构联合教研活动”顺利举行。
11月1日上午，在教学楼一楼举行东莞中学铜雕屏风揭幕仪式，献礼东莞中学建校一百二十周年。
被评为东莞市第一批普通高中“双特色”示范建设基地、东莞市第一批创建普通高中特色学校、广东省首批优质基础教育集团培养对象、广东省网络安全示范校。
2023年
“旗峰论教”于5月15日在东莞中学初中校区举行，活动由东莞市教育学会黄远会长主持。
东莞中学校辩论队夺得2023年广东省中学生华语辩论锦标赛冠军
广东省基础教育高中语文学科教研基地（东莞）揭牌仪式及实施方案论证活动于5月23日隆重举行。
5月30日，东莞中学与东莞科学馆合作共建签约仪式在东莞科学馆隆重举行。
7月20—22日，由广东省教育厅、珠海市人民政府联合主办的2023年广东省科技劳动教育暨学生信息素养提升实践活动在珠海国际航展中心举行。初二6班李浩铭，初一9班容昊组成参赛队伍，设计制作了“智能蔬菜种植控制系统”项目参加了“AI劳动实践案例专项”比赛，斩获了该项目省一等奖（排名第一）的好成绩。
语文科组查丹老师代表广东省参加第七届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛并荣获一等奖
2023年东莞市中学生排球比赛于11月29日圆满落幕。包揽了高中组男子、女子冠军。
12月6日，2023年全国青少年禁毒知识竞赛总决赛在福建福州举行。经过紧张激烈的角逐，由东莞中学高二（1）班刘威铭、高二（6）班郑森宇、初二（12）班吴彦彤组成的广东代表队在全国32支参赛队伍中脱颖而出，以第5名的成绩荣获全国三等奖。
12月7日，东莞中学特色班——“镜堂班”、“容庚班”授牌仪式在东莞中学高中校区报告厅隆重举行。
2024年
东莞中学在本次第20届中表现卓越，成绩令人瞩目。东莞中学本次有四位学生进入国家级比赛，一位进入全国百强（东莞唯一），两位荣获全国一等奖，两位获得全国二等奖。此外，省级竞赛中，有45人获得一等奖，33人获得二等奖，5人获得三等奖，这是该项竞赛学校历史上的最佳成绩。
3月20日下午，香港培侨中学中文科主任蒋欣欣带领部分师生一行60余人莅临开展参观交流活动，两校就校园文化建设、科技创新课程、拔尖创新人才的培养等方面问题进行了交流和研讨。
4月8日，与姊妹学校香港圣公会曾肇添中学开展交流活动，这是两校缔结姊妹学校后，开展的又一场友好交流盛会.
4月14日举行的全国中学生生物学联赛（广东赛区）东莞市选拔赛中，有30位同学获奖，市一等奖5人、二等奖14人、三等奖11人，获奖总人数及市一等奖人数均位列全市第一。
5月10日， 东莞中学与华南师范大学达成共识，签订《“华南师大—中小学”协同发展联盟协议》，成为华南师范大学卓越教师协同培养基地。
东莞中学与香港城市大学（东莞）共建国际优才生源基地、拔尖创新人才联合培养中心。
东莞市第14届英语口语大赛中，全市顶级优秀选手齐聚一堂，在高中组总决赛中，潘佩慈、刘威明、袁梓鹏、孙艺洋、王楷和陈珉六位同学以其深厚的英语能力和成熟的现场表现力，继获得决赛特等奖进入全市10强后，一路过关斩将，囊括全市高中组金银铜奖。荣获优秀团体奖，李礼老师荣获金奖和银奖优秀指导老师，陈宇明、谭伟文、陈建行和郭淑敏荣获铜奖指导老师。
2023-2024教育部“白名单”四项作文大赛（世界华人杯作文大赛、叶圣陶杯全国中学生新作文大赛、全国中学生科普科幻作文大赛和全国中学生创新作文大赛）全国总决赛于近日结束，东莞中学学子喜获33个国奖和642个省奖，其中在世界华人学生作文大赛、叶圣陶杯全国中学新作文大赛和全国科普科幻作文大赛中均有学生斩获全国一等奖，成绩喜人。
9月7日举办的第41届全国中学生奥林匹克物理竞赛（预赛）结果公布，学子在比赛中表现优异，取得令人瞩目成绩，共有43人获奖，其中在东莞市推荐参加物理竞赛复赛的13个名额（此13个市推荐复赛名额根据学生预赛成绩分配，不含校直推名额）中，有5位学子获得东莞市推荐参加物理竞赛复赛资格，至此，有6位学子（含1名校直推名额）参加9月21日在广州大学附属中学举办的第41届全国中学生奥林匹克物理竞赛复赛。
教研处副主任于涛老师获评东莞市第三批基础教育领军人才培养对象。
2024年东莞市基础教育精品课遴选活动中，经教育局教研室的审议，东莞中学共有73节课程脱颖而出，其中获得一等奖有18节，获得二等奖有25节，获得三等奖有30节。“
旗峰论教”于10月18日在东莞中学初中校区举行。
2024年全国中学生数学奥林匹克竞赛（广东赛区）拟获奖名单中，东莞中学学子取得了好成绩，拟获奖人数共计10人，其中二等奖5人，三等奖5人，获奖人数首次突破两位数。
广东省教育厅公布了广东省中小学数学教育高质量发展示范区和示范校名单，全省有3个示范区、14个示范校入选，东莞中学是东莞地区唯一获评学校。东莞中学将联合东莞中学初中部、东莞中学南城学校、松山湖北区学校、长安实验中学、莞城中心小学、莞城英文实验学校开启广东省中小学数学高质量发展示范校建设。
11月10日，在第19届广东省中小学天文知识竞赛决赛中喜获佳绩，两名学生获得省决赛一等奖、二等奖的优异成绩，学校获得“优秀组织单位”荣誉称号。此外，还有32名同学在2024年广东省中小学天文知识竞赛（东莞赛区）获奖，其中一等奖6人，二等奖17人，三等奖9人 。
11月26日，2024年“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动（无人机项目）总决赛在江苏无锡落下帷幕。由初二（9）班梁凯威、初二（11）班孙悦程、初二（12）谢兆恒三位同学组成的东莞中学代表队，斩获多轴无人机足球（空心杯组）中学男子组冠军，在全国舞台上展现了莞中学子的科技风采。另外，初二（12）谢兆恒荣获多轴无人机障碍飞行中学男子组二等奖。
2024东莞市青少年科技创新大赛中，熊智杰同学的《一种三轮驱动的多功能管道机器人》，黄熙然同学的《校园宿舍安全管理系统》，张家铭、郭烨同学的《基于车站数据控制系统（DCS）的交互式地铁导流系统》三个项目获一等奖，另有3个项目获二等奖，3个项目获三等奖。其中，熊智杰同学的《一种三轮驱动的多功能管道机器人》项目被推荐参加广东省青少年科技创新大赛。
2024年广东省无线电测向冠军赛中，团体赛获得金牌3项、银牌2项，铜牌1项，第四名1项；个人赛获得金牌8项、银牌10项、铜牌16项，共计省一等奖14人次、省二等奖34人次，省三等奖52人次。
多年来，学校还获评广东省书香校园、广东省三八红旗集体、广东省体育特色学校、广东省朝阳读书活动先进单位、广东省中小学心理健康教育特色学校、广东省教科文卫工会模范职工之家、广东省校园篮球推广学校、广东省校园排球推广学校、广东省深化新时代教育评价改革试点校、东莞市文明校园、东莞市第一批品牌学校、东莞市中小学科技教育活动先进学校。
学校荣誉
东莞中学将办学宗旨和办学理念贯彻到办学的每一个环节，整体办学质量进一步提高，赢得了社会公众的普遍赞誉，获得了上级教育行政部门的肯定和高度评价。1994年被评为广东省一级学校，2003年被评为全国绿色学校，2007年被评为首批广东省国家级示范性普通高中和广东省普通高中教学水平优秀学校。多年来，学校还获评中国STEM教育2029创新行动计划种子学校、广东省首批优质基础教育集团培养对象、广东省网络安全示范校、广东省书香校园、广东省三八红旗集体、广东省体育特色学校、广东省五四红旗团委、广东省五四红旗团委标兵、广东省朝阳读书活动先进单位、广东省中小学心理健康教育特色学校、广东省教科文卫工会模范职工之家、广东省校园篮球推广学校、广东省校园排球推广学校、广东省深化新时代教育评价改革试点校、广东省中小学数学教育高质量发展示范校、全省基础教育党建工作示范校、广东省义务教育标准化学校、广东省2023年更高水平“安全文明校园（平安校园）”、东莞市文明校园、东莞市第一批品牌学校、东莞市中小学科技教育活动先进学校、东莞市抗击新冠肺炎疫情先进集体、东莞市先进基层党组织、东莞市优秀家长学校、东莞市第一批普通高中“双特色”示范建设基地、东莞市第一批创建普通高中特色学校、东莞市基础教育党建工作示范校、东莞市导入绩效管理模式优秀单位（2022年度）。
办学条件
卓越师资为人才
全国优秀教师2人，省特级教师3人，省优秀教师、优秀教育工作者4人，省名校长工作室主持人2人，省名师工作室主持人3人，省教育家培养对象1人，市基础教育领军人才培养工程2人，市教育家型校长和教师培养对象4人，市名校长工作室主持人1人，市名师工作室主持人11人次，市名班主任工作室主持人1人，市学科带头人44人次，市教学能手65人次。
语文、数学、英语、生物、化学、历史、音乐、通用技术、信息技术等科组被评为市优秀学科教研组，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、音乐、美术、通用技术、心理、信息技术等科组被评为市“品质课堂”实验教研组，语文、数学、英语、历史、生物、通用技术、信息技术等科组被评为市普通高中品牌学科。
语文、历史、通用技术科组被评为“广东省基础教育教研基地项目（2023-2025）学科教研基地”。
东莞市基础教育领军人才培养对象、教育家型校长和教师培养对象以及新一轮（2022-2024年）名师、名班主任和名校（园）长工作室主持人名单，东莞中学有八位老师榜上有名
完备科组提素养
语文科组
数学科组
现有教职工35人，其中正高级教师1人，特级教师1人，副高级教师26人，广东省南粤优秀教师1人，广东省南粤教坛新秀1人，广东省名校长工作室主持人1人，广东省名师工作室主持人2人，东莞市名师工作室主持人2人，东莞市名班主任工作室主持人1人，学科带头人7人，教学能手14人。2024年，东莞中学获评广东省首届14个中小学数学教育高质量发展示范校。
英语科组
政治科组
现有教职工12人，其中高级教师4人。政治科组被评为东莞市第二批中小学“品质课堂”实验教研组。
历史科组
地理科组
现有教职工10人，其中高级教师4人。2018年被评为广东省首批先进教研组。1人荣获东莞市“优秀教育工作者”，1人荣获“全国优秀中学地理教育工作者”，1人荣获“广东省优秀中学地理教师“，3人人先后为东莞市地理学科带头人，2人为东莞市教学能手。
物理科组
现有教职工24人，其中高级教师8人，南越教坛新秀1人，名师工作室主持人1人，学科带头人2人，教学能手5人，东莞市优秀教师3人。1人为东莞市物理教育协会理事，1人为东莞市物理竞赛指导委员会秘书长，1人为东莞市物理竞赛指导委员会委员，16人为东莞市物理竞赛优秀指导教师。
化学科组
生物科组
体育与健康科组
现有教职工14人，其中高级教师3人。
艺术科组
信息技术科组
现有教职工7人，其中正高级教师1人，副高级教师3人，广东省特级教师1人，全国优秀教师1人，广东省南越教坛新秀1人，广东省名师工作室主持人1人，东莞市名师工作室主持人1人，市优秀教师1人，学科带头人4人，教学能手3人。国家级竞赛优秀教练1人，广东省竞赛优秀教练3人。
通用技术科组
心理科组
名师风采显真章
高中数学高级教师。现任东莞中学党委书记、东莞中学南城学校校长（兼），任广东省人民政府督学、广东省中小学校长联合会副会长、东莞市第十六届人大常委会委员、东莞市决策咨询顾问委员会专家委员、东莞中学校友会第二届理事会会长。曾获广东省基础教育系统名校长、南粤优秀教育工作者、广东省普及高中阶段教育工作先进个人、广东省首批中小学校长工作室优秀主持人、广东省优秀党务工作者、广东省五一劳动奖章等荣誉称号。
现任东莞市东莞中学校长。曾任东莞市教育局副局长、东莞中学德育处副主任、东莞中学初中部副校长兼教导主任、东莞中学松山湖学校副校长、东莞市第八高级中学校长和东莞市教育局教研室主任。现为中学正高级教师，曾被评为广东省中小学名师工作室主持人、广东省教育家培养对象，曾获“广东省特级教师”“广东省师德先进个人”“全国科教先进校长”等荣誉称号。
信息技术中学高级教师。1992年7月开始在东莞中学任教，先后任校团委委员、教工团支部书记、教导处副主任、办公室主任、副校长、学校党委宣传委员、学校纪委书记，1999年到2015年兼任东莞市信息技术教学研究会会长。2010年至2015年兼任东莞市第六高级中学校长。 曾获广东省优秀辅导员、东莞市科技创新劳动竞赛先进个人、东莞市优秀科技工作者、东莞市教育系统先进人事干部、东莞市教育系统优秀党员、东莞市优秀党务工作者、东莞市青少年科技教育先进组织工作者、东莞市优秀教师等荣誉称号。
高中语文高级教师，东莞中学副校长，东莞市教育学会副会长，东莞市中学语文教学研究会常务理事，东莞市教育家型校长培养对象，第三批、第四批东莞市中小学名师工作室主持人，广东省骨干教师。曾获东莞市优秀教师、东莞市家庭教育先进个人、全国教育科研先进个人等荣誉称号。曾任教于东莞外国语学校、虎门中学、东莞中学等不同层次的学校，具有丰富的教育经历和宽广的教育视野，认为学校教育应该培养具有家国情怀和精神砥柱的人，课堂、学校应该成为充满情感浸润和思维活力的师生共同的精神家园。从教以来教育教学成绩优异，长期担任实验班教学，所任教学生中有十几名同学考取清华北大。曾先后主持《基于现代学校治理理念的面上高中教学质量管理研究》等10项省市级科研课题或项目，有《“互联网+”背景下高中语文阅读教学的信息化探索》等10余篇论文在《语文月刊》《中学语文教学》等省市级刊物发表，有20多篇论文获市级以上奖励，出版专著《骈句修辞教学探索与实践》，应邀在市内外教研机构、学校讲学30余场次。
高中通用技术高级教师（副高），东莞市东莞中学校务办公室副主任、中共东莞市东莞中学第四支部委员会书记。曾获南粤优秀教师、东莞市高中综合实践活动名师工作室主持人、华南师范大学基础教育访问学者、中国“互联网+”大学生创新创业大赛优秀导师、全国青少年人工智能创新挑战赛优秀辅导者、广东省“十佳优秀科技辅导员”、中共东莞市委教育工委“百名优秀共产党员”、东莞市先进科普工作者、东莞市中小学科技教育优秀组织工作者等称号，同时也是东莞市东莞中学教育发展基金会秘书长、东莞中学校友会副秘书长、东莞市青少年科技教育协会常务理事、东莞市中学综合实践活动教研会常务理事、东莞市通用技术教研会常务理事。教育教学和科研成果丰硕：获广东省教育教学成果奖二等奖2项、东莞市优秀教育教学成果一等奖1项；主持或参与国家级课题1项、省级课题2项、市级课题13项；著作出版。编著出版《在阳光下奔跑——中小学无线电测向》、《创意搭建与图形化编程》（两册）、《创造性思维及其培养》（两册）等；论文发表。在《基础教育课程》、《中小学数字化教学》等正式刊物发表论文7篇，其中核心期刊1篇，国家级专业期刊3篇；论文获国家级奖励11篇、省级4篇、市级8篇；另有案例、微课、优课、教学设计、教具等获各级奖励30余项；辅导学生获80余项国家发明专利、600余项市级以上奖励，先后斩获青少年科技创新大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道、“钟南山”发明奖等赛事全国金奖，以及青少年人工智能挑战赛、青少年无线电测向锦标赛全国冠军。
毕业于北京师范大学，东莞中学教研处副主任，高中数学高级教师。曾任东莞市教育局教研室高中数学教研员，广州大学硕士研究生校外兼职导师，人民教育出版社高中数学教材培训专家，广东省基础教育高中数学学科教研基地（东莞）项目负责人，广东省现场统计学会理事，东莞市教育学会理事。曾获东莞市优秀教师，东莞市学科带头人，东莞市教学能手等荣誉称号。主持省、市课题4个，参与课题研究成果2个分获广东省创新成果二、三等奖，3个分获东莞市教育教学成果一、二等奖，在《数学通报》等期刊发表论文20余篇，多篇文章被人大复印资料全文转载或索引。
温伟锋
高中物理高级教师，东莞市东莞中学教导处主任助理，获评“东莞市优秀教师”、“东莞市物理教学能手”、“东莞市物理学科带头人”、“东莞市名师培养对象”、“东莞市名师工作室主持人”、“东莞市物理竞赛优秀指导老师”、“东莞中学骨干教师”、“东莞中学教坛新秀”等荣誉。具备较高的理论水平与较强的教研能力，教学理论与教学实践在东莞市物理学界内具有一定的公信力与辐射力。主持或参与了省、市级教育科研课题5项，论文发表或获奖18篇；多次承担市期末统考与物理竞赛命题、各类教学比赛评委等工作，被聘为市物理教研会常务理事与副秘书长、物理竞赛指导委员会秘书长。温伟锋老师坚持“不要误人子弟”的质朴教育理念。担任物理科组长，凝聚团队力量，提升老师的战斗力，促进组内教师专业发展，指导吴泽鑫等老师荣获“市物理教学能手”；担任物理备课组长，收集、整理了大量的教学资料，建立校内资源库，编印校本学案5册；承担11届高三毕业班物理教学工作，教学严谨细致，善于归纳建构知识体系，注重逻辑推导，培养了陈积微、潘熙与麦辉煜等众多物理学科创新人才考入清华大学、北京大学等名校，深受广大师生好评。
1990年毕业于华南师范大学，现任东莞市东莞中学信息技术教师，华南师范大学兼职教授，广东省特级教师、高中信息技术正高级教师、广东省名师工作室主持人、东莞市名师工作室主持人，广东省信息技术教材教法专家组成员。所辅导的学生在全国青少年信息学联赛中，获全国一等奖78人次，全国二等奖120多人次；主持了5项市级以上立项课题，作为粤教版高中信息技术（必修一）《数据与计算》核心编委，参与了《数据与计算》教材、教学参考书、教学活动手册的编写，并参与了教学资源的开发；参与了《信息学奥林匹克竞赛辅导教程(pascal语言)》等6本计算机程序设计辅导教程的编写，所撰写的论文获省一等奖7篇，12篇论文发表在省级以上刊物；多次受到各级部门表彰，曾获：“全国优秀教师”、“广东省南粤教坛新秀”、“东莞市优秀青年”、“东莞市先进科普工作者”、“全国信息学优秀辅导员”等荣誉。
东莞中学教导处副主任，中学数学高级教师，教育硕士，东莞市名师工作室主持人，东莞市中学数学教育学会常务理事、副秘书长，华南师范大学校外兼职硕士导师。曾被评为广东省南粤优秀教师、东莞市优秀教师。2015年被遴选为广东省新一轮第二批省名师培养对象. 2015年高考所带的实验班陈伟杰同学理科数学150分，袁嘉豪同学理科数学149分。2011年辅导学生杨宇昌参加全国高中数学联赛获全国一等奖，2014年辅导学生袁嘉豪参加全国高中数学联赛获全国二等奖、王纯怡同学获全国三等奖。有多篇论文获奖和发表，曾主持多个市级课题研究。
东莞中学历史高级教师，“东莞市首批名班主任工作室主持人”、东莞市德育研究会班主任工作专业委员会副主任、东莞市教师进修学校班主任培训指导老师、东莞市中小学家庭教育慧导师。多次获“优秀班主任”称号，连续五届担任班主任将优秀毕业生送上北京大学。是“东莞市优秀教师”、“东莞市教书育人先进个人”、“东莞市教育系统师德标兵”、“广东省优秀德育教师”。坚持“以人为本”的教育理念，长期关注家庭教育问题，重视从幼儿到中学各阶段的心理和行为研究，主持完成了《高中生心理健康问题与班主任干预对策研究》课题，擅长心理辅导、学法引导、潜能激发、育人方案设计、考试心理调控和考前辅导。多次开展家庭教育和班主任工作讲座，反响热烈。
高中语文高级教师。国家级核心期刊《中学语文教学参考》“名师在路上”重点推介教师；东莞市第三批高中语文学科带头人；宁波市鄞州区教坛新秀。中华语文第一报《语文报》特约作者；重庆五州世纪文化传媒有限公司“五洲作文”特邀编委，高考作文研究中心讲师。主持省、市级课题5项，参与省市课题3项。课题先后获广东省课题成果二等奖，东莞市教育教学成果一等奖。在全国中文核心期刊及省级期刊《中学语文教学参考》、《语文建设》、《语文月刊》、《语文教学之友》等发表论文90多篇。论文获国家级、省、市级等奖项40多篇。 编著、主编《高中议论文高分策略》等作文专著3部，参编其他作文书7部。主编、参编其他书籍11本。先后在韶关、东莞、汕头等地市开设作文、阅读方面的示范课、专题讲座等30多节。多次接受东莞日报采访，《东莞日报》教育学堂曾连续5期采访报道作文教学相关成就。指导学生在《语文月刊》、《语文报》等上发表文章十多篇。多次获优秀指导教师奖。在作文教学和阅读教学上有独到的见解。对《史记》和中国古典诗词有较深的研究。创作《史记文言故事120首》，《中国古典诗词名篇赏析》等。
周熙
高中通用技术高级教师，东莞中学通用技术学科组长，东莞市高中通用技术第一、四批学科带头人，东莞市第九、十届督学，东莞市教育局教研室通用技术跟岗教研员，东莞市通用技术教学研究会副会长。主张发掘学生的兴趣是教育成功的捷径，一直从事高中通用技术学科教学、课程实施和中学科技创新教育培养工作。多年来先后培养数十学生参加市级以上比赛并获佳绩，10余篇教育教学论文获全国和省市级奖励或发表，主编出版创客教材两本，参与编写广东版通用技术选修教材《工程设计基础》并出版发行，编写教辅用书编写5套。主持和参与市级以上科研课题研究7项。先后荣获11次校级优秀教师、市优秀创客导师、市优秀科技辅导员等荣誉。长期研究创新教育技法和项目，兴趣广泛，学习欲望强，擅长规划整合各类软硬件器材搭建项目实施环境，有丰富的跨学科融合经验。
廖运洪
高中地理高级教师，东莞中学地理科组长，东莞市中学地理教研会常务理事，广东省地理骨干教师，广东省优秀地理教师，东莞市第四批地理学科带头人，东莞市名师培养对象，东莞中学优秀教师，优秀班主任。崇尚“天地人和，润泽生命”，遵循教学规律，回归生活，尊重学生个性，有教无类，提升思想引领，潜移默化，促进学生成长。热爱教育，潜心教研。曾任黄道才地理名师工作室、杜志忠地理名师工作室、卢河生名班主任工作室、宋永成名班主任工作室指导老师，多次开展市级教育教学专题讲座；主持了《基于信息加工理论的高中地理高效课堂构建》、参与了《构建高中地理融合性课堂的实践研究》、《高中生心理健康问题与班主任干预对策研究》等6项省市级立项课题研究；《巧用学案，跨越课改的“高原现象”》、《强化地理信息加工，打造高效地理课堂》、《强化读图能力，提高地理解题能力》等论文分别在《地理教育》、《中学地理教学参考》、《东莞教研》、《广东省教学报》上发表，《基于任务驱动的线上教学方式探究》等多篇论文获省市一等奖；曾荣获广东省第三届高中地理教师现场命题比赛一等奖，市优质课比赛一等奖等多项教学成果奖。
高中心理高级教师，国家二级心理咨询师，广东省中小学心理健康教育指导委员会成员，东莞市心理名师工作室主持人、学科带头人。东莞市学生心理援助专家团队成员、心育研究会理事会理事、心育特色学校评估和复评工作专家组成员、心理健康教育C证培训讲师。作为学校心育工作负责人，秉承“用专业引领成长”的工作理念，凭借扎实的心理学素养，有效开展心育工作，使东莞中学被评为广东省第一批中小学心理健康教育特色学校、广东省高中生发展指导联盟理事长单位，所带领的备课组被评为东莞市品质课堂心理健康实验教研组。希望做学生成长路上积极的引导者、温暖的陪伴者和有力的支持者。注重用启发、体验的方式促进学生积极心理品质的发展，有效提升学生的社会适应能力、生涯管理意识和自我效能感等。尽心尽力做好心理辅导服务，为学生的心理健康保驾护航。近五年来，被评为东莞市优秀教师1次，东莞中学优秀党员5次、优秀教师1次。主持省级课题2项、参与省市级课题5项均已结题，其中3项获市科研成果奖。3篇论文发表于国家级核心期刊，3篇文章发表于市级期刊，论文、案例或项目等获省级奖项7项，获市级奖项10项。
中学音乐高级教师，广东省首批省级音乐骨干教师，东莞市音乐教育研究会副秘书长，东莞市第三批、第四批名师工作室主持人，东莞市第三批高中音乐学科带头人，东莞市东莞中学首批、第二批骨干教师。从教23年，教学经验丰富，先后获全国、省、市奖励70多项，校级奖励90多项；近年来立项并主持市级教育科研课题3项，结题2项，1项获教育科研创新成果市一等奖、省三等奖。论文获全国、省、市一、二等奖9篇（项）。多篇课例、论文在《中国音乐教育》、《教育策划与管理》、《学校教育研究》、《广东教学研究》、《岭南音乐》、《东莞教研》等国家、省、市学术期刊上发表。多年来，所辅导学生参加艺术高考，分别被中国音乐学院、上海音乐学院、星海音乐学院等专业院校录取，另有多名学生以“特长生、高水平艺术团招生”等艺术加分的形式，被北京大学、清华大学、上海交通大学、华中科技大学等知名高校录取。指导青年教师积极参加各类音乐比赛，先后荣获国家、省、市级一、二等奖的佳绩，依托市名师工作室平台，辅导青年教师开展教科研工作，多位教师被评为市名师培养对象、市学科带头人、市教学能手、高级教师等学科骨干力量。本人先后荣获校、市、省、及全国优秀指导教师奖项。
等
学校建设开新局
东莞中学提早谋划、提早布局，在2022年11月25日，学校发布了东莞中学高质量发展“1+1+8”行动计划，从“党的建设”“学校文化建设”“卓越师资”“‘三生’德育”“拔尖创新人才”“课程迭代”“品质课堂”“体育素养提升”“技术赋能”“评价增效”共10个方面擘画学校未来发展。蓝图已经绘就，奋斗正当其时。
东莞中学高质量发展“1+1+8”行动计划是全面贯彻落实党的二十大精神的部署行动，是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，并根据东莞中学实际制定的未来发展规划。
行动计划中的第一个“1”是党的建设，第二个“1”是学校文化建设；“8”则包括卓越师资、“三生”德育、拔尖创新人才培养、课程迭代、品质课堂、体育素养提升、技术赋能、评价增效。
卓越师资计划的实施，是为全面深化学校教师队伍建设改革，培养造就一支高素质专业化创新型教师队伍而设立，通过采取一系列举措，健全学校教师培养体系，畅通学校教师发展通道，形成学校教师队伍建设可持续发展路径，让老师成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。
东莞中学的“三生”德育体系是“一核两翼三自九化”，主要目标是为了立德树人，培养爱国守法、诚信知礼的学生。
在生命教育层面，德育处通过主题班会、心理课堂、宣传海报、教师培训等形式开展工作。
生涯教育层面，德育处通过课题研究、课程开发、资源建设、活动构建等打造具有莞中特色、有影响力的生涯教育项目。
生活教育层面，德育处通过开展宿舍系列文化活动，提高学生独立生活能力，稳步推进宿舍文化建设。学校通过全员育人、全程育人、全方位育人，让每一个孩子学会思考人生、热爱生活、敬畏生命。
四海皆友勤交流
东莞市东莞中学、广州市第二中学、惠州市第一中学、深圳实验学校、中山市中山纪念中学、珠海市第一中学组成了“六校联盟”。该联盟由珠海市第一中学和深圳实验学校发起，旨在通过高中学校之间的交流实现教育的高质量发展。
办学成果
学科教学获佳绩
多年来，学校高中学生参加高考均获佳绩。
2023年高考中，东莞中学普通类考生865人，本科上线人数为860人，特控上线人数为780人，600分及以上人数达431人。艺术类考生14人，体育类考生两人，16人均上艺术类，体育类本科线。
2024年东莞中学参加普通类高考学生871人，本科上线868人，特控线上线797人，其中达华南理工大学投档线301人，达华南师范大学投档线589人；有244人被985院校录取，其中北京大学1人、中山大学76人、华南理工大学71人，还有大批学生被国内国际知名高校录取。
2024年参加东莞市中考381人，达东莞中学分数线人数32人，实际录取35人（包含指标分配到校）；达“八大校”（东莞市东莞中学、东莞市东莞中学松山湖学校、东莞市第一中学、东莞市高级中学、东莞市实验中学、东莞外国语学校、东莞松山湖未来学校、东莞市第六高级中学）正取线人数134人，达普高最低控制线357人；学生全面发展，有27名学生以各类特长生身份被优质普高录取，其中12人被东莞中学高中录取（有4人被“镜堂班”和“容庚班”录取）。
令人瞩目的办学成绩的取得，使东莞中学成为东莞的教育品牌，成为广东省颇具知名度的一所学校。东莞中学正努力朝着“与社会发展相适应的、能与世界先进教育对话的国内一流学校”的办学目标迈进。
东莞中学作为广东仅有的9所学校之一，被北京大学授予“全国首批博雅人才共育基地”。
学科竞赛求上进
东莞中学积极开展学科竞赛，取得了一定的成绩。
2024年举行的全国中学生生物学联赛（广东赛区）东莞市选拔赛中，有30位同学获奖，市一等奖5人、二等奖14人、三等奖11人，获奖总人数及市一等奖人数均位列全市第一。
第41届全国中学生奥林匹克物理竞赛（预赛）共有43人获奖，其中在东莞市推荐参加物理竞赛复赛的13个名额（此13个市推荐复赛名额根据学生预赛成绩分配，不含校直推名额）中，有5位学子获得东莞市推荐参加物理竞赛复赛资格，至此，有6位学子（含1名校直推名额）参加9月21日在广州大学附属中学举办的第41届全国中学生奥林匹克物理竞赛复赛。
2024年全国中学生数学奥林匹克竞赛（广东赛区）拟获奖名单中，东莞中学学子取得了好成绩，拟获奖人数共计10人，其中二等奖5人，三等奖5人，获奖人数首次突破两位数。
集团办学哺莞邑
东莞中学肩负着反哺城市，回馈东莞的天然使命。
近年来，东莞中学充分发挥百年名校的示范辐射作用，创办、协办或托管了多所学校，积极推广办学治校理念，为东莞市基础教育的扩容体制贡献了莞中力量。2004年创办东莞中学初中部，2005年创办东莞中学松山湖学校，2011年协办东莞市第六高级中学，2016年托管东莞中学南城学校，2018年东莞中学教育集团正式成立，2024年托管东莞中学洪梅学校（原东莞市洪梅中学）。如今，所创建和托管的学校均成为东莞市优质的品牌学校。
由东莞市东莞中学、东莞市莞城第一中学（现为东莞市第一中学）两所学校的初中部合并而成，于2004年开学，校址设在莞城学院路128号，校园面积108亩，2005年被授予东莞市园林式学校和城区法制教育先进单位，东莞市优秀少先队大队部等光荣称号。该校秉承东莞中学“自主、和谐、共同发展”的办学理念，弘扬“严、勤、细、实”的东莞中学精神，全面贯彻党的教育方针，内强素质，外树形象，继承东莞中学百年文化传统，积极营造人文校园。校训：立志、勤奋、求实、创新
学校于2005年开办，是东莞市直属公办学校。地处国家级高新区——松山湖，以东莞理工学院等高校为邻，与华为等名企相伴，是一个山水相融、诗情洋溢、和谐幸福的生命成长栖息地。校园占地面积309515.11m2（约500亩），2020年扩建面积为50348.56m2，经扩建后的总建筑面积为197194.55m2。扩建后的在校学生规模由3800人扩大至7200人。学校初建时，采用小学、初中、高中一体化的办学形式，2009年小学分离，现有初中和高中两个学部。学校教学设施完善，功能场室齐全，为实施现代化教学手段提供良好的硬件基础。
学校现有在编教工299人，其中正高级教师1人，高级教师105人，一级教师131人。未来几年教师队伍将壮大到500多人。学校努力培育教师的六种意识，打造团队的个体自觉和群体优秀，形成强有力的学习共同体。现有特级教师3人，省市名校长、名师工作室主持人13人次，市学科带头人46人,市级以上教学能手93人。物理、信息、生物、政治、历史、英语、地理等科组被评为广东省优秀教研组。学校所有科组均被评为东莞市优秀教研组。
学校高考成绩连续多年创佳绩，2020年，高考优投率达85.05%，本科入围率达99.8%，北大、清华、港大等名校均有东莞中学松山湖学校学子的身影。中考一直居全市同类学校领先地位，初中教学连续多年获得东莞市综合教学质量一等奖。科技创新、信息奥赛和生物奥赛三驾马车硕果累累，获全国信息奥赛金牌一枚，全国生物奥赛金牌两枚，学生获得49份专利证书。
学校在保持自身良性发展的同时，承担起更多的社会责任。学校先后与新丰一中、清远青坑中学、韶关实验中学，及东莞市企石中学、桥头中学、石碣中学等开展帮扶结对工作。学校先后协办东莞市第八高级中学、松山湖实验中学等一批新校的创建，2019年开始集团化办学历程，成立东莞中学松山湖学校（集团）石排中学，把学校的办学理念与管理经验辐射到更多学校，先后培养并输送了三十多位管理干部，为东莞教育发展作出了贡献。
东莞中学南城学校（原东莞市南城中学）创办于1958年，位于东莞市南城区育才路13号，旧址在篁村亨美黄金花园，1963年旧址位于篁村职业中学，学校占地面积约113亩。
东莞中学南城学校原为“东莞市南城中学”，2016年9月起正式由东莞中学进行托管，并改名为“东莞中学南城学校”。学校有初中38个班，高中18个班（高二、高三级），在校学生2500余人。
托管来，东莞中学通过输出品牌、管理、资源，使两校在办学理念、规章制度、文化建设、教育教学管理和德育工作等方面融合统一，引领南城学校不断实现办学提质。学校每年中考成绩稳步提升，表现突出。2021年底，东莞中学南城学校获评东莞市第三批品牌学校，提前达成了“将南城学校打造成全市一流的初中”目标。
东莞市第六高级中学是2010年设立的全日制公办普通高中（简称“东莞六中”），市教育局直属学校，省一级学校，由百年名校、广东省国家级示范性普通高中东莞中学协办。学校秉承 “对每一位学生的终身发展负责”的办学宗旨以及“自主、和谐、共同发展”的办学理念，践行“臻善致远”的校训，营造“追求卓越”的校风、“正德正行”的教风和“勤勉慧学”的学风，以建成与社会发展相适应的、能与世界先进教育对话的优质学校为目标，努力打造未来学校、智慧校园、平安校园、健康校园、绿色校园、书香校园、数字校园、人文校园。学校办学规模为80个教学班，在校学生约4100人。学校占地面积168亩，建筑面积76795平方米。校舍设计布局科学合理，建筑风格大器典雅，是东莞市松山湖大道边上的一道靓丽的风景，被东莞媒体投票评为“东莞高中最美校园”。学校基础设施完备，建有主干万兆校园网，除常规教学功能室，还建有创客实验室、机器人实验室、无线电测向室、心理工作室、自动录播室、学生电视演播室等特色功能室，以及能容纳400人的学术报告厅和容纳3000多人的综合体育馆。
东莞中学万江龙湾学校
东莞中学万江龙湾学校位于东莞市“三江六岸”核心区域的龙湾片区，是万江探索未来教育办学新模式，把好学校办到百姓“家门口”的民生工程，是落实万江街道“一高三促”战略部署、推动高质量发展的德政工程。东莞中学万江龙湾学校的建设用地面积37006.77平方米，总建筑面积79212.92平方米，学校配有教学楼、图书馆、多功能实验室、风雨操场、学生宿舍、教师休息房、师生餐厅等现代化校园场室与教学设施，大力打造一座特色鲜明、绿色生态的东莞现代岭南园林校园。东莞中学万江龙湾学校是一所办学规模为42个教学班级，2100名学生的初中学校，学校将于2025年9月开学。
东莞中学洪梅学校
东莞中学洪梅学校位于洪梅镇梅沙大道北侧，毗邻东莞水乡河西数字产业区，项目占地98.85亩，总建筑面积约10.8万平方米，项目建成中学部48个班，可提供学位2400个。教学区、活动区、生活区相对独立，又统一成体系，总体布局合理，功能齐全。校园环境优雅，绿树成荫，鸟语花香，是学子们求知成才的理想场所。学校拥有大量满足师生交流学习的特色空间:学术报告厅、创意图书馆、科技实验室、特色功能室、恒温游泳池、风雨篮球场、架空运动场、运动综合体、地下接送区等。为了满足师生的求知需求，学校建有图书馆、阅览室和电子阅览室，购置了5万多册图书、180多种报刊和20万多册电子图书。学校现有24个教学班，1200余名学生，教职工138人，其中专任教师97人，专任教师学历达标率100% 。
学生发展
科技创新显实力
第34届广东省青少年科技创新大赛，高二（18）班曾嘉同学的研究论文《基于同步辐射技术提高镁合金硬度方法的研究》获省一等奖、广东省科协主席奖、逸仙英才奖、华园卓越奖，获报送全国赛资格。第34届全国青少年科技创新大赛，高二（18）班曾嘉同学的科创项目《基于同步辐射技术对提高镁合金硬度的热处理过程的研究》喜获全国一等奖，以及巴西国际青年科技竞赛专项奖、上海STEM云中心专项奖。这是大赛改制以来东莞高中学生项目首次入围全国赛，取得了历史性的突破：既是近20年来东莞学子获得的第五枚金牌，更是东莞高中学生获得的首枚金牌。
第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，高三（6）班的朱芸颖同学以94.67分获得全场最高分，收获“创新潜力奖”、“最佳展示奖”两个奖项。丘韶科老师获得“优秀创新创业导师奖”，东莞中学获“优秀集体奖”。
2019年东莞市青少年科技创新大赛，东莞中学学子喜获三项一等奖，一项二等奖，一项三等奖成绩。
2020年东莞市青少年人工智能创新挑战赛于11月20日在松山湖国际创新创业社区举行东莞中学在报名参加的三个项目中喜获佳绩，获得两个项目冠军。
2023年广东省科技劳动教育暨学生信息素养提升实践活动在珠海国际航展中心举行。初二6班李浩铭，初一9班容昊组成参赛队伍，设计制作了“智能蔬菜种植控制系统”项目参加了“AI劳动实践案例专项”比赛，斩获了该项目省一等奖（排名第一）。
2024东莞市青少年科技创新大赛中，熊智杰同学的《一种三轮驱动的多功能管道机器人》，黄熙然同学的《校园宿舍安全管理系统》，张家铭、郭烨同学的《基于车站数据控制系统（DCS）的交互式地铁导流系统》三个项目获一等奖，另有3个项目获二等奖，3个项目获三等奖。其中，熊智杰同学的《一种三轮驱动的多功能管道机器人》项目被推荐参加广东省青少年科技创新大赛。
传统项目无线电
东莞中学无线电测向队历经数年的风华，随着时代得车轮滚滚而前，一间小小的制作室挤下了无数的奖杯，在2010年登顶全国无线电测向锦标赛，多年成为南粤魁首。
航空模型为创新
2024年“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动（无人机项目）总决赛，初二（9）班梁凯威、初二（11）班孙悦程、初二（12）谢兆恒三位同学组成的东莞中学代表队，斩获多轴无人机足球（空心杯组）中学男子组冠军，在全国舞台上展现了莞中学子的科技风采。另外，初二（12）谢兆恒荣获多轴无人机障碍飞行中学男子组二等奖。
舌战群儒辩论赛
东莞中学是广东著名的辩论传统项目学校，其辩论社团/辩论队在省级、国家级和世界级大赛中屡有斩获，并且在市辩论队的协助下，建立了一整套系统和完善的队员选拔、培养与晋升模式，确保所有零基础的新队员都能在高中一年级、二年级中，成为优秀的辩论队员。东莞中学辩论队是中国大陆历史上一个国际赛冠军队伍。同时，也是实现全国赛团体冠军和全程最佳辩手双卫冕的队伍。能够进入校队的队员，都是学生中的菁英学子。在过去几年中，辩论队毕业生先后考取了北京大学、清华大学、中山大学、华南理工大学、香港大学等名校。校辩论队已经成为了一块课外育人阵地。东莞中学辩论队的队员由校思笃辩论社社员组成，代表学校在各项大赛中屡有斩获。更有一批优秀辩论队员，借相关大赛主办方的政策优惠，获得了苏州大学等名校的自主招生免试资格。
主要成绩：
2014年
贺岁杯名校辩论赛 季军、第三届知行杯广东省中学生校际华语辩论邀请赛 冠军、东吴杯全国中学生辩论大赛正赛阶段 第五名、星辩·马来西亚国际华语辩论公开赛 六强、精英杯世界中学华语辩论公开赛 大陆区种子队参赛权
2015年
贺岁杯名校辩论赛 亚军、知行杯广东省中学生校际华语辩论邀请赛（省赛） 冠军+全程最佳辩手、第四届东吴杯全国中学生辩论大赛 冠军+全程最佳辩手、亚洲杯国际高中华语辩论锦标赛 代表广东地区参赛
2016年
贺岁杯名校赛冠军+全程最佳辩手、广东省中学生赛亚军+全程最佳辩手、团省委·广东省中学生辩论挑战赛冠亚军+全程最佳辩手、东吴杯全国中学生赛冠军+全程最佳辩手、亚洲杯国际高中辩论锦标赛冠军+全程最佳辩手+全程优秀辩手（国内国际赛冠军）
2017年
第六届“知行杯”广东省中学生校际华语辩论邀请赛中，辩论队一举夺得冠军
2018年
“亚洲杯”中文辩论锦标赛中，东莞中学辩论队荣获A组亚军、B组殿军。傅榏源同学荣获“全程最佳辩手”称号，胡嘉晴同学荣获“全程优秀辩手”称号
2022年
广东省中学生华语辩论锦标赛冠军
2023年
广东省中学生华语辩论锦标赛冠军
特色传统男女排
作为广东省校园排球推广学校、东莞市排球特色传统项目学校、东莞市排球高水平运动队学校，莞中校园排球底蕴浓厚，师生排球基础扎实。多次获得东莞市排球比赛冠军。2021年东莞市中学生排球比赛，男子、女子排球队凭借出色的发挥和顽强拼搏的精神，在比赛中赛出风格，赛出水平。最终，男子排球队和女子排球队均卫冕成功，获得高中男子组冠军和高中女子组冠军。
学生社团活动繁
东莞中学学生课余生活丰富，学校每年均开展各项活动，例如社团嘉年华活动、麦田义卖活动等。
截至2024年，东莞中学共有社团25个。
三节两礼为学生
东莞中学有以“三节两礼” 为核心支柱的精彩纷呈和富有特色的校园文化活动，其以张扬学生个性为旨归，成为学生表现自我，展现生命风采的最好平台。
科技节
科技节系列活动是东莞中学科技教育课程体系的重要部分，是实施素质教育的有效途径。科技节活动形式多样，异彩纷呈，有体验类、实验类、竞赛类、展览类、参观类、表演类等六大类共40余项活动。科技节中的各项活动既是学校各学科领域教育教学的延伸，又是一堂生动、鲜活的实践课。做好科学教育，既是我校培养拔尖创新人才的具体途径，也是做好“为党育人，为国育才”根本任务的具体要求。
体育节
艺术节
毕业礼
每年高中毕业典礼开始前的固定环节，是由校长亲手向每一位毕业生颁发毕业证书，并合影留念。“时光的河入海流，终于我们分头走……”同学们用一曲温情而又动人的《凤凰花开的路口》开启毕业典礼的序章。
他们三年的学习生涯画上了圆满的句号。
东莞中学教育发展基金会一直以来都非常关心和关注广大东莞中学学子，每年都会邀请08届谢瑞康校友专门设计并制作毕业纪念章送给毕业生。2024年的毕业纪念章以“传承百年，润泽千载”为核心精神，以“百年印记，知遇莞中”为主题，以铜镀金工艺呈现东莞中学风貌，承载着母校和基金会的殷切期望和美好祝愿。
青春礼
同学们一同穿越“成才门”，脸上洋溢着的青春笑颜，是对青春最好的注解。
树立远大的理想，珍惜青春年华。青春礼不仅使同学们体会到青春的美好与责任，感受到社会、学校、家长、老师对于即将步入青春的他们寄予的美好祝福与期许，更希望同学们能够在青春年华中，感知当下、感恩生活、勇往直前。
职业博览见未来
通过举办职业博览会，引导学生初步确立自己的职业兴趣，驶入适合自己的人生轨道，为一生发展奠基导航。在成长的道路上，生涯规划是指引同学们迈向成功的明灯，生涯教育也是落实东莞中学高质量发展“1+1+8”行动计划中“三生”（生命、生涯、生活）德育的具体要求，为此，学校每年面向高一年级组织开展职业博览会，意在更好地帮助同学们认识自我、了解自我，进一步增强同学们的职业生涯规划意识，明晰发展方向，擘画人生蓝图。
职业博览会在学校多个分会场同时进行，学校邀请了十位在不同行业表现优异的校友作为主讲人，他们分别从自身职业发展历程、行业现状与前景、个人成长与提升等方面，为学生们带来了生动而富有启发性的分享。
文化建设
莞中校徽含文气
莞中校歌长传颂
东莞县立中学校歌
（约作于1930年至1935年之间）
作词：祁武垣
作曲：周铿
旗峰苍苍
莞水汤汤
山川磅礴士气扬
为文章薮
为忠义乡
奇杰蔚起称南强
我校建设
几经改良
学府历史何悠长
文经武纬
济济跄跄
龙门声价争荣光
祝我校
为南粤之冠冕兮
名播炎荒
祝我校
为东亚之泰斗兮
煊赫海疆
东莞中学颂
作词：郑南
作曲：郑秋枫
黄围墙阅尽了世纪沧桑
绿瓦楼孕育着翠绿希望
思考人生追求真理献身社会
校园为时代成长栋梁
东莞中学
校旗高扬
莞中儿女
奋发向上
我们的脚步
追求早升的太阳
我们的青春
投进时代的大浪
黄旗山造就我高远的信仰
东江水哺育我奔腾的志向
学会做人刻苦求知勇于创新
新花为热土灿烂绽放
东莞中学
校旗高扬
莞中儿女
奋发向上
我们的脚步
追求早升的太阳
我们的青春
投进时代的大浪
文化标识莞中人
北区校门
位于广东省东莞市莞城区的东正社区，位于莞城的东部，西南起新芬路与东正路交互路口，东北至东门路与东正路交会路口，长600多米。东正路原名“东门正街”，因路正对着“东门城楼”（已拆除，其上建设了现东门广场）而得名。从明朝洪武年间即14世纪扩建东莞城开始，这条路就已经存在，已有600多年的历史。街道上居住过很多名人，如：陈伯陶、邓尔雅、邓蓉镜、邓屺望等；还有许多于此求学的名人，如：何镜堂、毛炳权、容庚、莫萃华、方苞、王志东等。这里承载着东莞的悠长文脉。
“叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠”，因而得名。因一曲《凤凰花开的路口》而现已成为毕业季、青春等的代名词。已经成为东莞中学的重要文化标识。
“莞风”校服
“莞风”，意为东莞中学的风采，凤凰树上的红花绿叶，教学楼外的蓝天白云，皆是莞中之经典。校服设计主要以莞中曾经的蓝白校服为原型进行改良，以蓝白面料为主，加入焦红面料进行点缀，整体款式简洁、纯粹，秉承“不忘初心，铭记岁月”的理念。
厚植文化建文库
本着对现实和未来负责的态度，东莞中学高度重视历史文化的挖掘，整理，收集和保存。整理出版了《东莞中学前50年史料编年》《东莞中学校史图册》《光辉历程》《群星璀璨》《尘封的璞玉》《莞中往事》《师生名录》，共几十套校史读本。修建校友墙，所有在东莞中学就读过的，工作过的师生、员工的姓名，一律平等的篆刻于墙。建校史馆，为校园历史遗迹树碑立文。修缮古建筑邓尔雅故居。筹建东莞中学文库，修编东莞中学年鉴。
母校情深校友会
2012年，东莞中学注册成立校友会，每年开展校友活动。每年举办足球赛，篮球赛，文艺汇演等各种校友文体活动，策划校友艺术作品展。编辑校友文库，汇聚人心，使学校真正成为莞中人永远的精神家园。2014年注册成立东莞中学教育发展基金会。
办学特点
办学宗旨求关怀
东莞中学以“对每一位学生的终身发展负责”为办学宗旨。学校力求把教育关怀指向在校学习和生活的每一个学生，使他们都能获得最适合于自身发展的最好教育；把学校教育的视线穿越学生生命发展的全程，为学生一生的可持续发展奠定思想基础、能力基础、情感基础和生活基础。
学校打造了艺术节、科技节、体育节、辩论队、读书活动和第二课堂活动等多种平台，激发学生的广泛兴趣，发展学生的个性特长， 培养学生的创新精神和能力，塑造学生的健全人格，使学生初步具备适应社会发展需要的现代公民意识、行为和能力。
办学理念尊师生
东莞中学坚持“自主、和谐、共同发展”的办学理念。在办学中充分尊重师生的生命主体意识。校辩论队是国内一个夺得过国际赛冠军的队伍，并且以每年3-4次国际赛的频率为莞中学子提供舞台，校艺术节、科技节、体育节的很多大型项目都是由学生策划组织的，校内学生刊物《莞中风采》和《云雕》完全是由学生编辑出版的。在这些活动中，学生内在的探究和发展需要被唤醒了，学生学会了自主建构知识，形成健康丰富的个性。
学校和谐办教育，办和谐教育，有效地整合学校教育中各种资源、各种力量、各种进程，使学校教育在良性的状态下运行。同时，学校在引导师生自主发展与和谐发展的基础上，激励师生将自己的成长规划与学校的发展结合起来，师生共度生命历程。
办学特色显平衡
东莞中学逐步形成了“教育生态平衡”的办学特色。东莞中学用生态平衡的观点理解、认识教育。在管理方面，东莞中学以人的发展为中心，以人为本，建立有序、民主、高效的管理系统。在德育方面，东莞中学把公民意识、爱的意识、文明习惯、健康心理作为德育的主要内容，注重营造和利用德育环境，重在情感化、科学化和自我教育化，让学生在真实的道德环境中获得德育滋养。
在教学方面，东莞中学强调师生教与学的自主、互动、进取，使学生由知识的被动接受者向主动参与、发现、探究的学习者转变。在校园文化建设方面，东莞中学通过物化的校园环境和各种丰富多彩的文体活动对学生熏染陶冶，以净化学生的心灵、丰富学生的人格、发展学生的个性。
办学目标争一流
办成与社会发展相适应的、能与世界先进教育对话的国内一流学校。学校教育与社会发展相适应包括两方面的意义：一方面是学校的教育要适应社会发展对人的素质的要求，即要求在社会发展目标的引导下，通过学校教育，使学生初步具备适应社会发展需要的现代公民意识、行为和能力。另一方面是学校教育要适应社会科学技术的发展，依托现代信息技术平台的支持，走出狭隘的时空，融入到资源丰富、互动合作的大学习环境，建立符合现代社会特征的新教育方式。
与世界先进教育对话，是将学校发展置于世界大教育的背景下进行思考，扩大教育的观察视野和交流范围，使学校办学思想和教育方式与世界先进教育接轨，从而取得一种资格，能在一个较高水准的平台上，与现代世界先进教育形成沟通与交融。
组织架构
部门架构及领导
部门架构
校务办公室
主要职能：行政事务管理，包括沟通和协调各部门工作；督查学校的各项工作、规章制度是否得到执行；文件的拟、收、发、存；开具学校对外证明；公章管理；学校大事记；学校综合档案管理；毕业生档案审查；工资管理；人事管理；计划生育工作；安全保卫；年度考核；职称评定和职务聘任；继续教育培训、教工手册培训；信访、统计、接待、慰问；学校内部保密工作；兼管日常党务工作等。
教导处
主要职能：教学、教研、教务管理。教学、教研工作计划的制定和落实；常规教学管理；课程表、课室的安排；教研、科研管理；教学档案：教师业务档案、学生学籍档案、教学成果档案等；师生获奖登记、统计、造册；学生奖品准备；科学馆、图书馆管理；教学资料的打印；宣传标语的缮写；艺术器材、场地的管理；教师考勤登记统计；第二课堂活动；教师工作量核算（其中包括第二课堂活动、补课等）；各类考务工作；教学数据统计；学生证、毕业证、会考证管理；教师业务培训。
德育处
主要职能：学生政治思想品德教育。班主任队伍建设；班级的常规管理；学生日常行为规范的检查、反馈、评估；学校宣传工作；心理辅导室管理；组织学生开展社会实践活动；住校学生的管理；学生考勤管理；学生晨练组织管理。
总务处
主要职能：学校财务管理和后勤服务。固定资产管理；医务室管理；饭堂管理；学校各种活动的后勤服务；学校设备设施的修缮维护；基建；学校消防安全；日常教学用品采购和发放；体育馆及运动场地的管理；汽车使用调度管理；校园卡管理。
团委职能
主要职能：基层团组织发展建设和对学生干部工作的指导和管理。负责团员证的注册、补办和组织关系的接收、转移工作；发展新团员和推优入党工作；团内的评比、评优、评选工作；筹办艺术节等综合大型文化艺术活动；社团的管理工作；组织开展志愿服务工作。
各级领导
副校长：詹海潮
历任校长风骨传
知名校友
戍国救亡芳名扬
蒋光鼐
蒋光鼐，字憬然，广东省广州府东莞县虎门人。杰出的爱国将领和政治活动家，功勋卓著的抗日名将，淞沪抗战总指挥，民革的卓越创始人和领导人，新中国纺织工业的主要领导人。淞沪抗战时，蒋光鼐担任总指挥，率领十九路军将士奋勇抵抗，给日军以迎头痛击。蒋光鼐指挥军队在闸北、江湾、吴淞、曹家桥、浏河、八字桥一带展开了多次战役，日军先后四次更换主帅，死伤近万人。淞沪抗战沉重打击了日本帝国主义的侵华气焰，鼓舞了全国人民的抗日斗志。1933年与李济深、蔡廷锴等发动“福建事变”，主张联合各党派一致抗日，并支援红军长征。全面抗战爆发后，先后任第四战区参谋长，第七战区副司令长官等职，领上将军衔。1948年，被推选为民革中央执行委员。新中国成立后，历任广东省政府委员，纺织工业部部长。他是第一、二、三届全国人大代表，第一届全国政协常委及民革第二、三、四届中央常委。
何通
何通，东莞中学校友，1938年10月参加东莞抗日模范壮丁队，1940年加入中国共产党。历任广东人民抗日游击队战士、侦察员，小队政治服务员，中队副政治指导员、政治指导员，东江纵队独立第三中队（代号“飞鹰队”）中队长，东江纵队独立第—大队副大队长、大队长。1946年6月，随东江纵队北撤山东。全国解放战争时期，历任东江纵队司令部科长，华东军区司令部作战参谋，中国人民解放军两广纵队司令部参谋，第二团营长、第四团参谋长。在淮海战役中身负重伤。1949年9月南下参加解放广东战役。中华人民共和国建立初期，历任广东省军区炮兵第一团团长、独立第十六团团长，炮兵第三十四、三十三团副团长。1952年赴朝鲜参加抗美援朝战争。1954年8月至1970年3月，任中国人民解放军军事学院教员、解放军高等军事学院教员。1970年至1985年，历任中国人民解放军陆军第十九军副参谋长、副军长兼参谋长，兰州军区副参谋长（正军职），1985年12月离休。2002年2月逝世，享年78岁。
王作尧
王作尧（1913年—1990年7月3日）广东省东莞县厚街人。1931年考入广东军政学校，1936年入党。1938年在家乡组建抗日武装，后任东江纵队副司令员兼参谋长。 1936年加入中国共产党。中华人民共和国成立后，任广东军区江防司令部副司令员，广东军区副参谋长，防空司令部司令员，中南军区防空司令部第一副司令员，沈阳军区空军，武汉军区空军副司令员，广东省军区顾问。一九六一年晋升为少将军衔。 1990年7月3日，王作尧在广州病逝。
袁鉴文
袁鉴文，广东省东莞市人，1914年12月生，1936年6月人党。人党后，赴延安抗日军政大学和中央党校学习。1938年派回广东工作，历任中共东莞、增城、宝安、龙门、博罗等县委组织部长，东莞抗日模范壮丁队政治指导员，中共增城、龙门县委书记兼增龙博独立大队政治委员，第四支队政治委员。
王鲁明
王鲁明（1915—2003），原名王寿祺，1915年生于，厚街大塘村。1935年夏在东莞中学读书时，加入中国青年同盟，当选为东莞中学学生自治会主席。同年冬，发动全校学生响应和支援北平一二九爱国学生运动，并成立东莞中学学生救国会，当选为主席。1936年10月加入中国共产党。新中国成立初期，任中共东江地委副书记兼组织部长。1953年调粤东区党委，先后任城工部副部长、工业部长、区党委副书记等职。1956年调外交部工作，先后任外交部机关党委书记，驻罗马尼亚大使馆、阿尔巴尼亚大使馆政务参赞，驻瑞典王国大使馆特命全权大使等。回国后，在国际问题研究所工作。1980年任国务院港澳功公室副主任。1983年任国务院港澳办公室顾问。2003年在北京逝世。
文人风骨代代传
容庚
容庚，原名容肇庚，字希白，初号容斋，后改署颂斋。 广东东莞县人，出身于清末书宦世家。著名文字学家、考古学家 、金石学家 、诗人、书法家 。少时得舅父邓尔雅指教，习书法、篆刻，后师从罗振玉研究古文字。1922年，经罗振玉介绍入北京大学研究所国学门读研究生， 毕业后历任燕京大学教授、《燕京学报》主编兼北平古物陈列所鉴定委员、岭南大学中文系教授兼系主任、《岭南学报》主编、中山大学中文系教授等。容庚致力于青铜器的收藏和研究，所作《金文编》是继吴大徵《说文古籀补》之后的第一部金文字典。《商周彝器通考》为商周彝器研究的奠基著作。又著有《殷契卜辞》《殷周青铜器通论》（合著）《宝蕴楼彝器图录》《秦汉金文录》《颂斋吉金图录》《武英殿彝器图录》《海外吉金图录》《善斋彝器图录》等。在书画、碑帖领域也有研究。
院士辈出科学堂
毛炳权
毛炳权，1933年11月2日出生于广东东莞，高分子化工专家，中国工程院院士，中国石油化工股份有限公司北京化工研究院教授级高级工程师。1952年毛炳权进入大连工学院化工系学习；1954年前往原苏联莫斯科门捷列夫化工学院高分子材料专业学习；1959年从门捷列夫化工学院硕士毕业后回国，进入成都工学院高分子系塑料、化纤、高分子化学物理教研室工作；1971年进入化学工业部北京化工研究院高分子部工作；1995年当选为中国工程院院士；1998年担任中国石油化工股份有限公司北京化工研究院科技委副主任；2003年加入中国共产党；2004年获得何梁何利基金科学与技术进步奖。
何镜堂
何镜堂，男，广东东莞人，中国工程院院士，全国勘察设计大师，教授，博士生导师。现任华南理工大学建筑设计研究院院长、亚热带建筑科学国家重点实验室学术委员会主任，首届“梁思成”奖获得者，国家光华工程科技奖获得者，广东省科技突出贡献奖获得者。何镜堂先后担任过任国务院学位委员会专家评议组成员、全国高等学校建筑专业教育评估委员会会员、广东省科学技术协会副主席、中国建筑学会副理事长、中国建筑学会教育建筑学术委员会主任等职务。他是长期工作在教学科研与设计实践第一线的学者和建筑师，是中国建筑界公认的设计大师之一、岭南建筑界的著名人物。他提出了“两观三性”建筑理论，具有重要的理论学术价值和实践指导意义，并在文化博览建筑、教育建筑领域达到国际水平；主持设计了包括2010上海世博会中国馆、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆扩建工程等一批具有国际影响的国家级标志建筑。作品获国家级金奖2项、银奖3项、铜奖4项；省部级以上奖项30余项。
奇杰蔚起称南强
王志东
王志东，广东东莞人，中国互联网产业十位最有影响力企业领袖之首。现任北京点击科技有限公司董事长兼总裁，新浪网的创办人，成功创建了中国第一门户大网新浪而被称作“中国网络之王”，曾领导新浪网成为全球最大中文门户并于2000年在NASDAQ成功上市。
何炎燊
何炎燊，内科主任中医师，广东省名老中医，东莞市中医院名誉院长，国务院批准为“有突出贡献中医药专家”，享受政府特殊津贴。 何老临床经验丰富，创立了肝、脾、胃并重的脾胃学说思想，扩大了中医下法在危重病抢救中的应用。其运用育阴潜阳法治疗各种疑难杂症，屡起沉疴，为岭南温病学的主要发扬者。创立“伤寒温病融合论”，对肝硬化、尿毒症、冠心病、癫痫等病疗效显著。根据其临床验方研制出的人参胃康片、肝康片、健脾开胃饮、清肺止咳糖浆等中成药，疗效甚佳。2020年2月7日，何炎燊逝世，享年98岁。
陈林
陈林（1940-2018.01.09），男，广东东莞人。东莞市第十届、十一届人民代表大会代表。曾任广东省外商投资企业协会常务理事、广东省体育记者协会会长、广东宏远篮球俱乐部董事长等职务，1992年任粤宏远A公司董事长。陈林创立了中国首家民营职业篮球俱乐部。自2003-04赛季开始，广东宏远创造了CBA联赛十年八冠的辉煌。2017年10月31日，姚明为陈林颁发了“中国篮球职业俱乐部突出贡献奖”。北京时间2018年1月9日，广东宏远篮球俱乐部创始人、前宏远集团董事长陈林去世，享年77岁。
红色火炬东莞源
莫萃华
莫萃华（1904-1929），广东东莞人。1922年3月，在广州当工人的莫萃华加入社会主义青年团组织。1923年10月，回洪屋涡建立社会主义青年团广东区直辖东莞支部，任支部书记。1924年7月，参加广州农民运动讲习所第一期学习。同年9月，回东莞开展农民运动。1924年12月，中共东莞支部成立，任支部书记。1925年11月，东莞支部改为中共东莞特别支部，被选特支书记。1926年5月，调中共广东区委工作。1927年夏，时任中共四会县特支书记的莫萃华转移回到东莞，以洪屋涡、大沙、金洲等地为据点，开展秘密斗争。1928年3月，中共东莞县委改组，任县委常委。东莞县委机关先后两次被破坏。1929年春回到故居隐蔽，经党组织同意，改名换姓，打入东莞水乡土匪丁福队伍中当书记员，待机把土匪武装拉过来。1929年初，莫萃华在一次作战中不幸中弹牺牲，其遗体被运回洪屋涡安葬。
方苞
方苞，广东东莞人，出生1931年12月 ，中学时代参加新民主主义青年团，1950年12月参军，1953年加入中国共产党，曾任中共广东省委常委、兼任省委秘书长、省政法委书记、省教育领导小组组长等职。广东省人大常委会副主任、党组副书记。被誉为“深圳经济特区的创始人”之一。
校园环境
高中校区东正路
占地面积约为100亩，现有建筑面积70680平方米。校园环境舒适、优雅，处处洋溢着浓郁的人文气息。有宽敞的运动生活区和幽静的办公教学区，学校建立了完善的智能化管理系统，包括电话通讯系统、物业管理服务系统、宽带网络系统、多媒体教学系统等，实现了教学与办公的现代化，为师生的工作学习提供了良好的条件。有56个教学班，在校学生2712人。以东正路为界分为南区（生活区）和北区（教学区）。
东莞中学体育馆建成于21世纪初，1楼为停车场，2楼，3楼为运动区。
运动场现有篮球场全场8个，半场4个，足球场大小各一个，网球场一个，排球场2个，完工于2024年年末和2025年年初。
宿舍楼共有四栋（见图片）二楼是饭堂。
东莞中学老教学楼被学生们亲切的称呼为白楼，已经拆除重建。
学校于21世纪20年代重建教学楼，2022年落成并启用，现为高一高二教学楼和部分教师办公室。
高三楼，顾名思义为现高三年级教学楼。
办公楼，现部分教室办公室。
综合楼，现为多功能教学楼。
学生活动中心，二楼为社团活动中心，三楼为心理科组和学生发展指导中心，四楼为艺术科组，五楼为美术辅导室。
东正路人行天桥纵贯高中南北区。
雕塑群
校友墙为纪念每一个在东莞中学求学的学子或者任教的老师而建立的。
东正报功祠，初建于风云变幻的19世纪末期，历经时光的洗礼，如今已被列为广东省重点文物保护单位。它的建立，旨在纪念那些能人志士，他们凭借着非凡的智慧与坚定的信念，成功地收回了万顷沙。万顷沙，这片肥沃的土地其全部的收入，在当时被郑重其事地交由东莞明伦堂管理。这些收入被用于资助贫困学子、扩建校舍、添置教学设施以及聘请优秀教师，极大地推动了东莞教育事业的蓬勃发展。
莞中八景伴日月
东正新风
东正路位于中华人民共和国广东省东莞市莞城区的东正社区，位于莞城的东部，西起新芬路，东至和阳路，长300多米。东正路原名东门正街，因路正对着东门城楼而得名。从明朝洪武年间即14世纪扩建东莞城开始，这条路就已经存在，已有600多年的历史。街道上出过很多名人，如陈伯陶、邓尔雅、邓屺望等。
凤凰怒放
高中校区南区东正路旁的凤凰绿叶是东莞中学的经典风景。
朴馆书香
WIFI女神
高中校区雕塑原名《向科学现代化进军》，又名科学女神，不过学生更爱称之为WIFI女神。其左手托着人造卫星，右手持着书本（见图册：WIFI女神），其后的科学楼是电教室，有无线网信号，故学生称其为WIFI女神。
海棠红豆
荔苑古樟
绿瓦风韵
东莞中学民国教学楼，俗称“绿瓦楼”，1926年由东莞中学校长袁昌善规划设计，由东莞明伦堂拨款，在保安仓原址上兴建，1929年建成，由北向南依次排列的3栋二层外廊式建筑组成。坐北向南，钢筋混凝土结构，总占地面积约1345平方米。现位于高中校区，有教室两层十二间间，和一间广播室。教室的主要用途是多功能室和活动室。
大王椰子
椰子树在东莞中学高中校区内遍布。
池鱼戏水
高中校区荔苑中有一鱼池，鱼儿戏水其中。
进士故居
东莞中学邓尔雅故居系广东省重点文物保护单位，有标准的岭南民居的特点，砖木结构，青砖墙体，麻石墙脚、门框，硬山搁檩，人字山墙，船形屋脊，是东莞清末民居建筑。邓蓉镜外孙、著名国学大师容庚、容肇祖在东莞中学读书时均曾寄居于此。2013年，东莞中学筹集资金300万元，对故居进行保护性修葺。2014年被公布为东莞市文物保护单位。在东莞历史上出现多名进士的地方极其罕见，这是其中一处。
初中校区新风路
初中校区位于莞城街道新风路，占地面积3.178万平方米，总建筑面积6.67万平方米。初中校区由华南理工大学建筑设计研究院有限公司，何镜堂院士团队负责设计。从教育生态平衡的理念出发，通过积极考虑周边环境要素，营造了与老城区和谐共生的城市见面，回应了现代教学需求，打造功能复合，空间开放，体验多元的教学场所。
学校地址
邮编：523005
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云南省
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内蒙古自治区
内蒙古自治区
内蒙古自治区
内蒙古自治区
内蒙古自治区
内蒙古自治区
内蒙古自治区
内蒙古自治区
内蒙古自治区
内蒙古自治区
内蒙古自治区
内蒙古自治区
北京市
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